![](/i/search_round_green.gif)
Свободный доступ
![](/i/search_round_white.gif)
Ограниченный доступ
Автор: Першина Е. Ю.
ФЛИНТА: М.
В пособии рассматриваются основные аспекты финансовой экономики на основе аутентичного материала Международного Валютного Фонда, Мирового банка, а также зарубежной прессы. Цель пособия – закрепление терминологического минимума, необходимого для понимания экономической литературы, обучение работе с научными источниками профессионально-ориентированного характера, развитие навыков коммуникативной направленности и преодоление языковых трудностей, характерных для языка научно-экономической литературы. Рассчитано на 100 часов аудиторных занятий.
Предпросмотр: Финансовая экономика. Английский язык для магистров.pdf (1,1 Мб)
Автор: Малышева Е. Г.
ФЛИНТА: М.
В пособие вошли вопросы и задания к семинарским, практическим и лабораторным занятиям, теоретический материал по фонетике для самостоятельного изучения отдельных тем, вопросы к экзамену, списки учебной и научной литературы, которую необходимо освоить в курсе фонетики.
Предпросмотр: Фонетика.pdf (0,1 Мб)
Автор: Болотнова Н. С.
ФЛИНТА: М.
Пособие обобщает и систематизирует материал по теории текста, содержит описание различных подходов к определению текста и его признаков, освещение текстовых категорий, основных средств межфразовой связи, а также типологии текстов. Основные понятия теории текста рассмотрены с позиций коммуникативной стилистики текста. Разные виды анализа текста представлены как составляющие его космплексного филологического исследования с учетом культурно-исторического контекста эпохи. Книга содержит образцы анализа текстов разных типов, таблицы, схемы, контрольные вопросы, резюме.
Предпросмотр: Филологический анализ текста .pdf (0,4 Мб)
Автор: Алефиренко Н. Ф.
ФЛИНТА: М.
В пособии в соответствии с действующим образовательным стандартом рассматриваются спорные вопросы русской фразеологии и паремиологии. Впервые в вузовском учебном пособии проблемы возникновения и функционирования устойчивых словосочетаний и выражений рассматриваются не обособленно, а в аспекте фраземообразующего взаимодействия единиц разных языковых уровней с опорой на знания студентов, полученные в курсе «Введение в языкознание». Особое внимание обращается на взаимодействие базовых категорий фразеологии и лексикологии, фразеологии и морфологии, фразеологии и синтаксиса. Доступно раскрываются закономерности образования и функционирования русских паремий (пословиц, поговорок и т.п.). Однако вспомним Эйнштейна: теория должна быть настолько проста, насколько это возможно. Правда, у Эйнштейна есть и продолжение фразы: но не проще.
Предпросмотр: Фразеология и паремиология.pdf (0,5 Мб)
Автор: Пучкова Ю. Л.
ЗабГУ
Монография включает в себя исследование, научная новизна которого состоит в том, что конкретизирована и уточнена сущность понятия «социолингвистическая компетентность будущих специалистов сферы туризма и сервиса»; разработана и апробирована модель системы формирования социолингвистической компетентности будущих специалистов сферы туризма и сервиса в условиях высшего профессионального образования; определены критерии и показатели уровней сформированности социолингвистической компетентности будущих специалистов сферы туризма и сервиса; выявлены и обоснованы педагогические условия, способствующие эффективному формированию социолингвистической компетентности у будущих специалистов сферы туризма и сервиса.
Предпросмотр: Формирование социолингвистической компетентности будущих специалистов сферы туризма и сервиса в условиях выс-шего профессионального образования монография.pdf (0,2 Мб)
ЯрГУ
Предназначены для студентов, обучающихся по направлениям 080100.68, 080100.62 Экономика, 030200.68, 030200.62 Политология, 030900.68, 030900.62 Юриспруденция, 031600.68, 031600.62 Реклама и связи с общественностью (дисциплина «Иностранный язык», блоки Б1, Б2, M1), очной формы обучения.
Предпросмотр: Французский язык Человеческие ресурсы практикум по деловому языку.pdf (0,6 Мб)
Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета
Данное учебно-методическое пособие состоит из 10 разделов, объединенных по тематическому принципу. Каждый раздел включает в себя текст, сопровождаемый комплексом упражнений, выполнение которых направлено на овладение терминологией в рамках определенной тематики и на развитие навыков изучающего и поискового чтения.
Предпросмотр: Фармакогнозия .pdf (0,5 Мб)
Автор: Незнамова Светлана Павловна
Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета
Тематика данного спецкурса посвящена проблеме понимания и интерпретации художественного текста, разграничения категорий «текст» и «произведение», а также проблеме смыслообразования в тексте. Актуальность этой проблемы подтверждается ее востребованностью в современной философской и литературно-исследовательской мысли.
Предпросмотр: Философский аспект проблемы понимания текста (произведения).pdf (0,6 Мб)
ФГБОУ ВПО "Госуниверситет - УНПК"
Монография посвящена вопросам герменевтики художественного текста. Рассматриваются принципы и методы филологического анализа художественного текста, раскрывается объясняющая сила основных понятийных категорий герменевтики.
Сформулированные теоретические положения иллюстрируются
на примере разбора конкретных текстов. Проблематика книги
непосредственно связана с вопросами вузовских курсов «Герменевтика», «Риторика», «Русский язык, культура речи и стилистика».
Предпросмотр: Филологический анализ художественного текста герменевтический подход.pdf (0,1 Мб)
Уральский государственный педагогический университет
«Филологический класс» издается как для учителей-словесников, так и для ученых-филологов. Журнал стремится к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы.
Издательство Уральского университета
В монографии анализируются причины и следствия художественной неудачи произведений, диалектика ее вне- и внутрилитературных факторов. Рассматриваются рецептивный и коммуникативный аспекты творческой неудачи, креативный потенциал "неуспешного" текста.
Предпросмотр: Феномен творческой неудачи.pdf (0,4 Мб)
[Б.и.]
Пособие охватывает бытовую тематику и содержит страноведческий материал. В пособии представлены устные темы, упражнения на закрепление лексики, диалоги, ситуации для составления диалогов, тексты для дополнительного чтения, грамматические тесты. Упражнения рассчитаны как на их выполнение в аудитории под руководством преподавателя, так и для самостоятельной работы студентов.
Предпросмотр: Французский язык Учебное пособие . – Казань КИ РГТЭУ, 2013. – 88 с..pdf (0,9 Мб)
Автор: Верхотурова Татьяна Леонтьевна
ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"
Монография посвящена одному из востребованных понятий современного научного дискурса – наблюдателю. В работе предлагается лингвофилософский анализ онтологического, эпистемологического и методологического (лингвистического) статусов этой категории. Наблюдатель исследуется в каузальном взаимодействии с такой фундаментальной категорией как «картина мира» в ее различных ипостасях и формах. Предлагается расширенная интерпретация наблюдателя в функции аналитического инструмента семантического анализа.
Для лингвистов и филологов широкого профиля.
Предпросмотр: Фактор наблюдателя в языке науки.pdf (1,9 Мб)
Автор: Томашпольский
Издательство Уральского университета
В учебном пособии излагаются теоретические основы современной француз-
ской грамматики. Предусмотрены разделы: введение в изучение французской грам-
матики, морфология имени, морфология глагола, синтаксис и грамматика речи.
Предпросмотр: Французская грамматика теоретический курс.pdf (1,7 Мб)
Автор: Епимахова Александра Сергеевна
[Б.и.]
В настоящей статье на материале памятников французского языка XVII в. исследуется функционирование неопределенных детерминативов tout и chaque, возможность их употребления в именных группах в зависимости от референтности / нереферентности групп и от семантических классов имени. Рассматриваются также закономерности совместимости указанных детерминативов с временным значением глагола-сказуемого.
[Б.и.]
В статье рассматривается вербальный (надпись/подпись, вербальный текст) компонент карикатуры. На материалах автор показывает, как вербальный компонент расширяет понятийное пространство карикатуры, и при взаимодействии с иконическим компонентом создает комический эффект
Автор: Орехова Елена Яковлевна
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого
Пособие предназначено для развития и контроля иноязычной коммуникативной компетенции в рамках профессионально ориентированной и научной тематики в системе послевузовского профессионального образования. Сборник содержит комплект текстов, заданий в тестовой форме, лексико-грамматических и лингводидактических тестов по французскому языку и страноведению франкоязычных стран. Издание адресовано аспирантам и соискателям различных направлений и специальностей, также может быть использовано в системе иноязычной подготовки магистрантов.
Предпросмотр: Французский язык для послевузовского профессионального образования.pdf (2,2 Мб)
Автор: Яковлева Е. С.
Языки славянской культуры: М.
Книга посвящена изучению русской языковой картины мира. В ней рассмотрены особенности языкового отражения таких фундаментальных категорий, как "ВРЕМЯ", "ПРОСТРАНСТВО", "ЗНАНИЕ", "ВОСПРИЯТИЕ". На основе употребления пространственно-временной и модальной лексики выявлен ряд моделей пространства, времени и восприятия, проясняющих специфику этих категорий для носителей русского языка.
Предпросмотр: Фрагменты русской языковой картины мира.pdf (5,4 Мб)
Языки славянской культуры: М.
Сборник статей составлен на основе материалов Международного симпозиума "Фразеология в контексте культуры" (Москва, Институт языкознания РАН, 8-10 июня 1998 г.). Книга посвящена исследованию культурной семантики фразеологизмов разных типов.
Предпросмотр: Фразеология в контексте культуры.pdf (12,9 Мб)
Автор: Митрофанова
ГАОУ ВПО МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича: М.
Учебно-методическое пособие с методическими указаниями и котрольной работой для студентов заочного обучения по специализациям : 080502.65 "Экономика и управление на предприятии", 100201.65 Туризм, специализации: "Технология и организация операторских и агентстских услуг", "Технологии и организации гостиничных услуг", "Технологии и организация услуг питания".
Предпросмотр: Французский яызк. I уровень (4,5 года обучения).pdf (0,4 Мб)
Автор: Митрофанова
ГАОУ ВПО МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича: М.
Учебно-методическое пособие с методическими указаниями и котрольной работой для студентов заочного обучения по специализациям : 080502.65 "Экономика и управление на предприятии", 100201.65 Туризм, специализации: "Технология и организация операторских и агентстских услуг", "Технологии и организации гостиничных услуг", "Технологии и организация услуг питания".
Предпросмотр: Французский яызк.II уровень (4,5 года обучения).pdf (0,5 Мб)
Автор: Митрофанова
ГАОУ ВПО МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича: М.
Учебно-методическое пособие с методическими указаниями и котрольной работой для студентов заочного обучения по направлениям подготовки: 100400.62 Туризм, профиль "Технолоия и организация туроператорских туристских услуг", 101100.62 Гостиничное дело, профиль "Гостиничная деятельность ", "Ресторанная деятельность,080100.62 Экономика, профиль "Экономика предприятий и организаций", 080200.62. Менеджмент, профиль "Маркетинг".
Предпросмотр: Французский яызк.II уровень. 4,5 года обучения..pdf (0,5 Мб)
Автор: Митрофанова
ГАОУ ВПО МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича: М.
Учебно-методическое пособие с методическими указаниями и котрольной работой для студентов заочного обучения по направлениям подготовки: 100400.62 Туризм, профиль "Технолоия и организация туроператорских и турагентских услуг", 101100.62 Гостиничное дело, профиль "Гостиничная деятельность ", "Ресторанная деятельность, 080100.62 Экономика, профиль "Экономика предприятий и организаций", 080200.62. Менеджмент, профиль "Маркетинг".
Предпросмотр: Французский язык. Бакалавриат. I уровень. 4,5 года обучения. (1).pdf (0,3 Мб)
Автор: Жукова
ГАОУ ВПО МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича: М.
Учебно-методическое пособие с методическими указаниями и котрольной работой для студентов заочного обучения по направлениям подготовки: 100400.62 Туризм, профиль "Технолоия и организация туроператорских туристских услуг", 101100.62 Гостиничное дело, профиль "Гостиничная деятельность ", "Ресторанная деятельность,080100.62 Экономика, профиль "Экономика предприятий и организаций", 080200.62. Менеджмент, профиль "Маркетинг".
Предпросмотр: Французский язык. I-II уровней (4,5 года обучения) (1).pdf (0,5 Мб)
Автор: Николаева Е. А.
СПбКО: СПб.
Настоящее учебно-методическое пособие расширяет знания французского
языка и предлагает интересный материал о современной Франции, ее географии, политике и экономике. Оно может служить занимательным чтением для изучающих французский язык и будет полезно для широкого круга читателей.
В пособие включены тексты из различных французских и русских изданий
и путеводителей. Они сопровождаются заданиями и упражнениями, двуязычным словарем и культурологическим комментарием.
Пособие предназначено для лиц изучающих историю мировой культуры и
влюбленных во Францию.
Предпросмотр: Французский язык.pdf (0,2 Мб)
Автор: Ляхова И. В.
МГИМО-Университет: М.
Учебное пособие, созданное в рамках программы по разработке новых образовательных стандартов, представляет собой инновационный проект, направленный на модернизацию и повышение эффективности занятий по домашнему чтению. Его основной целью является развитие коммуникационных компетенций студентов за счет расширения использования мультимедийных технологий в учебном процессе. В разделе «Об авторе» освещаются такие темы, как жизнь и творчество Ж. Сименона, его место в кинематографе, творческая лаборатория писателя. Раздел, посвященный книге «Братья Рико», ориентирован на средний этап обучения. Разделы, предназначенные для продвинутого уровня обучения, содержат разнообразные задания и упражнения к романам «Первое дело Мегрэ» и «Мегрэ и человек на скамейке».
Предпросмотр: Французский язык лингвокультурология читаем Сименона .pdf (0,9 Мб)
[Б.и.]
В монографии О. В. Акимовой раскрываются «тайны» по-
явления на свет романа Роберта Хиченза (1864–1950) «Зе-
леная гвоздика» (1894) — остроумной пародии на эстетское
движение и его лидеров, в число которых, безусловно, входил
Оскар Уайльд — «профессор эстетики» и «символ искусства
своего времени».
В чем заключается феномен «Зеленой гвоздики»? Почему
роман, снискавший скандальную известность, вошел в историю
литературы как творческая критика гедонистического романа
Уайльда «Портрет Дориана Грея», как та самая «высшая фор-
ма критики», о которой писал «король парадокса» в трактате
«Критик как художник»? Ответы поможет дать представленный
в книге анализ интертекстуальных связей между романом
Р. Хиченза «Зеленая гвоздика» и романом О. Уайльда «Портрет
Дориана Грея», показывающий взаимоотношения текста-
пародии и текста-оригинала.
Предпросмотр: Феномен Зеленой гвоздики. Хиченз против Уайльда .pdf (0,2 Мб)
Автор: Попова
ПРОМЕДИА: М.
При толковании значений личных местоимений учитываются особенности восприятия и когнитивной обработки информации участниками речевой ситуации, что влияет на выбор падежной формы личных местоимений в высказывании. Языковая картина мира формируется, с одной стороны, на основе объективных данных об окружающем мире, с другой стороны, она обусловлена состоянием знания индивидов о внешнем мире. Такое представление о мире реализуется в двойственной категории рода, неотъемлемым компонентом значения которой является указание на тип знания (феноменологическое / структуральное), зафиксированного в элементах класса, образующего категорию.
Предпросмотр: Функциональные особенности английских личных местоимений в когнитивном аспекте.pdf (0,2 Мб)
Автор: Мокрецова
ПРОМЕДИА: М.
В работе дается характеристика особенностей репрезентации воспоминаний в речи мемуариста, определяется речевая стратегия пишущего в дискурсе мемуаров, прослеживается корреляция между интенциональным состоянием, интенцией мемуариста и выбором фразеологической единицы, рассматриваются основы и этапы когнитивного конструирования в мемуарах, устанавливаются функции фразеологических единиц в когнитивном конструировании.
Предпросмотр: Фразеологизмы в речевых стратегиях английских и американских мемуаристов.pdf (0,1 Мб)