ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Масштабные изменения системы образования являются ответом на вызовы, связанные со сме-ной технологических укладов, атрибутом перестройки экономической политики и институтов государ-ства. Они должны учитывать сущностное единство всех ступеней системы образования и отражать-ся на миссии, ценностях, стратегических задачах, социальном портрете школы. С помощью анкетиро-вания составлен социальный портрет современной школы1 (на примере гимназии №40 г. Калининграда) с позиций учителей, учащихся и их родителей. Показано, что тенденцией развития современной школы является ориентация на реальную экономику будущего, сотрудничество с университетами и НИИ, нарастающая активизация участия учителей в процессах модернизации.Учитель новой школы привер-жен диалектически ценностям Сохранения, Самоутверждения и Открытости изменениям. Для всех групп участников образовательного процесса важны, хотя и в разной степени, любовь учителя к своей профессии,общая эрудиция, креативность, любознательность, коммуникабельность, способность к рефлексии, стремление к неформальному характеру взаимодействия. Успех модернизации образования зависит от гармонизации отношений в диалектических триадах: учащийся -учитель – родитель, школа -общество – государство.

Рассмотрены функциональные изменения Web и современные концепции Web 3.0. Сер-висы Web 2.0 и Web 3.0 анализируются и классифицируются с целью определения их дидакти-ческого потенциала для создания эффективной среды обучения, личного и профессионального развития будущего специалиста в процессе его подготовки.

Дано определение ИКТ-компетентности преподавателя вуза, предложена ее трех-уровневая модель как совокупность базовой, предметно-ориентированной и креативной со-ставляющих с выделением на каждом уровне технологической, методической и содержа-тельной компетентности преподавателя. Авторами сформулированы также принципы си-стемы оценивания ИКТ-компетентности преподавателя вуза.

Излагается проблема формирования профессиональной идентичности будущих специа-листов по социальной работе на примере студентов специальности социальная работе БФУ им. И.Канта. Обозначены взаимосвязь профессиональной идентичности и ценностной сферы личности, а также проблемы, затрудняющие их формирование

Рассматривается подход к реализации Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования третьего поколения (ФГОС СПО-3) для специальности 230401.51 «Информационные системы» (по отраслям). Для достижения данной цели использованы такие инструменты, как построение структурно-логической схемы обучения по данной специальности и внедрение балльно-рейтинговой системы.

Описываются основные методологические проблемы проектного обучения и предлага-ются пути их решения, апробированные в Калужском филиале РАНХиГС

Рассмотрены вопросы, определяющие содержание обучения студентов 2 курса магистратуры ИПЭМ БГАРФ при прохождении педагогической практики

Исследован синдром эмоционального выгорания учителей на базе МАОУ гимназии № 40 г. Калининграда.Результаты исследований представлены в виде 3 групп, у которых: синдром полностью сформировался хотя бы в одной из фаз (напряжения, резистенции, истощения), находится в стадии формирования, не сформировался. Показано, что при правильной органи-зации и проведении коррекционной работы большинство учителей может справиться с негативными проявлениями педагогической деформации. Для предупреждения деформации личности учителя сформулированы рекомендации

Раскрывается новое направление воспитательной работы в военном учебном заведе-нии; выявляются характеристики многонациональной учебной группы курсантов; психологи-ческими механизмами взаимопонимания и групповой сплоченности обосновывается педагоги-ческая цель воспитательной работы – формирование культуры межнационального учебного и внеучебного взаимопонимания

Рассмотрены результаты применения методики КСС-100 и техники «наиболее суще-ственных изменений»для оценки результативности формирования компетентности в соци-альном содействии у студенческой молодежи.

Осуществлено представление научных теорий и концепций, ставших методологиче-ской основой проводимого исследования. В иерархической системе подходов были выделены следующие: гуманитарно-антропологический, как общефилософский; системно-целостный и культурологический, как общенаучные; компетентностный и биографический, как конкретно научные;личностно-деятельностный и ситуационно-контекстный, какчастнонаучный (мето-дический), что может служить основанием проводимому исследованию

Обосновывается организация современного образовательного процесса на основе элек-тронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Представлена авторская концепция подготовки по техносферной безопасности бу-дущих бакалавров, осваивающих в техническом вузе образовательные программы разной направленности. Апробация модели подготовки студентов в соответствии с разработанной концепцией осуществлена в рамках дорожно-строительного факультета МАДИ

Рассмотрены современные подходы к изучению языковой картины мира как катего-рии, составляющей профессиональную лингвокультурную компетенцию специалистов филоло-гов

Рассматривается процесс обучения русскому языку как иностранному, формирующе-муготовность к коммуникации не только в профессиональной, но и в социально-образовательной сферах жизнедеятельности

Описаны важность догоспитального этапа в лечение термической травмы у детей и актуальность проблемы непрерывного совершенствования компетенций врача

Рассматриваются проблемы повышения практической направленности обучения в ву-зах силовых ведомств. Особое внимание уделяется вопросам использования ситуацион-ного моделирования при проектировании новых информационно-педагогических техно-логий обучения

Обсуждаются взаимосвязи между развитием инновационного инженерного образова-ния, инновационной экономики и инновационного общества. Обсуждение проводится как в общих аспектах, так и на конкретном примере МАДИ

Изложены аспекты обеспечения подготовки бакалавров по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности». Представлены дидактические основы использования информационных технологий в процессе преподавания данной дисциплины

Обсновывается динамика педагогического инновационного мастерства как «механизма», который обеспечивает развитие и саморазвитие личности обучаю-щихся

Рассмотрены дидактические вопросы обучения владением лексической и фонетической системой неродного языка иностранных военнослужащих на этапе довузовской подготовки. Выявлены типичные методические ошибки при обучении лексике, представляется методика введения новой лексики, анализируются дидактические средства обучения фонетическим осо-бенностям произношения слов и эффективность лексических упражнений

Обосновывается способ повышения работоспособности студентов при длительной ра-боте на компьютере средствами диагональной гимнастики. Приводятся данные эксперимен-тальных исследований

В учебном пособии рассмотрены материалы по экономике и организации овощеводства на примере сельскохозяйственных организаций Иркутской области.

Учебное пособие содержит материал, который раскрывает вопросы, связанные с теорией и практикой бизнес – планирования на предприятиях отрасли физической культуры и спорта. В пособии даются практические рекомендации по методике составления всех разделов бизнес – плана, приводятся примеры реальных бизнес – планов различных организаций производственной и непроизводственной сфер.

Монография посвящена теоретическим и методологическим проблемам государственного регулирования в области предпринимательской деятельности в Российской Федерации. В монографии освещаются различные методы и инструменты воздействия на предпринимательскую деятельность со стороны государства, целью которого является развития данного направления в Российской Федерации. Раскрываются понятия и различные процессы изменения институциональных условий хозяйствования, направленных на повышение эффективности предпринимательской деятельности.

Монография посвящена актуальным проблемам управления развитием транспортных услуг в северных регионах Российской Федерации.

Монография посвящена теоретическим и методологическим проблемам развития предпринимательства в Российской Федерации. Освещаются современные методы оценки конкурентоспособности, влияния государственных институтов на формирование предпринимательской деятельности, раскрываются трансформационные процессы изменения институциональных условий хозяйствования, способы повышения конкурентоспособности разноуровневых экономических систем.

Учебное пособие, подготовленное по дисциплине «Государственное регулирование предпринимательской деятельности» разработано в соответствии с Государственным образовательным стандартом и учебным планом. Материалы могут быть использованы при разработке учебных программ и в процессе преподавания ряда дисциплин связанных с регулированием предпринимательской деятельности.

Основная задача учебного пособия - изложить основы курса "теория организации", необходимого каждому руководителю.

Учебное пособие, подготовленное по дисциплине «Бенчмаркетинг» разработано в соответствии с Государственным образовательным стандартом и учебным планом. Материалы могут быть использованы при разработке учебных, рабочих программ и в процессе преподавания ряда дисциплин связанных с маркетинговыми направлениями.

Вниманию специалистов физической культуры предлагается методическое пособие, содержащее подробное описание подвижных и учебных игр, рекомендованных для использования на начальных этапах обучения школьников игре в баскетбол. Автор не включил в книгу описание общеизвестных игр, которые в течение многих лет применяют учителя физкультуры общеобразовательных школ.

Издание подготовлено на основе проведения по заказу Минспорта России масштабных социологических исследований, включая репрезентативные опросы населения страны и мониторинг руководителей сферы физической культуры и спорта. Впервые получены данные о состоянии и динамике изменений доли различных социально-демографических групп населения страны, систематически занимающихся физической культурой и спортом в различных формах занятий, в том числе с использованием самостоятельных и платных форм; о факторах, влияющих на отношение граждан страны к различным формам занятий физической культурой и спортом; о субъективных аспектах отношения населения к имеющимся формам занятий и о влиянии существующей системы физического воспитания на развитие человеческого потенциала. Работа рассчитана на улучшение информационного обеспечения всех субъектов сферы физической культуры и спорта для уточнения имеющихся представлений и более обоснованного принятия решений по развитию физической культуры и спорта.

Данный перечень преследует цель оказать помощь органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации и муниципальным органам, осуществляющим управление в сфере образования и физической культуры, а также общеобразовательным учреждениям в приобретении современного спортивного оборудования и инвентаря для организации гребной деятельности по предмету «Физическая культура», внеучебной деятельности физкультурно-спортивной направленности, реализации программ дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности, организации деятельности школьных спортивных клубов.

В монографии представлены результаты научного труда, обобщающего знания об историко-правовых причинах формирования института Уполномоченного по правам человека(омбудсмана) в Российской Федерации, его правового статуса, деятельности Уполномоченного по правам человека в России как комплексного конституционно-правового института, выявлении достоинств и недостатков действующего в Российской Федерации омбудсмана. Исследовано положение института Уполномоченного по правам человека в политической системе России. Впервые функции Уполномоченного по правам человека классифицирова- ны по различным основаниям, особое внимание уделено правотворческой функции. Подробно изучены формы и методы взаимодействия Уполномоченного по правам че- ловека с органами государственной власти и общественными правозащитными орга- низациями.

В книге представлены ценнейшие шедевры народного музыкального творчества, собранные Т. П. Парамоновым. Его рукописи в силу обстоятельств сохранились лишь частично, многие утрачены. Записи в книге прокомментированы, дополнены переводами и указателями. Книга содержит очерк жизни и творчества Т. П. Парамонова, его воспоминания, иллюстрирована фотодокументами.

Указатель содержит библиографию научных работ 1979-2012 гг. известного этнолога, заведующего отделом этнологии и антропологии Чувашского государственного института гуманитарных наук, кандидата исторических наук Г. Б. Матвеева.

В учебном пособии авторы приводят теоретические и методические аспекты физической рекреации, дают описание организации, подготовки и проведения занятий рекреационного характера, раскрывают особенности процесса планирования туристских и других мероприятий.

Учебно-методическая разработка предназначена для студентов специализации «Менеджмент в спорте» при изучении учебных дисциплин «Техническая эксплуатация спортивных сооружений», «Менеджмент спортивного бизнеса». Методика содержит формулы и порядок расчета, анализ вычисленных коэффициентов и выводы, необходимые для принятия научно-обоснованных управленческих решений. В ней рассмотрены примеры конкретного применения. Дана структурная схема расчета. Особенностью разработки является ее учебно-исследовательский характер, формирующий навыки организации и проведения эксперимента.

Учебник «Технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре» раскрывает содержание наиболее важных профессиональных компетенций государственных образовательных стандартов высшего и среднего профессионального образования по направлениям 034300 – «Физическая культура», 034400 – «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» и специальности 050142 – «Адаптивная физическая культура».

В учебном пособии рассматриваются современные инновационные педагогические технологии дополнительного профессионального образования по адаптивной физической культуре – новой области образования, науки, социальной практики. Содержание учебного пособия ориентировано на концепцию и основные принципы Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 237-ФЗ от 29 декабря 2012 года.

Это первый в нашей стране учебник, подготовленный в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (3-е поколение) по направлению подготовки 034300 «Физическая культура» с присвоением квалификации (степени) бакалавра. В нем освещены ключевые вопросы теории права и нормативного регулирования физической культуры и спорта. С учетом последних изменений и дополнений обобщены, систематизированы и прокомментированы соответствующие нормативные акты. Проанализирована практика применения нормативных документов в физкультурно-спортивной сфере. Обобщен опыт зарубежного регулирования физической культуры и спорта.

В пособии рассматриваются содержание и методика адаптивной физической культуры в практике работы в таких сферах деятельности, как образование, воспитание, развитие, реабилитация, профилактика, научные исследования, организация, управление и др.

В учебном пособии рассматриваются основные теоретические концепции и проблемы психологической готовности ребенка к школьному обучению, представлены различные аспекты психического здоровья школьников, показана роль психологической поддержки семьи при поступлении ребенка в школу. Особое внимание уделяется рассмотрению компонентов психологической готовности.

В монографии рассмотрены проблемы повышения конкурентоспособности отечественной пищевой промышленности в условиях ВТО. Предложено инновационное обеспечение развития пищевой промышленности, имеющее значение для формирования стратегии развития продовольственного рынка России; исследованы потенциал биотехнологий, в частности ГМО, и экологически чистое производство продуктов питания. Для расширения сырьевой базы предприятий пищевой промышленности необходимо возобновить работу «заброшенных» АПК на инновационной основе, кроме этого предложены соответствующие меры государственной поддержки развития предприятий пищевой промышленности и государственного регулирования качества продуктов питания.

В справочнике собраны сведения о нескольких тысячах казачьих офицеров одного из самых крупных казачьих войск России, каковым было Оренбургское казачье войско.

Данное методическое пособие «Сценарии праздничных уроков по музлитературе для 6 класса» создано в помощь педагогам ДМШ и ДШИ, хоровых школ и студий, лицеев и гимназий. Оно может быть использовано для подготовки итоговых уроков не только по музыкальной литературе, но и по сольфеджио (например, сдача романсов).

Данное методическое пособие и разработка уроков «Развитие творческих способностей у малышей. Первый год обучения (1,5 – 2 года)» создано в помощь педагогам, работающим на подготовительных отделениях детских музыкальных школ и школ искусств.

Данное учебное пособие «Рабочие тетради для домашних заданий по музыкальной литературе. 2 класс» создано в помощь учащимся СМШ ЧГИМ им. П.И.Чайковского, городских и областных ДМШ и ДШИ для выполнения домашних заданий, а также может быть использовано педагогами, ведущими музлитературу.

В монографии предпринимается попытка осмыслить тенденции и закономерности построения системы налоговых отношений в России и охарактеризовать их влияние на эффективность налоговой системы, с точки зрения формирования концептуальных основ последней.

Монография посвящена теоретико-методологическому обоснованию технологии профессиональной подготовки специалиста в системе высшего профессионально-педагогического образования базирующейся на развитии профессиональной направленности как необходимого условия для формирования мастерства спортивного педагога и успешного развития сферы «физическая культура и спорт».