ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ КАК ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (220,00 руб.)

Стр.2

Стр.3

УДК 373.24 ББК 74.14 П 24 П 24 Педагогическое проектирование как основа профессиональной деятельности педагога дошкольного образования: Учебное пособие // авторы-сост. Е.В. Михеева, А.А. Муратова. – Оренбург: ООО «Агенство «Пресса», 2019. – 86 с. ISBN 978-5-60423-947-6 Настоящее учебное пособие предназначено для освоения дисциплины «Педагогическое проектирование как основа профессиональной деятельности педагога дошкольного образования» основной профессиональной образовательной программы высшего образования – программы магистратуры направления подготовки – 44.04.01 Педагогическое образование, направленности «Педагогика дошкольного детства. Представленные материалы носят практико-ориентированный характер, направлены на деятельностное освоение студентами теоретических основ проектирования образовательного процесса в дошкольной образовательной организации, разработки образовательной программы дошкольного образования, ее структурирования, содержательного наполнения, прогнозирования результатов ее реализации. Учебное пособие с одинаковым успехом может быть использовано как для проведения аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы студентов. Учебное пособие может быть полезно педагогам ДОО, слушателям курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки, студентам педагогических колледжей и вузов, специалистам предшкольного образования, руководителям ДОО, административному персоналу общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования, имеющих составе дошкольные группы. ISBN 978-5-60423-947-6 2

Стр.2

Содержание Пояснительная записка…………………………………………………... 1. Понятия «проектирование», «педагогическое проектирование»…... 4 6 2. Современные подходы к проектированию образовательного процесса в дошкольной образовательной организации……………….. 8 3. Основные направления проектирования образовательного процесса в дошкольной образовательной организации……………….. 14 3.1. Вариативность программ дошкольного образования: обзор примерных образовательных программ…………………………... 14 3.2. Конструирование образовательной программы дошкольного образования………………………………………………………….. 24 3.3. Рабочая программа педагога дошкольного образования……. 30 3.4. Конструирование образовательной программы дошкольного образования в части, формируемой участниками образовательных отношений………………………………………. 34 3.5. Оценка качества образовательной программы дошкольного образования как нормативно-управленческого документа………. 38 4. Планирование образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации…………………………………………… 45 5. Конструирование конспекта современного занятия в дошкольной образовательной организации…………………………………………… 56 6. Нормативно-правовые основания проектирования образовательного процесса в дошкольном образовании……………… 75 Список литературы………………………………………………………. 82 3

Стр.3