
Свободный доступ

Ограниченный доступ
[Б.и.]
В статье рассмотрены особенности организации воспитательной работы кураторов студентов экономических специальностей в транспортном вузе. Воспитательная работа показана с позиций менеджмента образовательных услуг, особенностей планирования учебного процесса уровня бакалавриата, информирования и мотивации студентов к плодотворной деятельности. Представлены этапы деятельности куратора с учетом особенностей адаптации студентов первого курса.
[Б.и.]
В статье рассмотрены проблемы, возникающие у выпускающей кафедры на пути выполнения требований по кадровым условиям реализации образовательных программ, в части привлечение руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с направленностью (профилем) образовательной программы. Авторы рассматривают проблемные вопросы на каждом этапе привлечения и участия специалистов-практиков в образовательном процессе и делают вывод о необходимости привлечения к учебному процессу представителей предприятий-работодателей, являющихся профильными предприятиями, стратегическими партнерами.
Автор: Ларин А. Н.
[Б.и.]
В статье рассмотрена технология выполнения курсовой работы студентами вузов. Выделены методы, используемые при анализе научной информации с описанием их содержания. Определена роль выполнения научных письменных работ для формирования профессиональных компетенций будущих специалистов.
Автор: Новикова Т. В.
[Б.и.]
В статье рассмотрена организация процесса контроля результатов при обучении с использованием дистанционных образовательных технологий. Определен
дифференцированный подход к составлению контрольных заданий с учетом возможностей студентов к самостоятельной и творческой деятельности при освоении учебных дисциплин. Предложены методы оценки знаний обучающихся в системе дистанционного образования.
Автор: Шамис В. А.
[Б.и.]
В статье рассмотрены основные направления совершенствования электронно-информационной образовательной среды университета. Определена роль научно-педагогических работников в развитии информационной среды с учетом
возможностей студентов к самостоятельной и творческой деятельности при освоении учебных дисциплин.
Автор: Румянцева Ирина Борисовна
Издательство Шуйского филиала ИвГУ
Методическое пособие знакомит студентов с задачами, содержанием и методикой работы по федеральной программе «Родничок» (раздел «Математика вокруг нас»). В нем описаны методы организации интегрированной образовательной деятельности и пути развития у детей дошкольного возраста гибкости мышления, в рамках этой деятельности, во всех возрастных группах дошкольного образовательного учреждения. Содержание методического пособия актуально в профессиональной подготовке будущего педагога ДОУ в связи с введением Федеральных государственных требований к ООП дошкольного образования, в которых, среди основных принципов построения программы, выделен принцип интеграции образовательных областей. Методическое пособие знакомит с технологией формирования математических и природо-экологических представлений детей, как средством реализации задач интегрированной образовательной области «Познание» Федеральных государственных требований к ООП дошкольного учреждения.
Предпросмотр: Развитие математических представлений у дошкольников по программе «Математика вокруг нас».pdf (0,4 Мб)
Автор: Поморцева Нина Владимировна
Издательство КемГИК
В учебном пособии представлены исторические сведения о развитии хорового исполнительства в Кемеровской области с дореволюционного периода до наших дней, охарактеризованы этапы развития инфраструктуры хорового образования и хоровой инфраструктуры, представлен анализ исполнительского искусства выдающихся хоровых коллективов региона и хорового творчества композиторов Кемеровской области.
Предпросмотр: История хорового исполнительства в Кемеровской области.pdf (0,6 Мб)
Автор: Михеева Елена Владимировна
ООО "Агентство Пресса"
Практикум предназначен для освоения дисциплины «Теории и технологии развития дошкольников в образовательных областях» основной профессиональной образовательной программы высшего образования – программы магистратуры направления подготовки – 44.04.01 Педагогическое образование, направленности Педагогика дошкольного детства.
Представленные материалы носят практико-ориентированный характер, направлены на деятельностное освоение теоретических основ физического развития детей, формирования их двигательной активности, физического и психического здоровьеформирования и здоровьесохранения дошкольников. Практикум с одинаковым успехом может быть использован как для проведения аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы студентов.
Практикум может быть полезен инструкторам по физической культуре, а также педагогам ДОО, слушателям курсов повышения квалификации, студентам педагогических колледжей и вузов, специалистам предшкольного образования, заинтересованным родителям и всем тем, кто стремится сохранить здоровье ребенка и способствовать физическому развитию детей.
Предпросмотр: ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.pdf (0,3 Мб)
Автор: Михеева Елена Владимировна
ООО "Агентство Пресса"
Настоящее учебное пособие предназначено для освоения дисциплины «Педагогическое проектирование как основа профессиональной деятельности педагога дошкольного образования» основной профессиональной образовательной программы высшего образования – программы магистратуры направления подготовки – 44.04.01 Педагогическое образование, направленности «Педагогика дошкольного детства.
Представленные материалы носят практико-ориентированный характер, направлены на деятельностное освоение студентами теоретических основ проектирования образовательного процесса в дошкольной образовательной организации, разработки образовательной программы дошкольного образования, ее структурирования, содержательного наполнения, прогнозирования результатов ее реализации. Учебное пособие с одинаковым успехом может быть использовано как для проведения аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы студентов.
Учебное пособие может быть полезно педагогам ДОО, слушателям курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки, студентам педагогических колледжей и вузов, специалистам предшкольного образования, руководителям ДОО, административному персоналу общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования, имеющих составе дошкольные группы.
Предпросмотр: ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ КАК ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,3 Мб)
Автор: Григоренко Наталья Николаевна
Издательство КемГИК
Учебно-методическое пособие посвящено вопросам написания, оформления и публичной защиты курсовой работы по педагогике и обеспечивает организацию и осуществление учебной и научно-исследовательской работы студентов под научным руководством преподавателей кафедры педагогики и психологии Кемеровского государственного института культуры. В пособии представлены методологические характеристики исследования по педагогике в профессиональном образовании в сфере культуры и искусства, рассмотрены основные понятия, касающиеся организации и проведения научно-исследовательской работы студентов в рамках курсовой работы.
Предпросмотр: Курсовая работа по педагогике в профессиональном образовании в сфере культуры и искусства.pdf (0,3 Мб)
Автор: Григоренко Наталья Николаевна
Издательство КемГИК
Практикум разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования для обучающихся по направлению подготовки 51.04.03 «Социально-культурная деятельность», квалификация (степень) выпускника «магистр», и предназначен для проведения практических аудиторных (контактных) занятий с магистрантами и организации их самостоятельной работы при изучении темы «Ключевые квалификации и компетенции в личностно ориентированном профессиональном образовании» раздела «Педагогика профессионального образования» учебной дисциплины «Психология и педагогика профессионального образования». Издание содержит информацию о профессионально важных качествах педагога системы профессионального образования, а также материалы, позволяющие изучить соответствие структуры ключевых квалификаций профессионально ориентированной профессиограмме педагога профессионального образования.
Предпросмотр: Психология и педагогика профессионального образования.pdf (0,2 Мб)
Издательство КемГИК
Сборник включает научные статьи, в которых рассматриваются историко-
культурные, социокультурные, теоретические, практические и профессионально-педагогические аспекты изучения изобразительного искусства, дизайна, декоративно-прикладного искусства, экранных искусств, фотографии, дизайн-образования и художественного образования.
Предпросмотр: Визуальные искусства в современном художественном и информационном пространстве. Вып.3 .pdf (0,5 Мб)
Издательство КемГИК
Сборник включает научные статьи, в которых рассматриваются историко-
культурные, социокультурные, теоретические, практические и профессионально-педагогические аспекты изучения изобразительного искусства, дизайна, декоративно-прикладного искусства, экранных искусств, фотографии, дизайн-образования и художественного образования.
Предпросмотр: Визуальные искусства в современном художественном и информационном пространстве. Вып.2.pdf (1,1 Мб)
Автор: Лупандина Елена Александровна
[Б.и.]
В сборнике представлены методические материалы из опыта работы педагогов дополнительного образования МОУДОД ЦРТДЮ Грачевского района Оренбургской области и ГБУДО ООДТДМ им. В.П. Поляничко г.Оренбурга по различным видам хореографии: спортивно-бальным танцам, народной и современной хореографии. Сборник предназначен в помощь методистам, педагогам дополнительного образования, руководителям детских хореографических коллективов, занимающихся обучением детей искусству хореографии. Представленные материалы также могут быть интересны родителей учащихся творческих хореографических объединений учреждений дополнительного образования; магистрантам, обучающимся по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, направленность Дополни-тельное образование детей средствами искусства.
Предпросмотр: Хореографическая школа в дополнительном образовании.pdf (0,6 Мб)
ООО "Агентство Пресса"
Настоящая рабочая тетрадь предназначена для освоения дисциплины «Педагогическое проектирование как основа профессиональной деятельности педагога дошкольного образования» основной профессиональной образовательной программы высшего образования – программы магистратуры направления подготовки – 44.04.01 Педагогическое образование, направленности «Педагогика дошкольного детства.
Представленные материалы носят практико-ориентированный характер, направлены на деятельностное освоение студентами теоретических основ процесса разработки образовательной программы дошкольного образования, ее структурирования, содержательного наполнения, прогнозирования результатов ее реализации. Рабочая тетрадь с одинаковым успехом может быть использована как для проведения аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы студентов.
Рабочая тетрадь может быть полезна педагогам ДОО, слушателям системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки, студентам педагогических колледжей и вузов, специалистам предшкольного образования, руководителям ДОО, административному персоналу общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования, имеющих в своем составе дошкольные группы.
Предпросмотр: КОНСТРУИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,3 Мб)
Автор: Неверкович С. Д.
Человек: М.
В условиях модернизации образования подготовка педагога по физической культуре требует применения контекстных интерактивных образовательных технологий моделирования будущей профессиональной деятельности, среди которых: организационно-обучающие деловые игры, эскиз-проекты и кейсы.
В книге отражены теоретические основы case study, даны примеры
кейсов для педагога по физической культуре и спортивного тренера,
рассмотрена роль эскиз-проектов подготовки кадров в сфере физической культуры и раскрыта технология организационно-обучающих
игр. Проведен аналитический обзор практики применения интерактивных технологий в подготовке педагогов по физической культуре
на разных уровнях профессионального образования.
Предпросмотр: Интерактивные технологии подготовки кадров в сфере физической культуры.pdf (0,3 Мб)
ГГПИ
В связи с трудностями социализации школьников в условиях современного рынка труда возникла острая необходимость подготовки школьного сообщества к системной работе в направлении самоопределения и профориентации обучающихся. Предлагаемое учебно-методическое пособие позволит осознать необходимость системного подхода в профессиональном самоопределении школьников и необходимость мотивированного выбора педагогом методов самоопределения и профессиональной ориентации обучающихся в образовательной деятельности. «Самоопределение и профессиональная ориентация обучающихся» является дисциплиной по выбору и направлена на получение студентами теоретических и прикладных основ знаний об особенностях жизненного, личностного и профессионального самоопределения обучающихся; о мире профессий и требованиях, которые они предъявляют к человеку; об организации психолого-педагогического сопровождения профориентационной работы в школе. Требованиями к уровню освоения содержания дисциплины послужила её практико-ориентированная направленность и значимость для профессионального педагогического образования студентов.
Предпросмотр: Самоопределение и профессиональная ориентация обучающихся.pdf (0,3 Мб)
Автор: Кельдышев Д. А.
ГГПИ
В пособии приведены методика и содержание занятий по образовательной робототехнике, позволяющих эффективно организовывать учебный процесс по развитию творческих способностей в физико-технической сфере. Пособие содержит идеи учебных проектов, которые помогут раскрыть интеграционный междисциплинарный потенциал образовательной робототехники.
Предпросмотр: Робототехника в инженерных и физических проектах.pdf (0,9 Мб)
Автор: Майер Р. В.
ГГПИ
Монография посвящена проблеме исследования дидактических систем методом
имитационного моделирования. В ней процесс обучения рассмотрен с позиций информационно-кибернетического моделирования, проанализированы различные дискретные и непрерывные модели системы «ученик – учитель», получены графики, описывающие динамику изменения уровня знаний среднестатистического ученика, с помощью имитационных моделей изучены различные ситуации, возникающие в процессе обучения. Рассмотрены
варианты решения оптимизационной задачи обучения, проанализированы результаты. В книге приведены тексты более 30 программ на языке Pascal.
Предпросмотр: Кибернетическая педагогика имитационное моделирование процесса обучения.pdf (0,3 Мб)
Автор: Майер Р. В.
ГГПИ
Электронная монография посвящена проблеме дальнейшего развития математической теории обучения путем исследования различных моделей дидактических систем на персональной ЭВМ. Рассмотрены несколько подходов к моделированию учебного процесса, которые учитывают деление знаний на прочные и непрочные, логические и ассоциативные связи между элементами учебного материала, зависимость мотивации ученика от разности между его знаниями и требованиями учителя, снижение пропускной способности канала связи «учитель-ученик» при увеличении скорости передачи информации и другие факторы. С помощью информационно-кибернетического подхода проанализированы различные методы управления деятельностью ученика, для некоторых частных случаев решена оптимизационная задача обучения, получены графики, описывающие динамику изменения уровня знаний среднестатистического ученика.
Предпросмотр: Исследование математических моделей дидактических систем на компьютере .pdf (0,7 Мб)
[Б.и.]
В сборнике статей отражены результаты научно-практических исследований профессорско-преподавательского коллектива кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ВЛГАФК, ученых города, научно-исследовательские и творческие работы студентов, осуществлѐнные под руководством преподавателей.
Предпросмотр: Традиции - Инновации - Развитие.pdf (6,3 Мб)
Автор: Багина В. А.
Великолукская государственная академия физической культуры и спорта
В учебно – методическом пособии представлены основные темы, предусмотренные программой, изложены современные подходы к организации деятельности студентов на занятиях. Освоение студентами предметного содержания осуществляется в ходе практико-преобразующей деятельности, организованной с помощью тех или иных методов, форм, педагогических технологий. Практикум представляет собой сборник заданий разного типа и уровня сложности: ситуационные задачи, тренинговые упражнения, фрагменты деловых игр, тесты и творческие задания; вопросы по
3
каждой теме занятия; материал для самостоятельной работы; тестовые задания для самоконтроля знаний. Работа с практикумом будет способствовать овладению приемами понимания другого человека, элементами техники контакта; формированию основ коммуникативных, гностических, организаторских, конструктивно – проектировочных умений и становлению индивидуального стиля профессионально – педагогического общения и деятельности.
Предпросмотр: Практикум по педагогике физической культуры.pdf (0,8 Мб)
Автор: Лаврухина Т. В.
Изд-во Липецкого государственного технического университета
Методические рекомендации содержат комплект материалов по организации и проведению педагогической практики студентов. Приведены общие сведения, цели и задачи практики, основные требования к программе практики, представлены формы отчетной документации.
Предпросмотр: Педагогическая практика для магистров первого курса. .pdf (0,3 Мб)
РГУФКСМиТ: М.
Организм ребёнка - дошкольника находится в периоде становлений функций, их непрерывного совершенствования, поэтому весь комплекс средств физического воспитания (режим, гигиена, закаливание, активные движения,подвижные игры, спортивные упражнения) должен обеспечить решение главной цели: воспитание здорового гармонически развитого ребёнка, способного легче адаптироваться в условиях школьного обучения.
Предпросмотр: Теория и методика физкультурно-оздоровительной деятельности и фитнеса.pdf (0,5 Мб)
Автор: Павлов Е. А.
РГУФКСМиТ: М.
Написание курсовой работы в рамках дисциплины «Теория и методика туризма» формирует преимущественно профессиональную компетентность выпускника через формирование теоретико-практических знаний и умений, а также освоение технологий подготовки, организации и проведения мероприятий спортивного туризма (в основном, по таким направлениям, как – поход, путешествие, экспедиция) по различным видам туризма (горный, водный, лыжный, спелео), эффективного использования полученных знаний и умений при оказании безопасных рекреационных и туристских услуг населению.
Предпросмотр: Теория и методика туризма.pdf (0,1 Мб)
Автор: Иванова Л. Н.
РГУФКСМиТ: М.
Лечебная физкультура (ЛФК) как метод лечения физическими упражнениями больных с различными заболеваниями и повреждениями имеет древние исторические предпосылки для формирования в России как самостоятельной медицинской и педагогической отрасли знаний и отдельной специальности.
Предпросмотр: Страницы истории лечебной физической культуры.pdf (3,2 Мб)
РИО СурГПУ
В учебно-методическое пособие включены необходимые материалы для организации и проведения предметной декады по математике и информатике: методические рекомендации по подготовке декады в целом и отдельных событий, примерные положения, идеи и описание методик проведения различных мероприятий предметной декады, сценарии мероприятий. Предназначено для преподавателей педагогических вузов и студентов-бакалавров, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.01 "Педагогическое образование", направленность "Математика"; 44.03.05 "Педагогическое образование" (с двумя профилями), направленность "Математика и информатика", "Математика и начальное образование", а также будет полезно для учителей математики и организаторов внеклассной работы в школе.
Предпросмотр: Предметная декада по математике и информатике.pdf (0,9 Мб)
РИО СурГПУ
Поскольку рассматриваемая дисциплина изучается студентами на 4 курсе, данное пособие носит, прежде всего, практико-ориентированный характер и направлено на интеграцию и систематизацию знаний и умений полученных на других дисциплинах. Пособие поддерживает преподавание курса теории и методики физического воспитания, детализирует технологически компетенции ФГОС ВО, помогает студентам освоить необходимые компетенции. Учебное пособие предназначено для студентов высших педагогических учебных заведений по физкультурному направлению бакалавриат по направлению подготовки 44.03.01 "Педагогическое образование". Профиль "Физкультурное образование" в рамках курса по выбору "Физкультурно-оздоровительная работа в школе". Может быть рекомендовано магистрантам указанного направления, учителям практикам, преподавателям вузов в направлении физической культуры и спорта, работникам социальной сферы, слушателям курсов повышения квалификации, всем занимающимся вопросами сохранения здоровья подрастающего поколения.
Предпросмотр: Деятельность учителя физической культуры в реализации здоровьесберегающих технологий на уроках и во внеурочное время.pdf (1,3 Мб)
Автор: Блинков С.Н.
РИО СГСХА
Методические указания содержат материалы, которые помогут обучающимся и преподавателям образовательных организаций и учреждений в организации двигательной деятельности на учебно-тренировочных занятиях в целях подготовки к сдаче норм Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО. Предлагаются комплексы упражнений для развития силовых, скоростных, скоростно-силовых двигательных качеств, выносливости, гибкости и координационных способностей. В работе дается подробное описание техники выполнения контрольных испытаний и нормативы 6 ступени ВФСК ГТО.
Предпросмотр: Общая физическая подготовка методические указания .pdf (1,2 Мб)
РИЦ СГСХА
Методические указания по организации и проведению научно-исследовательской работы составлены в соответствии с требованиями обра-зовательной программы подготовки обучающихся по направлению 38.03.04 Государственное и муниципальное управление, профиль «Государственная и муниципальная служба».
В методических указаниях описывается структура и содержание науч-но-исследовательской работы, приводятся примерная тематика научно-исследовательской работы определяется структура отчетности.
Предпросмотр: Организация и прохождение научно-исследовательской работы методические указания .pdf (0,7 Мб)
Автор: Астахова К. И.
Лаборатория знаний: М.
В данном учебном пособии рассказывается, как с помощью конструктора игр Kodu Game Lab создавать 3D-миры и компьютерные игры самых разных жанров— от простых «бродилок» до «стрелялок» и головоломок. Книга разбита на темы, освоив которые на примерах небольших демо-игр, вы сможете создавать собственные полноценные игровые проекты. Методика пошагового обучения, применяемая в пособии, поможет вам развить у себя алгоритмическое мышление, а также навыки программирования и разработки.
Предпросмотр: Создаем игры с Kodu Game Lab.pdf (0,2 Мб)
Лаборатория знаний: М.
Данное пособие отличается от большинства подобных изданий, предназначенных для абитуриентов, тем, что крупнейший отечественный вуз —Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова —представляет все варианты экзаменационных и олимпиадных заданий
по химии, предлагавшихся на университетских олимпиадах и вступительных экзаменах на факультетах МГУ за шесть лет. Для каждого варианта приведены подробные решения заданий, указания к решению и ответы.
Предпросмотр: Олимпиады и конкурсные экзамены по химии в МГУ.pdf (0,2 Мб)
Автор: Науменко Наталья Михайловна
ОренПечать
В учебно-методическом пособии представлены задания разных уровней сложности по основным темам курса «Методика воспитательной работы», которые помогут организовать аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу студентов. Предназначено для педагогов и студентов педагогических вузов.
Предпросмотр: Методика воспитательной работы.pdf (0,5 Мб)
Автор: Фролова Марина Евгеньевна
Издательство Шуйского филиала ИвГУ
В учебно-методические материалы вошли требования к результатам освоения и содержание программы дисциплины «Образовательное право», вопросы и материалы для обсуждения на занятиях, задания для самостоятельной работы студентов с рекомендациями и требованиями к их выполнению, практикоориентированные задания и задачи.
Учебно-методические материалы предназначены для бакалавров направления подготовки «Педагогическое образование», могут быть полезны обучающимся дополнительных образовательных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования.
Предпросмотр: Образовательное право.pdf (0,5 Мб)
Автор: Кучанская Ю. Н.
[Б.и.]
Данный сборник адресован педагогам дополнительного образования, руководителям казачьих клубов, музыкальных творческих объединений, родителям учащихся творческих объединений художественной направленности, а также магистрантам, обучающимся по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, направленность Дополнительное образование детей средствами искусства. В содержание пособия включены музыкальные игры, пословицы и поговорки, загадки, казачьи сказки, представлен нотный материал казачьих песен.
Предпросмотр: ОРЕНБУРГСКИЙ КАЗАЧОК.pdf (1,0 Мб)
Автор: Лаврухина Т. В.
Изд-во ЛГТУ
Методические рекомендации содержат комплект материалов по организации и проведению производственной практики студентов. В методических рекомендациях раскрыты общие сведения, цели и задачи практики, сведения об основных требованиях к программе практики, представлены формы отчетной документации.
Предпросмотр: Производственная практика для студентов 3 курса.pdf (0,3 Мб)
Автор: Чабоненко А. А.
Изд-во ЛГТУ
Настоящие методические указания устанавливают требования кафедры ОМД к выпускной квалификационной работе студентов, обучающихся по направлению 22.03.02 «Металлургия» профиля «Обработка металлов давлением». Оформление проекта соответствует требованиям стандарта Липецкого государственного технического университета СТО-13-2011 «Студенческие работы. Общие требования к оформлению».
Предпросмотр: Выпускная квалификационная работа. .pdf (0,3 Мб)