ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Методические рекомендации адресованы психологам и социальным педагогам, работающим в детском доме и ведущим работу по подготовке воспитанников детских домов к семейной жизни, а также студентам факультета психологии, призваны обеспечить их знаниями и технологиями в сфере психологии социальной работы. В рекомендациях приведены: словарь терминов, методика проведения занятий, список литературы, которую может использовать специалист при подготовке и проведении занятий. Разработаны творческим коллективом, в который вошли психологи кафедры консультационной психологии, кафедры педагогики и педагогической психологии и Центра корпоративного обучения и консультирования ЯрГУ им. П. Г. Демидова, медики и юристы Городского центра психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков (ГЦ ПМСС).

В статье в полемической форме представлена теоретическая попытка определить социокультурный тип северного человека - «нордмэна». Уточнены основания сущностных критериев социокультурной типологии человека в координатах определенного пространства-времени.

В сборнике публикуются статьи, являющиеся результатом научных исследований студентов экономического факультета Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова и других вузов г. Ярославля. Материалы публикуются в авторской редакции.

В сборнике публикуются статьи, являющиеся результатом научных исследований студентов экономического факультета Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова и ряда вузов г. Ярославля. Материалы публикуются в авторской редакции.

В статье рассмотрены проблемы этнической идентичности австралийских аборигентов

В сборнике представлены материалы секций «Логистика и управле- ние», «Социально-политическая конфликтология», «История», «Фило- софия», «Иностранные языки» научной конференции молодых уче- ных, аспирантов и студентов «Дни науки», проведенной 22 апреля 2011 года Институтом управления, экономики и социальных техноло- гий Казанского национального исследовательского технологического университета.

В сборнике представлены материалы секций «Проблемы семьи, де- тей и молодежи» и «Социальные и кадровые проблемы современного общества» и «Социально-психологические проблемы и конфликты» научной конференции молодых ученых, аспирантов и студентов «Дни науки», проведенной 22 апреля 2011 года Институтом управления, экономики и социальных технологий Казанского национального иссле- довательского технологического университета.

В сборнике представлены материалы секций «Логистика и управле- ние», «Социально-политическая конфликтология», «История», «Фило- софия», «Иностранные языки», «КГФЭИ» научной конференции моло- дых ученых, аспирантов и студентов «Дни науки», проведенной 23 ап- реля 2010 года Институтом управления, экономики и социальных тех- нологий Казанского государственного технологического университета.

В сборнике представлены материалы секций «Социальная работа» и «Проблемы социального управления» научной конференции моло- дых ученых, аспирантов и студентов «Дни науки», проведенной 23 ап- реля 2010 года Институтом управления, экономики и социальных тех- нологий Казанского государственного технологического университета. Подготовлен научным обществом студентов и аспирантов ИУЭСТ КГТУ.

Целью пособия является формирование представления о сущно- сти, основных категориях и субъектах международных отношений, о предыстории и тенденциях современных международных отношений.

Учебное пособие для проведения занятий по дисциплине «Эконо- мическая география и регионалистика» дает широкое представление о современной картине мира с позиции экономической и социальной гео- графии. Приводятся характеристики регионов мира по составу, при- родно-ресурсному потенциалу, населению, дается общая характеристи- ка хозяйства, промышленности, география сельского хозяйства и транс- порта, приводятся региональные отличия

Содержатся таблицы и схемы по основным темам курса «Гражданское право». Наглядность, краткость и доходчивость схематичного изложения материала позво- лят студентам понять и усвоить объемный материал, повторить пройденные темы при подготовке к экзамену или зачету

Рассматриваются актуальные вопросы экологической правовой политики, связанные с постмодернизационной стадией развития.

Учебное пособие составлено на основе части 2 Гражданского ко- декса РФ и охватывает основные виды договорных обязательств, на- правленных на передачу имущества в собственность. Разработано в со- ответствии с тематикой учебного курса гражданского права, изучаемого в высших учебных заведениях. Материал представлен в виде таблиц, в которых приведено срав- нительно-правовое исследование основных положений ГК о каждом ви- де договора. Таблицы помогают выявить схожие и отличительные чер- ты договоров

Учебное пособие составлено на основе части 2 Гражданского кодекса РФ и охватывает основные виды договорных обязательств, направлен- ных на передачу во временное владение и пользование, и разработано в соответствии с тематикой учебного курса гражданского права, изучае- мого в высших учебных заведениях. Материал представлен в виде таблиц, в которых приведено срав- нительно-правовое исследование основных положений ГК о каждом ви- де договора. Таблицы помогают выявить схожие и отличительные чер- ты договоров.

Даны рекомендации по выбору темы, подготовке и защите курсовой ра- боты, изложены требования к ее оформлению. Раскрывается тематика кур- совых работ, а также рассматриваются примеры оформления структуры курсовой работы и ее основных элементов: оглавления, введения, основной части, заключения, списка литературы

Изложены основы курса современного торгового менеджмента. Рассматриваются планирование деятельности торгового предпри- ятия, проектирование организационных структур, классификация торговых предприятий. Особое внимание уделяется формированию кадрового потенциала торговых предприятий, управлению торгово- технологическими процессами. Значительное место отводится эко- номическим и финансовым основам торгового менеджмента.

Раскрыты основные понятия оценки персонала организации, дан краткий обзор методов оценки персонала, детально рассматриваются такие методы оценки персонала, как ассессмент-центр, метод оценки «360 градусов», приведены требования к процедуре аттестации, охарак- теризованы типичные ошибки при проведении оценки персонала. К ка- ждой теме приводятся контрольные вопросы для повторения, список литературы, который следует использовать при подготовке к практиче- ским занятиям, а также темы рефератов.

В основу формирования пособия положен компетентностный подход и использование методов современных образовательных технологий. Издание содержит темы учебной дисциплины и их содержание; лекции в виде содер- жательно-логических схем и понятийно-категориального аппарата, отража- ющих логику рассматриваемых вопросов; методические указания по органи- зации аудиторной и самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов; те- мы семинарских занятий и задания для самостоятельной работы; примерную тематику курсовых работ и методические указания по выполнению курсовой работы; тесты и задания для проверки знаний, экзаменационные вопросы; список рекомендуемой литературы и предметный указатель.

Содержатся основные положения патентного права, виды объектов промышленной собственности, методы определения охраноспособности и видов объектов изобретений и полезных моделей, а также сведения об ис- точниках патентно-технической информации, классификации изобретений и методике проведения патентных исследований. Приведены примеры решения практических задач и посвящены анализу заданных объектов техники, изучению структуры библиографической части описания изобре- тения как основного источника патентной информации, а также определе- нию цели и регламента различных видов патентных исследований.

Пособие разработано в соответствии с Федеральным государственным об- разовательным стандартом высшего профессионального образования третьего поколения по направлению подготовки 080100 «Экономика» (квалификация (степень) «бакалавр»). В основу формирования пособия положен компетентностный подход и ис- пользование методов современных образовательных технологий. Издание со- держит темы учебной дисциплины и их содержание; лекции в виде содержа- тельно-логических схем и понятийно-категориального аппарата, отражающих логику рассматриваемых вопросов; методические указания по организации аудиторной и самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов; темы семи- нарских занятий и задания для самостоятельной работы; примерную тематику курсовых работ и методические указания по выполнению курсовой работы; те- сты и задания для проверки знаний, экзаменационные вопросы; список рекомен- дуемой литературы и предметный указатель.

Исследуются основные институты уголовного права Канады: ин- ститут преступления, институт соучастия в преступлении, субъект преступления, обстоятельства, исключающие преступность деяния в Канаде, с учетом имеющихся в законах Канады изменений, а также с использованием большого объема практического материала. Учебное пособие подготовлено на кафедре «Уголовное право», полностью соответствует изучению тем, предусмотренных образова- тельными стандартами по специальности 030501 «Юриспруденция» и будет представлять интерес для студентов, изучающих данную проб- лему по уголовному, уголовно-процессуальному и уголовно-исполни- тельному праву, а также для аспирантов и преподавателей, занимаю- щихся проблемами уголовного права.

Издание содержит материал, освещающий вопросы сущности экскурсии и ее классификации, проектирования и методики проведе- ния экскурсии, формирования личности экскурсовода и экскурсион- ной этики. Особое внимание в книге уделено вопросам экскурсовод- ческого мастерства и экскурсоводческой практики. Представлены образцы технологической карты экскурсии, паспортов объектов и другой методической документации. Важный раздел составляет «Экскурсоводческая мастерская» об особенностях организации и проведения экскурсий различного вида. Автор предлагаемого учебного пособия опирается на пензен- скую фактологическую базу, что позволит обучающимся моделиро- вать реальные ситуации разработки и проведения экскурсии.

Предлагаемые вашему вниманию, дорогой читатель, отрывки из журнала «Экономист», увидевшего свет всего в 4 книжках (№ 4 – 5 составили один том) и выходившего в Петрограде в течение менее года — с декабря 1921 по июнь 1922, — преследуют несколько целей. Первая — продемонстрировать уровень отечественной экономической мысли начала XX в., прочитав работы, посвященные острейшим проблемам социального и хозяйственного послереволюционного развития России; вторая — показать складывание доктрины «национал»-большевизма, противостоящей логике научного исследования и даже отрицающей ее; третья — поразмышлять об особенностях реформационных процессов в России, обладающих очевидным «сродством» и даже общим алгоритмом осуществления; и, наконец, попытаться, используя ставшие доступными сравнительно недавно архивные материалы, почувствовать атмосферу тех грозных и «страшных лет России».Строго говоря, все эти темы укладываются в более широкую, которую можно определить как «Наука и власть» или «Ученые и власть», особенно власть в условиях диктатуры, каковая установилась в России после октября 1917 г., просуществовав более 70 лет.

За долгие годы своего существования система высшего образования России накопила богатый опыт индивидуализации обучения студентов: программированный подход, индивидуальные планы работы, спецкурсы, индивидуальная исследовательская работа и другое.

Экономика, финансы, военная наука, законодательство, просвещение, медицина, земледелие... Ему до всего было дело, и у него на все была своя точка зрения. Он пережил нескольких государей, но ни у кого из них не пользовался полным доверием. Мнения его были настолько смелы, настолько опережали время, что многим чиновникам он казался мятежником. Оппозиция превозносила его, власти же редко прислушивались к его мыслям, называли мечтателем, держали под подозрением и норовили при каждом удобном случае отправить в отставку. Он давал основания и для подобного к себе отношения. Все же очень часто он смотрел и в корень вещей...

Монография посвящена методологии, теории и практике преподавания иностранных языков студентам-нефилологам. Руководствуясь гуманистическими принципами, автор анализирует языковую политику в сфере высшего образования, педагогические, психологические и дидактические резервы повышения качества подготовки студентов по блоку языковых дисциплин, исследует затратность языкового образования. Предлагается развитие языкового образования на основе концепции мировидения и жизнедеятельности с учетом явлений многоязычия, регионоведения и использование современных технологий обучения.

В диссертации теоретически обоснована и разработана концепция формирования языковой образовательной политики университета как фактора обеспечения качества профессионального образования, определены условия ее реализации.

В диссертации теоретически обоснована и разработана концепция формирования языковой образовательной политики университета как фактора обеспечения качества профессионального образования, определены условия ее реализации.

Несмотря на неуклонную урбанизацию, люди в нашей стране всегда тянулись к земле. Наряду с неосвоенными сотками, полученными в соответствие с решениями исполкомов и постановлениями глав администраций в 90-е годы для ведения садоводства, существуют наделы, которые ведут свою историю с послевоенных лет. И, в большинстве случаев, данные земельные участки, вплоть до начала XXI века, были исключены из оборота.

Несмотря на неуклонную урбанизацию, люди в нашей стране всегда тянулись к земле. Наряду с неосвоенными сотками, полученными в соответствие с решениями исполкомов и постановлениями глав администраций в 90-е годы для ведения садоводства, существуют наделы, которые ведут свою историю с послевоенных лет. И, в большинстве случаев, данные земельные участки, вплоть до начала XXI века, были исключены из оборота. Земля имеет потребительскую и рыночную стоимость. Первая отражает стоимость земли для непосредственного использования. Вторая – наиболее вероятную цену продажи участка на открытом конкурентном рынке. Какой она будет в будущем с абсолютной вероятностью сказать невозможно. На рынке спрос на землю формируется не только стоимостью выращенной на ней продукции, влияют и другие факторы. Владение землей престижно, земля повышает социальный статус человека, порождает чувство собственного достоинства и рассматривается как и инвестиционный (спекулятивный) актив.

Автор приходит к выводу, что реклама продуцирует определенную картину мира, которая в содержательном плане оказывается противопоставленной образу мира, формируемому СМИ. Медиа-картина мира формируется образами негативной реальности, рекламная картина мира, напротив, формируется образами позитивной, и даже идеальной, реальности. Статус рекламы как социального феномена эксплицирует наличие социальной ответственности рекламодателей и производителей товаров и услуг не только за материальное благополучие потребителей рекламного продукта, но и за их духовное развитие.

Рассматривается русская провинция как историко-культурный феномен. Автор приходит к выводу, что духовность и провинция являют собой «духовную провинцию», объединяющую два начала: одухотворенность, ауру, которая создает человека, и его дух в определенной провинциальной среде.

Статья посвящена проблеме организации государственной власти в Российской Федерации. Акцент делается на проблеме дисбаланса ветвей власти, выраженной в сильной президентской власти. Даются предложения по совершенствованию взаимодействия и функционирования органов государственной власти без изменения юридической конструкции формы правления, предусмотренной Конституцией РФ 1993 г.

«Великий перелом», происходивший в конца 1920-х и начале 1930-х годов, затронул все стороны жизни страны. В ходе этой кампании выдвинулись многие неизвестные ранее члены ВКП(б), преимущественно из бывших рабочих. К числу таких выдвиженцев относился и Никита Сергеевич Хрущёв.

Материал анализирует 18 лет, с 1964 по 1982 год, в течение которых у власти находился Л.И. Брежнев.

Материал д.и.н. Профессора Ю.В. Аксютина посвящен анализу истории последних месяцев и недель правления Н.С.Хрущёва.

Известный ученый, доктор исторических наук профессор Ю.В. Аксютин - специалист по истории России, истории СССР середины ХХ века.

Ведущий историк, профессор, доктор исторических наук Ю.В. Аксютин анализирует политические изменения, происходившие в советском обществе в 50-е гг. ХХ века.

Хотя Сталин и признан выдающимся политиком и государственным деятелем, он не был свободен от иллюзий. И превратив страну чуть ли не во вторую по мощи державу Европы, он, было, уверился не только в том, что самое трудное уже позади, но и в том, что этот его оптимизм разделяется советскими людьми. Вот из этой веры в монолитное единство вождя и народа и исходили его импульсы, направленные на некоторую демократизацию советского строя: всеобщее избирательное право, равные и прямые выборы, тайное голосование.

То, что рабочий класс России в конце 1917 года поддержал захват власти большевиками и пошёл за ними, говоря словами Ленина, на «восстание за освобождение народов от империализма, за прекращение войн между народами, за свержение господства капитализма, за социализм» , - не оспаривался никогда и никем. Но история революций свидетельствует, что эйфория победителей, довольно скоро сменяется смятением, тревогой, разочарованием, сменой политических симпатий.

В 2008 году Московскому государственному университету культуры и искусств исполнилось 78 лет. История вуза тесно связана с историей страны. Университет был образован 10 июля 1930 года как Московский библиотечный институт. Размещался он в небольшом старинном особняке, в самом центре Москвы, на Моховой улице. Книга, просвещение, культура стали судьбой вуза с первых дней его деятельности.

Воспоминания об участии в Межрегиональной депутатской группе, работе в Комитете ВС по экологии и рациональному использованию природных ресурсов, где автор познакомился с очень интересными людьми - Яблоковым А.В., Распутиным В.Г., Салыковым К.С., Челышевым В.А., Гороховым В.А., Денисовым А.А., Десятовым В.М., Казанником А.И., Савиных В.П. и многими другими.

Рецензия на публикацию двух томов писем и всевозможных обращений к Екатерине Павловне Пешковой, жене Максима Горького, политических заключенных и пострадавших от репрессий советской власти, изданных журналом «Звезда». Эти письма – докумендальные свидетельства геноцида в России, показывают, чем на самом деле была советская власть. В рецензии много страниц посвящено Е.П. Пешковой, её личным качествам: мужеству, милосердию; деятельности её и её соратников. Приведены выдержки из писем репрессированных и пострадавших, свидетельствующие о чудовищном характере коммунистического режима в России. Автор утверждает: "преступно забывать о злодействе отстраненной, но все еще не убитой коммунистической власти, — так непозволительно забывать и о тех, кто противопоставлял бесконечной ее жестокости тепло, милосердие и жалость."

Предлагаемый ниже материал демонстрирует лишь одну из возможных методик научного вскрытия современным исследователем смыслов, присущих тексту, созданному за несколько сот лет до него; показывает, как и зачем с этими смыслами работал далёкий и неизвестный автор. Но главное, данный аналитический опыт позволяет увидеть содержательную значительность памятника, почувствовать его эстетическую ценность и воздать должное творческой незаурядности его создателя, работавшего в весьма тесных рамках традиции.