ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

В настоящей статье обобщены ответы на многочисленные вопросы компаний, являющихся владельцами большого количества основных средств (в частности, скважин и других производственных объектов), подлежащих впоследствии ликвидации. Ликвидация таких объектов влечет за собой обязанность компании (оценочное обязательство) по рекультивации, восстановлению окружающей среды, что, как правило, является высокозатратным процессом, требующим создания специального резерва по расходам.

В результате реорганизации в форме присоединения общество-правопреемник получило имущество реорганизованной компании. Общество-правопреемник посчитало, что, поскольку присоединившаяся к нему организация к сроку представления декларации по налогу на имущество по итогам года уже не существует, подавать декларацию реорганизованная организация уже не может. Общество-правопреемник отчиталось только за свой «период», исчислив налог на имущество с того момента, когда имущество присоединенной организации поступило к нему на баланс. Налоговый орган по результатам проверки годовой декларации общества-правопреемника пришел к выводу, что оно неправильно исчислило налог за год, поскольку не включило в свою декларацию данные за период, когда имущество находилось на балансе присоединившейся организации.

Многие организации и учреждения не выдают работникам авансы на командировочные и хозяйственные расходы наличными деньгами, а перечисляют их на «зарплатные» карты сотрудников. Рассмотрим, на что при этом нужно обращать внимание.

В последнее время участились случаи выхода российских предприятий на рынки бывших союзных республик, в которых требуется поддерживать в исправном состоянии и модернизировать инфраструктурные объекты, построенные во второй половине ХХ в. Зачастую российские компании заключают договоры на выполнение работ1 и поставку оборудования с предприятиями, имеющими объекты недвижимости в собственности. Поскольку работы могут осуществляться в течение длительного срока (больше года), российские налогоплательщики рассматривают возможность открыть филиал в соответствующем государстве, который будет выполнять работы и оказывать услуги, а также, например, поставлять оборудование российских производителей, привлекать российских и местных субподрядчиков2. Рассмотрим некоторые налоговые последствия выполнения работ на территории Армении, где российская компания открывает свой филиал, а также в ситуациях, когда филиал не открывается.

В статье рассматриваются порядок учета в целях исчисления налога на прибыль расходов в виде государственной пошлины и возможность признания таких расходов в случае отказа регистрирующего органа осуществить соответствующие юридически значимые действия.

Документирование оплаты платежными картами через виртуальный терминал

Простое товарищество: может ли один участник использовать средства от совместной деятельности без согласования с другими товарищами

Камеральная проверка проводится на территории налогового органа, в отличие от выездной проверки, которую проводят на территории налогоплательщика. В связи с этим налогоплательщики часто и не задумываются о том, что инспекторы могут допустить нарушения законодательства. Вместе с тем результаты камеральной проверки могут быть оспорены, и в данной статье мы расскажем, какие есть для этого основания.

В целях исполнения требований Закона о бухгалтерском учете1 в части положений, регулирующих применение первичных учетных документов и регистров бухгалтерского учета, общество внесло следующие изменения в локальные нормативные акты: с 2013 г. учетной политикой для целей бухгалтерского учета предусмотрена возможность применения форм первичных документов, утвержденных постановлениями Госкомстата России. Зафиксирована возможность применения первичных документов, которые являются приложением к договорам, для учета хозяйственных операций по данным договорам. В отношении регистров бухгалтерского учета зафиксирована обязательность соответствия их реквизитов требованиям Закона о бухгалтерском учете. Кроме того, предусмотрена возможность применения корпоративных стандартов бухгалтерского учета и разработки обществом стандартов самостоятельно; подготовлен проект приказа об утверждении актуального перечня первичных учетных документов, разработанных обществом самостоятельно, а также перечня первичных документов Госкомстата России, применяемых обществом для регистрации фактов хозяйственной деятельности. Перечень и формат регистров бухгалтерского учета, а также перечень лиц, ответственных за их составление, будут закреплены разработанными и утвержденными стандартами по ведению бухгалтерского учета (далее — Методики бухгалтерского учета), которые не противоречат федеральным, отраслевым и корпоративным стандартам. Методики бухгалтерского учета утверждены приказами руководителя общества и регулярно актуализируются

Методическое пособие разработано в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по дисциплине«Правоведение» для студентов заочной формы обучения. Издание содержит тематику контрольных работ, включающую составление опорных конспектов, работу над терминами, решение практических задач, заполнение таблиц и другие виды работы. Пособие позволит оптимально организовать подготовку студентов к итоговому контролю по дисциплине.

Учебно-методическое пособие призвано активизировать самостоятельное углубленное изучение студентами направлений подготовки230100.62 Информатика и вычислительная техника, 090900.62 Информационная безопасность высших учебных заведений курса истории Российского государства. Пособие включает программу, планы семинарских занятий, темы докладов, практические задания, литературу, методические рекомендации, вопросы для подготовки к экзамену. Оно позволит оптимально организовать подготовку студентов к практическим занятиям, рубежному и промежуточному контролю.

Учебно-методическое пособие призвано активизировать самостоятельное углубленное изучение бакалаврами правоведческого курса. С помощью учеб ной и научной литературы, нормативно-правовых актов, интернет-ресурсов оно предполагает составление опорных конспектов, решение тестовых зада ний различного уровня сложности, заполнение таблиц и другие виды работы. Пособие, предназначенное прежде всего для студентов экономических факультетов высших учебных заведений(направление подготовки «Экономика», профили подготовки«Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»), позволит оптимально организовать подготовку студентов к семинарским занятиям, рубежному и промежуточному контролю по дисциплине«Право».

Общество выполняет требования по обязательному страхованию гражданской ответственности за причинение вреда жизни, здоровью, имуществу третьих лиц в результате аварии на опасном объекте. Одновременно общество намерено заключить договор добровольного страхования гражданской ответственности за причинение вреда окружающей природной среде, жизни, здоровью и имуществу третьих лиц в результате аварии на источниках повышенной опасности.

ООО «Б» было преобразовано в ОАО «Б» в середине года. ОАО «Б» подает уточненную декларацию по ООО «Б» за налоговый период, предшествовавший году реорганизации. В составленной декларации по налогу на прибыль ОАО «Б» за первый налоговый период в Приложении № 4 к Листу 02 «Расчет суммы убытка или части убытка, уменьшающего налоговую базу» показан только убыток, сформированный по ОАО «Б»

По итогам девяти месяцев акционерные общества и общества с ограниченной ответственностью могут выплачивать дивиденды. Но делать это следует осмотрительно и при большой уверенности в том, что финансовый результат за последний квартал будет положительным. В противном случае для получателей дивидендов могут наступить неблагоприятные налоговые последствия.

Не так давно, 5 мая 2014 г., был принят Федеральный закон № 99-ФЗ «О внесении изменений в главу 4 части первой Гражданского кодекса Российской Федерации и о признании утратившими силу отдельных положений законодательных актов Российской Федерации» (далее — Закон), большинство положений которого вступают в силу1 1 сентября 2014 г. Рассмотрим наиболее важные из них, которые касаются положения юридических лиц.

Учебное пособие содержит подробное изложение основных базовых понятий и алгоритмов теории экономико-математических методов. В работе содержатся много-численные примеры решения типовых задач по каждому из разделов ЭММ. Предназначено для студентов-бакалавров по направлениям подготовки080100.62 «Экономика», 080200.62 «Менеджмент», 080400.62 «Управление персоналом», 120700.62 «Землеуст-ройство и кадастры». Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями образовательных стандартов для указанных направлений подготовки студентов-бакалавров, может быть использовано для организации как аудиторной, так и самостоятельной работы слушателей.

Рассматривается комплекс психолого - педагогических условий, обеспечивающих формирование у детей старшего дошкольного возраста гендерной идентичности

Рассмотрена сущность понятия "нарративное интервью"; описано применение данной технологии в процессе психолого-педагогического сопровождения

Описывается содержание подготовки студентов – будущих специалистов по туризму среднего звена к экскурсионной деятельности с группой несовершеннолетних туристов

Раскрывается содержание дополнительного профессионального образования работников учреждений культуры на основе регионального социального заказа, в качестве которого используются данные социологических исследований оценки качества и доступности государственных (муниципальных) услуг в сфере культуры

Представлены результаты исследования проблемы формирования прогностической компетенции у будущих работников культуры и искусства

Предпринимается попытка осмысления понятия компетентности как научной и педагогической категории с точки зрения содержания, вкладываемого различными исследователями, путем его сравнения и дифференциации со смежными понятиями.

Рассматриваются инновационные основы теории профессионализма учителя общеобразовательной школы в XXI веке, раскрывается герменевтика понятий и взаимосвязь его структурных компонентов; обосновывается несоответствие раскрытия основной собирательной трактовки педагогического профессионализма, нашедшего в педагогической науке выражение в концепции профессиональной компетентности учителя общеобразовательной школы и ее воплощение в профессиональном стандарте

Рассматриваются проблемы изучения художественного текста и дискурса, продуцента и реципиента литературно-художественной (ЛХ) коммуникации, анализируемые сквозь призму идей лингвориторической (ЛР) парадигмы. Последняя реализуется в исследованиях представителей Сочинской ЛР школы, в том числе в русле теории художественного дискурс-текста как синергетического продукта пересечений базовых категорий лингвориторико-герменевтического круга, категорий «ЛР картина мира» и «литературная личность»

Обосновывается необходимость дополнения социально-педагогической компетентности социальных работников дидактическим компонентом; обсуждаются нормативные акты, регулирующие деятельность социальных работников; выявляются педагогические предпосылки описания и дается авторская трактовка дидактической компетентности; обосновывается содержание дидактических задач по обучению клиентов творческому саморазвитию.

Рассматриваются корректировочно-компенсирующая методика обучения иностранных военнослужащих русскому произношению

Отличительным признаком инновации является воплощение её на практике основанной на широком использование новых информационных технологий, компьютерных систем во всех областях деятельности современного общества

Готовность к обеспечению защиты профессиональной информации в составе профессиональной методологической культуры морского инженера есть целостное свойство личности, структурированное взаимосвязью содержательно-процессуального, профессионально-ориентированного, мотивационного, социально-нравственного компонентов, детерминированных функциями моделей в познании действительности, способствующими становлению и развитию опережающего перспективного инженерного мышления

Подготовка инженеров на современном этапе предполагает внедрение в учебный процесс инновационных образовательных методов. Одним из таких инновационных методов является обучение основам современных физических методов исследования.

Приводится обоснование использования комплекса тренажеров для тренировки статического и динамического равновесия и вестибулярной устойчивости к воздействию комбинированных ускорений в процессе профессионально-прикладной физической подготовки

Изложены международные требования к компетентности судовых механиков и способы подготовки курсантов, разработанные на кафедре СЭУ в БГАРФ. Составной частью подготовки является наполнение курсового проекта по судовым ДВС и на завершающей стадии – выпускной квалификационной работы. Приводится универсальный метод расчетного исследования влияния конструктивных и эксплуатационных факторов на важнейшие характеристики судовых ДВС. Отличающийся от существующих возможностью проведения расчетного эксперимента без дополнительного определения каких-либо экспериментальных коэффициентов

Предложены принципы и методика продуцирования знаний в интегрированной среде математических инструментов программ MathCAD и Excel. В качестве объекта исследования рассмотрена подготовка будущего инженера к проектно-технологической деятельности. Для описания логики процесса продуцирования нового знания развита теория графов

Проводится анализ диверсификации содержания математики на примере двух инженерных специальностей за последние двадцать лет на основе нормативных документов, выявляются тенденции в модернизации содержания

Рассматривается вопрос выявления проблем становления геоинформационного образования. Описываются геоинформационные технологии, их многоаспектность. Показывается, что для профессиональной работы с ГИС-технологиями необходимы знания многих предметов: математики, географии, информатики и др. Ставится вопрос о необходимости подготовки преподавателей ГИС-технологий

Описывается практическая особенность в обучении математики с условно сходящимися рядами

Среди множества аспектов исследования искусства музыки в данной статье внимание обращено к старинному музыкальному инструментарию, исторически восходящему к средневековью и актуальному сегодня. Применение методологий музыкальной органологии и иконографии, а также слухового опыта позволяет восстановить пространственную связь времён и провести параллели аналогичных явлений на примере аутентичных предшественников скрипки, идентифицируемых с азиатскими и европейскими этническими культурами. Узбекский гиджак, французский ребек и китайский эрху рассмотрены в диалоговом формате глобального художественного пространства, позволяющем продолжить размышления на Тему

Рассматривается значение межличностного общения медицинских работников как значимой компетенции. Медицинская сестра и врач должны уметь проявлять в межличностном общении и взаимодействии с различными людьми, выступающими в роли пациентов, независимо от их социально-психологических, демографических и культурных особенностей, толерантность, то есть они призваны придерживаться гуманистической позиции

Представлена важность изучения вопросов диагностики и лечения острого гематогенного остеомиелита у детей не только для детских хирургов, но и для специалистов смежных специальностей

Изучается интерес калининградских школьников к международным образовательным программам, являющимся наиболее перспективными для калининградской области, как обоснование проектирования содержания международного сотрудничества в образовании

Рассматриваются методологические основы развития экологической культуры будущих учителей, определяемые автором, как пространственно-экологический подход

Раскрываются этапы, содержание и операции технологии разработки номенклатуры дополнительных профессиональных квалификаций как системообразующего звена системы дополнительного профессионального образования

Рассматриваются психологические аспекты формирования исследовательских компетенций у студентов в процессе обучения в вузе. Уделено внимание компетентностному подходу, интегральной модели, способствующих оптимизации процесса формирования исследовательских компетенций студентов как индивидуально-личностного новообразования

Процесс формирования и развития личности требует комплексного подхода к организации учебно-воспитательной работы с учащимися и может быть реализована на основе сотрудничества субъектов образовательного процесса, учитывая возможности каждого. Основная роль в этом отводиться педагогу, что определяет необходимость подготовки педагогических кадров, имеющих достаточное представление о процессе образования в этом направлении и способах ее организации

Представлен комплекс компонентов личности инженера-судоводителя, система которых подвергнута диверсификации с позиции не только педагогических процессов, но и психолого-процессуальных, мотивационно-целевых, волевых, ценностно значимых. Обоснованы понятия «профессиональная деятельность» и «диверсификация предметных целей». Определена готовность к профессиональной деятельности, как система взаимосвязанных компонентов: содержательно-процессуального, нравственного, мотивационно-целевого, ориентировочно-профессионального, которые, дифференцируясь по уровням развития и сохранения структуру целей, образует динамику развития целого – готовности

Целью исследования является изучение взаимосвязи смыслообразования студентов в процессе изучения иностранного языка в процессе формирования их готовности к профессиональной самореализации. Смыслообразующее изучение иностранного языка эффективно влияет на готовность студентов к профессиональной самореализации в случае системно-деятельностного соотнесения мотивационного, когнитивного, личностного и поведенческого компонентов готовности студентов к профессиональной самореализации с профессиональной направленностью взаимодействия преподавателей иностранного языка и студентов.

Россия активно принимает участие в формировании "общеевропейской зоны высшего образования", где центральное место отводится Болонскому процессу как одному из векторов обновления профессиональной подготовки специалистов. Веление времени актуализирует эту проблему и ставит перед системой профессионального образования ряд задач, решение которых позволит найти консолидирующий фактор вхождения российского образования в европейское образовательное пространство. Целью статьи является выявление, на основе анализа источниковой базы, положительных и отрицательных факторов вхождения России в Болонский процесс, влияющих на конкурентоспособность отечественной системы образования. В результате исследования было выявлено, что вхождение России в Болонский процесс – это признак веления времени, нацеливающий образовательную систему России на сближение с европейской.

Представлен анализ структуры и содержания инновационных социально-образовательных систем – технопарков, которые играют значительную роль в модернизации отечественного образования, содержатся материалы, позволяющие сделать вывод о том, что готовность студентов вуза к профессиональной деятельности в условиях технопарка возможно рассматривать с точки зрения трехуровневой проблематики: социальной, психолого-педагогической и личностной, раскрывается роль иностранного языка в развитии готовности студентов к компетентной профессиональной деятельности в условиях технопарка. Социальная проблематика включает выявление ключевых компетенций, обладание которыми требуется для инновационной деятельности в условиях технопарка. Личностная проблематика рассматривает различия между знаниями студента, приходящего из школы в вуз, и знаниями, требуемыми для работы выпускника высшего учебного заведения в условиях технопарка. Связующим звеном между готовностью студента к профессиональной деятельности и условиями технопарка является знание иностранного языка.

Обновление качества образования неразрывно связано с обновлением образовательных технологий. Существующие в настоящее время технологии образования в недостаточной степени обеспечивают качество профессиональной подготовки современных специалистов. Важным направлением модернизации структуры и содержания образования в целях повышения его качества является реализация концепции и модели профилизации образовательной среды, направленной на развитие личности профессионально-компетентного выпускника вуза, способного и нацеленного на саморазвитие, осознающего личностную и социальную значимость своей профессиональной деятельности. Целью исследования является разработка модели реализации концептуальных основ профилизации образовательной среды. Разработанная модель профилизации образовательной среды отражает цели, задачи, подходы, принципы, содержание исследуемого процесса, а также методы, формы профилизации, ожидаемые результаты, концептуально объединяет все содержательные характеристики процесса профилизации образовательной среды.

Изменения, происходящие в мировой экономике, – глобализация, инновационный характер экономики, увеличение объемов информации, оказывают непосредственное влияние на изменение требований работодателей к уровню и качеству подготовки специалистов. Изменения содержания, организации и результатов высшего профессионального образования не могли не повлечь за собой соответствующих изменений в среднем общем образовании. Первой ступенью среднего образования является начальное общее образование, поэтому естественно, что разработка и внедрение новых федеральных государственных образовательных стандартов затрагивают прежде всего начальное образование. Целями исследования являются обзор основных инноваций, вносимых стандартом нового поколения, и выделение наиболее значимых проблем, с которыми сталкиваются учителя-практики в ходе его внедрения.