ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Для решения задач управления современными сложными народнохозяйственными комплексами в рыночных условиях необходимы знания междисциплинарного характера. Их решение требует наличия системных знаний по смежным дисциплинам - экономики и организации конкретной отрасли, статистических и математических методов исследования, основных принципов управления и т.д. Учебное пособие предназначено для обучающихся экономического факультета всех форм обучения по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» профиль – «Производственный менеджмент», профиль – «Маркетинг».

В последнее время организации в результате своей предпринимательской деятельности получают убытки. Это могут быть убытки от совершения отдельных операций, основной или прочей деятельности. В частности, продавец товара (работ, услуг), осуществляющий исчисление доходов (расходов) методом начисления, может переуступить третьему лицу право требования долга к покупателю. Как правило, по такой операции продавец получает убыток. Это отрицательная разница между доходом от реализации права требования долга и стоимостью реализованных товаров (работ, услуг). Рассмотрим, что же изменилось в 2015 г. в налоговом учете операций по уступке (переуступке) права требования долга за товар, работу или услугу. Речь будет идти только о первоначальном продавце, у которого образуется по данной операции убыток.

Правительством РФ на заседании 1 июля 2014 г. были одобрены Основные направления налоговой политики Российской Федерации на 2015 год и на плановый период 2016 и 2017 годов (далее — Основные направления налоговой политики). В перспективе на данные годы приоритеты РФ в области налоговой политики остаются неизменными: необходимо создание эффективной и стабильной на- логовой системы, обеспечивающей бюджетную устойчивость в среднесрочной и долгосрочной перспективе. Основными целями налоговой политики продолжают оставаться поддержка инвестиций, развитие человеческого капитала, повышение предпринимательской активности. Налоговая система должна сохранить свою конкурентоспособность по сравнению с налоговыми системами государств, ведущих на мировом рынке борьбу за привлечение инвестиций, а процедуры налогового администрирования должны стать максимально комфортными для добросовестных налогоплательщиков. При этом важнейшим фактором проводимой налоговой политики является необходимость поддержания сбалансированности бюджетной системы России. В то же время следует сохранить неизменность налоговой нагрузки по секторам экономики, в которых достигнут ее оптимальный уровень. В связи с этим внесение существенных изменений в структуру налоговой систе- мы, а также введение новых налогов в среднесрочном периоде не предполагается. Дальнейшее совершенствование налоговой системы будет реализовываться в направлении настройки существующей системы налогообложения, мобилиза- ции дополнительных доходов за счет улучшения качества налогового админист- рирования, сокращения теневой экономики, изъятия в бюджет сверхдоходов от благоприятной внешнеэкономической конъюнктуры.

Может ли быть принято на заседании совета директоров акционерного общества, проводимом в заочной форме, решение по вопросу, который требует единогласия всех членов совета директоров?

В связи с отсутствием единого подхода к правовой природе подарочного сертификата возникают вопросы, связанные с учетом расходов на приобретение подарков в виде подарочных сертификатов для дальнейшего вручения их победителям корпоративных конкурсов (например, конкурсов профессионального мастерства), проведение которых регламентировано локальными нормативными актами организации. Подарочные сертификаты приобретаются подотчетным лицом, которому вместе с сертификатами выдается чек ККМ с выделенной в нем суммой НДС. Рассмотрим порядок отражения в учете указанных операций.

B c6opнике paccматриваются научные и практические результаты развития региональной социологии в стране.

В основу сборника легли переработанные и дополненные доклады и сообщения участников научной конференции "Мир предпринимательства Поволжья в исторической ретроспективе" (Чебоксары, 15-16 нояб. 2001 г.).

В книгу включены краткие биографические сведения об исследователях этнографии чувашского народа, археологии Чувашского края, указаны их основные труды.

В работе дан анализ исторической динамики различных концепций идентичности и самоидентификации двух тюркоязычных народов Среднего Поволжья - казанских татар и чувашей, имевших генетические связи с Волжскими булгарами.

В сборник научных трудов включены материалы X Международной научной конференции, состоявшейся в г. Улан-Удэ 19-22 июня 2014 г. В них обсуждаются проблемы сущности евразийства, его возникновение, основные факторы и этапы развития, роль в этих процессах интеллигенции. Анализирутся философские, социально-экономические и политические взгляды евразийства. Сквозь призму евразийских идей исследуются процессы, происходящие на континенте, прежде всего в России, в области экономики, науки, образования, культуры. Осмысливается деятельность интеллигенции евразийского региона.

В сборник научных трудов включены материалы X Международной научной конференции, состоявшейся в г. Улан-Удэ 19-22 июня 2014 г. В них обсуждаются проблемы сущности евразийства, его возникновение, основные факторы и этапы развития, роль в этих процессах интеллигенции. Анализируются философские, социально-экономические и политические взгляды евразийства. Сквозь призму евразийских идей исследуются процессы, происходящие на континенте, прежде всего в России, в области экономики, науки, образования, культуры. Осмысливается деятельность интеллигенции евразийского региона.

В сборнике получили освещение проблемы межэтнических отношений и процессов в современном мире. В статьях подняты актуальные проблемы специфики развития национальных и межнациональных отношений, роли образования и государства в развитии межнациональных отношений, раскрываются понятия «этнос», «нация», а также вопросы формирования культуры толерантности.

В сборнике представлены научно-теоретические и учебно-методические статьи, отражающие творческие поиски ученых-педагогов и лучших учителей, занимающихся воспитанием в подрастающем поколении чувства ответственности за судьбу родной природы и мира в целом. Книга адресована специалистам в области экологического образования, ученым, руководителям школ, учителям-практикам.

В сборнике представлены материалы V Всероссийской научно- практической конференции, посвященной проблемам организации учебно- исследовательской деятельности учителей и учащихся в современном образовании. Статьи авторов освещают опыт организации учебно-исследовательской деятельности учащихся: подходы, направления, формы, методы работы.

В настоящем сборнике представлен инновационный опыт образовательных учреждений Республики Бурятия в сфере экологического образования для устойчивого развития. В статьях описан опыт работы учреждений дошкольного и дополнительного образования, общеобразовательных школ, учреждений профессионально-го образования. Адресован всем, кто занимается экологическим просвещением и образованием, ученым и специалистам в области экологического образования, учителям-практикам.

Сборник научных статей посвящен евразийской проблематике во всем многообразии экономических, политических, социальных, исторических, образовательных, культурных, экологических, языковых и других коммуникаций. Теоретическая, методологическая и прикладная направленность статей служит своего рода отправной точкой дальнейшего целевого развития с конечной целью обогащения многообразия интеграционных процессов на евразийском континенте.

В настоящий сборник вошли научные статьи ученых, преподавателей, практиков, аспирантов и студентов юридических вузов, посвященные актуальным теоретическим и практическим проблемам криминологии. Сборник предназначен для ученых, специалистов в области борьбы с преступностью, аспирантов и студентов, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами современной уголовной политики.

Сборник научных статей представляет собой результаты рефлексии по поводу евразийского способа бытия с точки зрения религии и форм ее реализации в фольклоре, художественной литературе, истории, философии, образования и других областях. Религиозные идеи становятся эвристическим ресурсом для моделирования евразийского менталитета с учетом межконфессионального диалога, диалога культур, этносов, национальностей. Рабочими языками конференции стали русский, бурятский, монгольский, китайский и английские языки.

«Вестник ПСТГУ. Педагогика. Психология» посвящен широкому спектру проблем современного психолого-педагогического образования и науки и связанным с ними проблемам религиозного образования и воспитания. В настоящее время является единственным в России журналом, отражающим результаты научных исследований в сфере педагогики и психологии, связанным с православным богословием, входящем в перечень реферируемых журналов ВАК РФ.

Вопрос о социалистических утопиях и о революции в России рассматривается автором статьи в плане культуроведческого подхода к смене исторических циклов и рассуждений об эсхатологических чаяниях русского человека. Статья представляет интерес, для всех интересующихся историей социалистической идеи.

Заключительная глава из книги П.А. Сорокина «Социальная и культурная динамика». Этот отрывок разнится по стилю от спокойного и делового тона остального изложения. В нем автор дает волю своим чувствам и с большим литературным мастерством, особенно ярким в английском оригинале, подводит итоги кропотливому исследованию, растянувшемуся на две тысячи страниц.

Основан в 2011г.

Научное университетское издание, посвященное проблемам международных отношений и мировой политики. Тематика журнала включает теорию международных отношений и мировой политики, военно-политические, экономические, информационные аспекты международной безопасности, деятельность международных правительственных и неправительственных организаций, эволюцию мировых интеграционных процессов, проблемы комплексного регионоведения и сравнительного страноведения, внешнюю политику России и стран СНГ. В журнале также публикуются экспертные комментарии непосредственных участников мирового политического процесса, оригинальные учебно-методические разработки, рецензии на новейшие исследования по указанной проблематике

Журнал посвящен обобщению опыта управления в российском и международном бизнесе и развитию на этой основе новых теорий и концепций менеджмента. Отвечая актуальным интересам академического и деловых сообществ, журнал публикует статьи и материалы, отличающиеся новизной и детальной проработкой поставленных и решаемых проблем и побуждающие читателя к глубокому осмыслению и определению своей позиции по всем аспектам менеджмента и его роли в обществе. Страницы журнала открыты для дискуссионных материалов и рассмотрения различных вопросов теории и практики менеджмента в рамках круглых столов и форумов, в том числе и в рамках междисциплинарных и кросскультурных исследований и дискуссий. Подробную информацию о журнале можно найти на сайте www.mgubs.ru

Журнал носит традиционное для отечественной науки о переводе название - «Теория перевода». Он посвящен вопросам теории, истории, методологии, критики, дидактики и практики перевода. Центральным объектом публикаций в этом журнале является переводческая деятельность во всем своем разнообразии

В журнале публикуются статьи по теории, методологии и практике управления; результаты прикладных исследований российского и мирового опыта управления; учебно-методические материалы для преподавателей и студентов, изучающих управленческие дисциплины; библиографические обзоры и рецензии; информация о круглых столах и конференциях

Журнал публикует статьи монографического характера по теории, практике, организации педагогического образования (прежде всего в классических университетах и других непедагогических вузах); по содержанию, методике и истории преподавания различных учебных предметов в высшей и средней школе; по новым информационным технологиям в образовании; по непрерывному и дистанционному образованию; по проблемам организации образовательного процесса. Особое внимание уделяется проблемам реализации образовательных программ для получения бакалаврами, студентами, магистрантами и аспирантами педагогических квалификаций «Преподаватель», «Преподаватель высшей школы», «Магистр управления образованием»

Журнал является периодическим научным изданием. Основное место в журнале занимают научные статьи по методике и теории преподавания иностранных языков; по теории и практике перевода; сопоставительные исследования языков в аспектах лингвокультурологии; материалы, посвященные проблемам межкультурной коммуникации, изучению различных регионов мира: России, США и Канады, Западной Европы; рецензии и библиографические обзоры; информация о научных конференциях и круглых столах. Среди авторов журнала – крупные ученые, отечественные и зарубежные, доценты, профессора факультета иностранных языков и регионоведения. В журнале также публикуются труды молодых ученых, аспирантов и студентов старших курсов

Журнал «Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология» является научным изданием социологического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова. Научная концепция журнала предполагает публикацию материалов, посвященных научному анализу основных трендов современного социального развития и изменения, методологическим и теоретическим проблемам современной социологии и политологии, конкретных областей социологического и политологического анализа, а также результатов широкого спектра эмпирических исследований. В журнале освещаются проблемы и специфика современного общества и институционального порядка, политические процессы, вопросы социальной и государственной политики, социального и организационного менеджмента, специфики современных социальных процессов. В журнале также публикуются обзоры и рецензии на новейшие работы в области социологии и политологии, лекционные и методические материалы, а также информация и аналитические отчеты о проведенных конференциях. Журнал содержит раздел «Научная жизнь», освещающий научную и организационную жизнь социологического и политологического сообщества.

Журнал публикует статьи по теории, методологии и истории различных отраслей политической науки; результаты прикладных исследований российского и мирового политического процесса; учебно-методические материалы для преподавателей и студентов, изучающих политологию; библиографические обзоры и рецензии; информацию о круглых столах и конференциях. Страницы журнала открыты для дискуссионных материалов, поэтому его содержание необязательно отражает точку зрения учредителей и редакционной коллегии. Авторы несут ответственность за подбор и достоверность приведенных фактов, цитат, экономико-статистических данных, имен собственных, географических названий и иных сведений, а также за использование данных, не предназначенных для открытой печати

Публикуются результаты наиболее значимых научных исследований в области права.

Основан в 1946г. Журнал является периодическим научным изданием. Его основная задача – отражение фундаментальных и практически значимых научных и учебно-методических достижений профессоров, преподавателей, научных сотрудников, докторантов, стажеров и аспирантов экономического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова, а также работников вузов и научных организаций России и стран СНГ (Республика Беларусь, Таджикистан, Казахстан, Узбекистан, Украина и др.), руководящих работников и ведущих специалистов федеральных органов власти.

Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов специальности 050303.65 – «Иностранный язык» и 050100 «Педагогическое образование» профиль подготовки «Иностранный язык». В пособие вошли современные аутентичные материалы, используемые в ходе изучения темы «Education». В пособии освещаются актуальные проблемы современного образования: востребованность и практическая ценность высшего образования, переход на двухуровневую систему высшего образования, международные экзамены и др. Тексты сопровождаются разно-образными заданиями.

Учебная программа по курсу «Русский язык и культура речи», подготовленная авто- ром, включает пять учебных разделов практических, и самостоятельных занятий с общей учебной нагрузкой составляющей 72 академических часа. Целевая направленность про- граммы – выработка определенных умений и навыков отбора и употребления языковых средств в процессе устного и письменного общения, вовлечение студентов вузов в актив- ную творческую работу

Учебная программа по дисциплине «Социология» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки вьшускников высшей школы по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» и предназначена для студентов дневной формы обучения вузов физической культуры по специальности 080507 «Менеджмент организации». Цель курса заключается в формировании у студеитов осознанного и научно обоснованного отиошения к социальным явлениям и процессам в жизни общества.

Цель курса заключается в формировании у студентов осознанного, научно обоснованного отношения к социальным явлениям и процессам в жизни общества

Учебное пособие подготовлено на кафедре управления, экономики и истории физической культуры и спорта Московской государственной академии физической культуры в соответствии с государственным образова­тельным стандартом высшего npофессионального образования. примерной типовой программой по дисциплине "Правовые основы физической культуры и спорта» и предназначено студентам физкультурных вузов, обучающимся по специальностям 032101 - «Физическая культура и спорт». 032102 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоро­ вья (адаптивная физическая культура)", 050706 "Педагогика и психоло­ гия", 080507 - «Менеджмент организации», нaпpавлению - 032100 «Физи­ ческая культура» (бакалавры), аспирантам, практикантам, участвующим в управлении отечественной системой физической культуры и спорта.

Учебное пособие предназначено для формирования у студентов необходимых практических умений в решении задач, связанных с психолого-педагогическим обеспечением будущей профессиональной деятельности. В пособии представлены методики, которые помогут студентам в подготовке и прохождении педагогической практики в общеобразовательном учреждении.

Учебная программа дисциплины «Педагогика физической культуры и спорта» федерального компонента цикла ОПД составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 032100 «Физическая культура», специальности 032101 «Физическая культура и спорт».

Учебная программа дисциплины «Педагогика физической культуры и спорта» федерального компонента цикла ОПД составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 032101 «Физическая культура и спорт». Цель курса заключается в том, чтобы помочь студентам освоить основные закономерности воспитания личности в условиях занятий физической культурой и спортом.

Новак система управления сферой физической культуры и спорта на протяжении почти двух десятков лет развивалась в условиях перехода к ры­ночной экономике. Главной фигурой в этом: процессе cтал специалист, обла­дающий глубокими и обширными знаниями в области менеджмента. В учебном пособии рассматриваюreи основы построения структуры современной спортивной организации, раскрываются содержание функций менеджмента, методов управления и руководства коллективом, особенности менеджмента в отдельных звенья:х спортивного движения страны, менеджмент спортивного мероприятия, управленческие аспекты международного спортивноro и олимпийского движений, а также другие вопросы, связанные с особенностями успешной деятельности спортивного ру­ководитeля.

Описан опыт разработки такой системы морского инженера в области информаци-онной безопасности, структура которой интегрируется его готовностью к данному виду деятельности целостной профессиональной компетенцией. Поэтому модель готовности - сложное целостное динамическое профессиональное свойство, рассматриваемое как педаго-гическая цель в системе профессионального образования современных морских специалистов всех категорий.

Пословицы и поговорки являются единицами культурного кода, источником изучения языковой картины мира. Рассмотрение механизмов взаимодействия культурной и языковой семантики в пословицах и поговорках позволяет формировать дополнительные лингвокультурные компетенции специалистов – филологов

Описана роль физических методов исследования в экспериментальной подготовке аспирантов технического профиля. Приводится пример исследовательской работы в аспирантуре в ходе разработки приборных структур

Представлены результаты исследования проблемы определения условий формирования оптимальной технологической учебно-исследовательской деятельности учащихся в процессе обучения математике при общеинженерной подготовке специалистов в результате непрерывного образования на базе обобщённых действий познавательной деятельности

Рассмотрен один из аспектов демократизации школьной жизни – управленческий аспект. Представлены фрагменты исследования влияния владения управленческой культурой участниками образовательного процесса на демократизацию школьной жизни

Рассматривается системный подход к структурированию педагогических систем на основе дифференциально-интегрального подхода. Выделяется этап дифференциации в структурировании педагогических развивающих систем

На основе ценностно-деятельностного подхода обосновывается структурно- функциональная модель формирования здорового стиля жизни студентов. В предлагаемой модели представлены гносеологический, когнитивно-аксиологический и практико-деятельностный компоненты

На основе анализа трудовых операций на судах рыбопромыслового флота установлена зави-симость их эффективности от уровня развития силовых способностей морских специалистов. Предложена методика силовой подготовки и рекомендации по самостоятельному составлению спе-циальных комплексов упражнений

Рассматривается реализация системного подхода к формированию управленческой культуры педагога в процессе непрерывного профессионального образования. Представлены условия, при которых комплекс дискретных технологий формирования управленческой культуры педагога на определенных ступенях непрерывной профессиональной подготовки приобретает системный характер и может достигать как частных целей каждой ступени, так и общей цели не-прерывной профессиональной подготовки – становления педагога-руководителя