Педагогическое образование в России №2 2016 (50,00 руб.)

Стр.4

Стр.5

Стр.6

4 СОДЕРЖАНИЕ ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Байлук В. В. Свобода, ответственность и социальная ответственность студентов...............................7 Постникова М. И.,Чичерина Н. В. Образование в системе ценностей молодежи ................................................................... 24 СТРАТЕГИИ ОБРАЗОВАНИЯ Ермаков Д. С. Готовность педагогов к реализации образования для устойчивого развития ............ 30 Лурье М. Л.37 Концептуальные основы интеграции естественно-математического образования в системе «школа - ВУЗ» на довузовском уровне Часть 2 Как приблизить Россию к европейским подходам организации естественноматематического образования на довузовском уровне ....................................................37 Попова Н. Е., Имашева А. И. Финансовые образовательные лакуны в ФГОС СОО и способы их элиминирования ............................................................................................................... 44 МЕНЕДЖМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ Андреева Е. Е., Морозов Г. Б. Сиротство как социальная эпидемия современной России ............................................ 49 Воробьёва М. А. Формирование системы мотивации педагогических работников ................................... 57 ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ Арбузов С. С. Оценка сформированности компетенций бакалавров при изучении Компьютерных сетей .................................................................................... 62 Ступина М. В. Построение информационно-образовательной среды: технологический аспект (на примере использования облачных сервисов) .............................................................. 71 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ Корякова М. Л. Проектирование урока по естественнонаучным предметам в обучении бакалавров педагогического образования ..................................................... 78 Рабаданов Р. Р. Прием моделирования как средство реализации преемственности в решении текстовых задач ................................................................................................... 84 Серова Т. С., Пипченко Е. Л. Моделирование процесса речевой деятельности гибкого иноязычного чтения во взаимосвязи с письмом и говорением в интерактивных технологиях обучения ............................................................................ 89 ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Белорожев О. Н. Деловая игра как метод подготовки курсантов вузов МЧС России к активному взаимодействию в чрезвычайных ситуациях.............................................. 98

Стр.4

5 Галимова Х. Х., Киреева З. Р. Практика как важный компонент системы подготовки будущего учителя ................ 103 Жаркенов А. К., Ширшов В. Д. Проектная деятельность Костанайского колледжа автомобильного транспорта в сфере международного сотрудничества ........................................................................ 109 Кусова М. Л., Пыркова Т. А. Театрализация как интегрированная педагогическая технология обучения иностранному языку в неязыковом вузе .......................................................... 115 ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Трубина Е. С. Технология проектирования образовательной деятельности дошкольников в условиях меняющейся этнокультурной ситуации. ............................ 121 АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Абшилава Э. Ф. Синдром дефицита внимания и гиперактивности в общей систематике нарушений психического развития у детей .......................................................................................... 128 Шошев М. Д. Теоретичeские основы приложения метода светозвуковой стимуляции как дополнительного метода, в помощь обучения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) ............................................................................................ 133 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ Доронцова О. А. Межличностное взаимодействие субъектов образовательного процесса в контексте формирования автономии подростков ......................................................... 137 Лихачева Н. Л., Кузнецова А. А. Особенности поведения и формирования социально-нравственных норм педагогически запущенных подростков средствами библиотерапии ......................... 143 Любякин А. А., Оконечникова Л. В. Исследование одиночества у студентов ............................................................................ 149 Окунева Л. И. Факторы, обуславливающие формирование кибераддикции у подростков ................ 157 ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА Абдулахамидова Б. Н., Шерматова Н. Т. Педагогические основы валеологического образования школьников ........................ 163 Попова Н. Е., Муравьева И. И. Формирование универсальных учебных действий учащихся на уроках обществознания методом беседы .................................................................... 168 Чебодаева В. Н. Принципы отбора текстового дидактического материала для уроков русского языка в хакасской поликультурной школе ................................... 172 Чиркова Н. И., Лыфенко А. В., Павлова О. А. Обучение младших школьников обобщенным способам действия при решении текстовых задач ............................................................................................. 177 ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Оглуздина Т. П. Реализация стратегии формирования языковой компетенции у младших школьников в обучении иностранному языку ............................................ 183

Стр.5

6 Романова Г. В. Развитие иноязычной грамматической компетенции обучающихся 9-х классов с учетом их психолого-возрастных и индивидуальных особенностей (на основе применения интерактивной доски) ............................................................... 189 ПЕДАГОГИКА ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ Коротаева Е. В. «Педагогика взаимодействий в образовательном пространстве»: научная школа Е. В. Коротаевой ........................................................................................ 195 ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ Анкваб М. Ф. Особенности физического воспитания в абхазской народной педагогике ................ 200 РЕЦЕНЗИИ Симбирцева Н. А. Понимание и осмысление культуры как способ репрезентации ученого (рецензия на книгу А. С. Запесоцкого «Культура: взгляд из России») ...................... 206 CHALLENGES IN EDUCATION Simonova A. A., Babich G. N. Reflections On Fostering Leadership Development In Education: Perspectives From The Ural State Pedagogical University .................................................. 210 Информация для авторов .......................................................................................... 216

Стр.6