Педагогика. Образование

Рассмотрены понятия здоровья, личности в контексте рефлексивно-деятельностной педагогики как социокультурного фактора развития физической культуры в современном обществе. Особое внимание уделено гармоничному развитию человека, его физическому интеллекту, психологии здоровья.

Приведены формы локальных нормативных документов, которые необходимо изучить студентам при прохождении учебной, производственной и других практик.

В настоящий сборник вошли материалы V Межрегиональной научно-практической студенческой конференции, проведенной 15 апреля 2016 года на базе Архангельского индустриально-педагогического колледжа. Статьи, тезисы докладов, представленные в сборнике, посвящены вопросам организации научно-методической и учебно- исследовательской работы в современной системе общего и профессионального образования, актуальным исследованиям в разных областях научных знаний и практической деятельности. Авторами работ являются школьники, учащиеся гимназий, студенты образовательных организаций среднего профессионального и высшего образования, магистранты, а также их научные руководители - преподаватели профессиональных образовательных организаций и высших учебных заведений, педагогические работники образовательных организаций системы общего образования.

Рекомендации предназначены для воспитателей дошкольных образовательных учреждений. В них представлены методика работы по декоративному рисованию с детьми старшего дошкольного возраста, дидактические игры, используемые на занятиях по декоративному рисованию, конспекты занятий и образцы детских работ по декоративному рисованию.

Учебно-методическое пособие обобщает и систематизирует опыт проведения авторами эвристической олимпиады младших школьников «Совёнок» в 2016–2017 годах, основная часть заданий, которая построена на теории открытых задач. В пособии приводятся все задания, предлагавшиеся на олимпиаде за два года, ответы и комментарии к ним. Книга является продолжением пособий «Формула творчества» и «Радуга творческих идей».

Учебное пособие подготовлено в помощь студентам педагогических направлений подготовки (специальностей), учителям и преподавателям для использования на занятиях по изучению вопросов формирования универсальных учебных действий учащихся основной школы в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения.

В методических рекомендациях представлен материал по народным обрядовым куклам. Сборник предназначен для студентов института ДиНО, педагогов дополнительного образования и руководителей детских этнографических коллективов.

Рабочая тетрадь составлена для выполнения учебных заданий и отчетности при прохождении научно-исследовательской практики на базе НИИ ДЭУ СибГУФК по направлениям подготовки 49.04.01 «Физическая культура», 49.04.02 «Адаптивная физическая культура», 49.04.03 «Спорт») и предназначена для магистрантов первого года обучения. Задания из рабочей тетради помогут магистрантам овладеть основными исследовательскими методиками по психолого-педагогическому и медико-биологическому разделам спортивной науки.

Процесс воспитания и развития личности средствами музыки один из вопросов педагогики эстетического воспитания, которому в настоящее время уделяется особое внимание

В статье рассматривается проблема развития художественно - образного мышления младших школьников как процесс создания художественных образов средствами интеграции предметов художественно-эстетического цикла. Смысловое развитие данного понятия осуществляется в контексте становления понятия «художественный образ». Результаты проводимого исследования свидетельствуют о возможности использования интеграции предметов художественно-эстетического цикла для развития художественно - образного мышления младших школьников в условиях образовательной организации.

Сборник включает рефераты отчетов о научно-исследовательских работах и аннотации научных трудов (монографий, научных сборников), подготовленных в Российской таможенной академии в 2015–2016 гг. научными работниками, преподавателями, аспирантами и студентами.

Методическое пособие является практикумом для учебника «Подвижные игры» (М., 2007). В нем представлены конспекты тематических занятий по физической культуре для детей дошкольного возраста, а также сценарные разработки для проведения тематических праздников для детей младшего школьного возраста. Оно написано в соответствии с новыми требованиями, предъявляемыми к изучению курса «Подвижные игры» в высших и средних учебных заведениях физической культуры.

В настоящем пособии кратко рассмотрены теоретические вопросы, знание которых потребуется учащемуся при решении задач и выполнении теоретических заданий при сдаче ЕГЭ. Кроме того пособие содержит более 300 примеров решения задач по всем разделам физики с подробными пояснениями, примеры тестов и условия задач, самостоятельно решая которые, можно оценить свои возможности успешной сдачи экзамена.

В пособии излагаются теоретические и практические основы физического воспитания студентов с учетом современных научных данных и практического опыта. Освещены вопросы о роли волейбола в системе физического воспитания как средства сохранения и укрепления здоровья, психофизической профессиональной подготовки студентов юридических специальностей. Изучение пособия помогает разобраться в методиках развития двигательных качеств и закономерностях повышения функциональных способностей студентов высших учебных заведений нефизкультурного профиля. Учитывался опыт проведения учебно-практических занятий со студентами Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА).

В учебнике изложены основные теоретические и практические вопросы курса «Риторика». Раскрыта специфика педагогического общения, речевой деятельности учителя, основных педагогических речевых жанров. В приложении содержатся четыре урока голосо-речевого тренинга.

Данное пособие является переработанным и дополненным переизданием пособия «Учимся читать и говорить по-русски» и предназначено для иностранных учащихся начального этапа обучения РКИ. Содержание составляют тексты и речевые задания, направленные на формирование и развитие навыков чтения, говорения, на отработку применения в речи основных значений предложнопадежной системы, глаголов НСВ и СВ в рамках элементарного, частично базового уровней. Тематика текстов и диалогов предполагает возможность заучивания и повторения грамматических моделей на постепенно расширяющейся лексике.

В пособии представлены рекомендации по коррекции отклонений в развитии кондиционных физических качеств у школьников.

Игры, комиксы, головоломки, кроссворды и многое другое для дошкольного возраста с рисунками художника "Союзмультфильма".

Данное методическое пособие отвечает на самые актуальные для учителя вопросы: с чего начать? где взять необходимые учебные материалы? как играя учить многим интересным и современным вещам? как в одном проекте изучить тему по математике, пару тем по физике и при этом сильно всех обогнать в программировании?

В статье рассмотрено развитие российского образования с позиции системного подхода.

В статье рассмотрены роль и значение внеучебных мероприятий образовательного характера в формирований компетенций студентов. Проведен опрос среди студентов университета об их заинтересованности в проведении олимпиад и конференций, определена доля потенциальных участников, а также выявлены причины отказа от участия во внеучебной деятельности.

Рассматриваются вопросы реализации мероприятий по противодействию идеологии экстремизма и терроризма, воспитанию культуры межнационального общения в условиях глобализации. Анализируются концепции, оказывающие непосредственное влияние на развитие многокультурности на региональном уровне. Раскрывается сущность понятия «поликультурное образование». Представлен анализ практического опыта реализации программы внеучебной деятельности, направленной на совершенствование диалога межнационального общения в студенческой среде

Издаётся с декабря 2013 года (прежнее название [2013–2015] "Вестник МГТУ МИРЭА"). Международный журнал, призванный освещать результаты фундаментальных и прикладных междисциплинарных исследований, технологических и организационно-экономических разработок, направленных на развитие и совершенствование современной технологической базы, публикует оригинальные экспериментальные и теоретические работы в виде полных статей, кратких сообщений, а также авторские обзоры и прогнозно-аналитические статьи по актуальным вопросам сферы высоких технологий.

Электронное учебное пособие посвящено использованию электронных таблиц Excel для решения физических задач на занятиях по физике и компьютерному моделированию. В нем представлены физические задачи по кинематике, динамике системы частиц, механическим и электрическим колебаниям, молекулярной физике, теплопроводности, электродинамике, волновому движению, оптике, динамическому хаосу, рассмотрены методы их решения в таблицах Excel. Пособие содержит большое количество примеров, которые позволяют учащимся и студентам самостоятельно научиться создавать математические и компьютерные модели, выполнять вычислительные эксперименты. Электронное учебное пособие предназначено преподавателям и студентам, изучающим математику, физику и информатику, а также всем тем, кто интересуется использованием электронных таблиц Excel для решения различных задач.

В статье рассмотрены вопросы обоснования метода рейтингования как механизма для разработки стратегических направлений деятельности организаций дополнительного образования на примере Белгородской области. Представлен сравнительный анализ результатов рейтинга за последние три года (2014–2016). Рассмотрены основные критерии рейтингования, использование показателей результатов деятельности организаций дополнительного образования для принятия управленческих и организационных решений. Представлена процедура бенчмаркинга как процесса для определения и понимания эффективной работы организации с целью улучшения собственной работы. Результаты исследования рекомендуются для применения в системе дополнительного образования детей

Рассмотрены содержание, организация и методика проведения занятий по рукопашному бою, техника выполнения упражнений. Предназначено для студентов высших учебных заведений, а также для профессорско-преподавательского состава кафедры физической подготовки.

В книге представлена технология разработки надежного инструментария для систем оценки учебных достижений. Изложен подход к реформированию школ в национальном оценивании.

Организация праздников, развлечений способствует повышению эффективности воспитательно-образовательного процесса, создает комфортные условия для формирования личности каждого ребенка. Поэтому хорошо спланированный, подготовленный по специальному сценарию праздник или мероприятие доставит радость не только детям, но и взрослым.

Журнал для детей старших групп детского сада и начальных классов школы. Содержит мастер-классы по разным техникам.

Одной из детерминант развития рыночных отношений в России является регионализация профессионального образования. Авторы статьи, определяя содержание и сущность этого процесса, анализируют его неоднозначное влияние на формирование спроса и предложения кадров специалистов в рамках делового сотрудничества вузов с предприятиями того или иного региона. В статье анализируются также некоторые актуальные проблемы профессиональной социализации в контексте формирования и реализации жизненных планов будущих инженеров. Выводы и предложения авторов основаны на результатах социологических исследований, проведённых ими в 2009–2016 гг

Электронное пособие создано на основе выпускных квалификационных работ студентов кафедры дошкольного и начального образования (направление подготовки: Дошкольное образование), выполненных под руководством Е. В. Новиковой, доцента, Т. Б. Хорошевой, канд. пед. наук, доцента. В Приложениях представлены конспекты, перспективные планы, фотографии репродукции. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов педагогических вузов, работников ДОУ.

В статье раскрываются особенности адаптации обучающихся образовательных организаций высшего образования, указывается значимость данного явления в процессе подготовки будущих специалистов, предлагается система форм и методов педагогического сопровождения обучающихся в целях ускорения процесса адаптации и скорейшего включения в образовательный процесс

Актуальность и цели. Повышенный интерес к проблеме развития профессионально-творческого потенциала (ПТП) студентов вузов проявляли и проявляют ученые многих научных направлений: психологи, педагоги, философы, социологи, инженеры и др. Объектом исследования выступают особенности создания развивающей среды, аккумулирующей в себе психолого-педагогические, философские и другие основания, связанные с переходом России на рыночные отношения во всех сферах человеческой деятельности. Актуальность исследования обусловлена необходимостью подготовки специалистов нового поколения (бакалавров, магистров), способных к творческому развитию, продуктивному труду на основе творческого мышления. Целью работы является поиск путей развития ПТП студентов вуза в условиях обучения, ориентированного на концепцию творческого саморазвития, свободы творчества и полной реализации творческого потенциала личности Материалы и методы. Исследование проводилось на изучении дидактических материалов, касающихся теории творческой активности личности как основы развития ПТП студента в условиях творческой образовательной среды вуза. Осуществлялось изучение и проводился теоретический анализ психологопедагогической, философской, социологической и другой литературы в контексте обогащения теории и практики педагогической науки. Результаты. Дана попытка комплексного анализа современного состояния профессионально-творческих способностей студентов в психолого-педагогической и философской литературе. Выводы. Главный фактор развития профессионально-творческого потенциала студентов вуза – это непрерывность их совместной творческой деятельности с педагогом, являющейся залогом созидания нового.

Актуальность и цели. Инновационные социально-экономические отношения в обществе обусловливают изменения в структуре и содержании образования. Особую значимость приобретает качество профессиональной подготовки бакалавров, ориентированное на развитие их готовности к реализации профессионально значимых компетенций. Как свидетельствуют результаты проведенных исследований (Т. О. Разумова, Т. Б. Полоневич), выпускники, обладая высоким уровнем теоретической готовности к профессионально-педагогическому взаимодействию, не обладают компетентным уровнем взаимодействия с обучающимися. Решение обозначенных проблем основывается на проведении научно-педагогического исследования, целью которого является концептуальное обоснование, выявление и опытно-экспериментальная проверка условий и модели готовности будущих бакалавров к профессионально-педагогическому взаимодействию с обучающимися Материалы и методы. В процессе исследования возникла необходимость анализа понятийного аппарата современных научных подходов к развитию готовности будущих бакалавров к профессионально-педагогическому взаимодействию с обучающимися. Уточнение понятийного аппарата взаимосвязано с проблемой неоднозначности использования терминов, что приводит к усложнению выбора материалов и методов научно-педагогического исследования развития готовности будущих бакалавров к профессионально-педагогическому взаимодействию с обучающимися. В качестве совокупности методов, позволяющих решить поставленные задачи, используются наблюдение, анкетирование, тестирование и методы математического и статистического моделирования исследуемого процесса. Результаты. В ходе исследования было уточнено содержание понятия «готовность к профессионально-педагогическому взаимодействию», определена его структура. На основании проведенного анализа разработана модель развития готовности будущих бакалавров к профессионально-педагогическому взаимодействию с обучающимися на основе выявления специфики профессиональной подготовки будущих бакалавров в педагогическом вузе; определены условия, способствующие развитию готовности студентов к профессионально-педагогическому взаимодействию с обучающимися. Выводы. Обобщение результатов теоретического исследования позволило сформулировать и обосновать системно-деятельностный, компетентностный подход к концептуальному обоснованию возможности решения проблемы взаимодействия будущих педагогов с обучающимися в контексте моделирования и реализации этого процесса в условиях педагогического вуза.

В статье рассмотрены полученные в ходе исследования результаты, раскрывающие развитие готовности студентов на основе компетентностно-деятельностного подхода к профессиональной самореализации

В пособии раскрыты теоретико-методологические основы работы со сказкой как целостной психолого-педагогической технологии: обосновывается психолого-педагогический потенциал сказки, охарактеризована технология работы со сказкой, указана специфика применения данной технологии при работе с подростками. В книгу включены авторские разработки (программа) по преподаванию возможного курса по выбору (дисциплины по выбору) «Технология работы со сказкой», «Сказкотерапия» для студентов психолого-педагогических специально стей, приводится примерное тематическое планирование курса, планы семинарских занятий, задания для самостоятельной работы студентов, тестовый контроль знаний, вопросы к зачёту

Резюме. в статье проанализированы и предложены новые подходы к формированию креативных способностей в подготовке спортивных аниматоров в высшей школе

пособии представлены требования к подготовке и защите курсовых и дипломных работ, магистерских диссертаций, программа соответствующего учебного курса, основы методологии и методики научного творчества, правила оформления результатов научного исследования. Даны примерные темы курсовых и дипломных работ, образцы оформления необходимых документов.

дается теоретическое обобщение развития военного профессионального образования в первой половине XIX века. Отражены периодизация развития и дальнейшего совершенствования системы кадетских корпусов, их классификация. Рассмотрены вопросы поступления в кадетские корпуса и службы выпускников. Особое место уделено раскрытию учебного и воспитательного процессов в вышеуказанных учебных заведениях

представлены способы повышения мастерства учителей. Утверждается, что профессионализм педагога связан с готовностью к творчеству и импровизации. Критерии конкурсного отбора, атмосфера профессионального общения способствуют раскрытию творческого потенциала личности учителя, актуализации его опыта, формированию индивидуального педагогического стиля

в статье дается характеристика низкого уровня представительства работников образования в органах власти и предлагаются пути решения проблемы участия учительства в модернизации страны

В статье представлены результаты исследования автора по проблеме реализации консалтинговой (управленческой) функции высшего учебного заведения, акцентирующие внимание на ее роли в стимулировании развития вузов как центров создания и реализации инноваций. Консалтинг рассматривается как процесс и результат реализации управленческой функции вуза. В процессе его осуществления участники в режиме имитации усваивают имеющийся в практике инновационный опыт осуществления профессиональной деятельности. Данный процесс способствует развитию их профессиональных и личностно-социальных компетенций, необходимых для инновационной деятельности. Гуманистический характер осуществляемого коммуникативного взаимодействия с коллегами содействует мотивации к внедрению инноваций в свою практику. Благодаря эффекту синергии, инновационное развитие на уровне отдельного специалиста вуза способствует функционированию в данном режиме всей его организационной системы

статья посвящена состоянию краеведческих исследований в воронежских вузах в 2000-е гг. Особо отмечена роль ВГУ как несомненного лидера в изучении местной истории

в статье подчеркивается необходимость целенаправленного развития инициативности студентов для повышения эффективности дискуссионной деятельности. Инициативность рассматривается не только как черта характера, но и как дискуссионное умение. Представляются результаты теоретической и экспериментальной работы по выявлению уровней проявления и условий развития инициативности в дискуссионном общении

в статье гуманитарное образование рассматривается как совокупность научных знаний, влияющих на развитие всех сфер жизнедеятельности человека. Анализируется современный этап развития общества, выдвигающий новые требования к профессиональной квалификации молодого поколения. Исследуется политика Российской Федерации в научно-образовательной сфере в условиях проведения модернизации экономики

в учебнике «Биофизика» излагаются основы современной биофизической науки: ее история; методология; физико-химические методы исследования биосистем; кинетика и термодинамика биологических процессов; рассмотрены вопросы структуры, функционирования и методов изучения биологических мембран; проанализированы природа первичных и конечных стадий фотобиологических процессов, в том числе фотохимических реакций в биополимерах и биомембранах, а также закономерности и механизмы действия ионизирующей радиации на различные биосистемы

в рецензии отражены педагогические разработки авторов статей сборника о роли, содержании и формах вузовской лекции, подчеркивается особая роль личности лектора, значение содержательности материала, методики изложения, ораторского искусства преподавателя в профессиональном становлении студентов

статья посвящена актуальным проблемам развития внутривузовской демократии и выборам ректора Воронежского государственного университета

рассматривается проблема развития профессиональной познавательной активности студентов вуза в условиях информатизации общества и применения аудиовизуальных средств обучения

рассматриваются возможности использования интерактивного сайта кафедры как средства повышения автономности студентов при изучении иностранных языков и культур