БАЗОВЫЙ МАССИВ

Андрей Платонов сегодня является одним из самых цитируемых писателей в отечественной литературе по философии и культурологии. В статье прведен анализ повести с

Сохранение природы, поддержка устойчивого экологического равновесия – главное условие дальнейшего существования и развития цивилизации. Решение данных задач возможно только при наличии высокой экологической культуры населения, основанной на мощном интеллектуальном потенциале, передовых технологиях.

В докладе рассмотрены вопросы формирования экологического сознания и пути их решения в научно-информационном экологическом центре, созданном в Центральной научной библиотеке им. Н.И.Железнова Московской сельскохозяйственной академии ми. К.А.Тимирязева.

В докладе освещена инновационная деятельность библиотеки вуза. На примере ЦНБ МСХА подробно показано внедрение инновационных технологий в такие библиотечные процессы как комплектование фондов и научная обработка документов. Особое внимание уделено процессам обслуживания пользователей.

В докладе рассмотрена система библиотечно-информационного обслуживания экологической направленности, основанная на использовании новых технологий. Система имеет особое значение для Московской сельскохозяйственной академии, которая является по существу экологическим учреждением, готовящим специалистов, связанных с землей и оптимальным использованием природных ресурсов.

Автор ведет речь о важности информационной грамотности студентов современном образовательном процессе.

Автор рассматривает миссию современной библиотеки в социо-культурной среде.

ЦНБ имени Н.И. Железнова РГАУ-МСХА имени К А Тимирязева – старейшая сельскохозяйственная библиотека страны. В 2007г. ГРАУ-МСХА им. К.А.Тимирязева стал одним из победителей инновационной образовательной программы Правительства России.

Автор использует архивные материалы, воспоминания бывших библиотечных сотрудников, профессоров и преподавателей академии, - все то, что позволяет увидеть добрые традиции, насыщенную делами, чувствами и событиями жизнь, целеустремленный труд и энтузиазм нескольких поколений, воспроизвести лучшие страницы истории библиотеки.

Автор рассматривает многоаспектность экологического образования как необходимость синтеза многих наук: философии, биологии, географии, права, политэкономии, экономики, педагогики и т.д., и в связи с этим останавливается на функциях библиотеки как поставщика достоверной, со «знаком качества» информации.

В докладе рассматриваются вопросы взаимодействия, сотрудничества и общие принципы работы сельскохозяйственных и сельских библиотек.

В докладе обобщается и анализируется работа аграрных библиотек, проведенная по заданию Отдела образования Департамента научно-технологической политики и образования Минсельхоза России.

Автор размышляет о роли современной библиотеки в информационном обществе.

В выступлении рассматриваются итоги 140-летнего пути, пройденного ЦНБ им. Н.И. Железнова.

Один из ключевых проектов, который реализуется в соответствии с Программой в интересах ЦНБ имени Н.И.Железнова, - создание и дальнейшее развитие электронной библиотеки с целью обеспечения доступа бакалавров, магистров и специалистов, аспирантов, преподавателей и научных сотрудников университета к мировым интеллектуальным ресурсам.

Инновационная программа ЦНБ полностью созвучна основным направлениям ее деятельности, а именно: содействие образовательному, научному и воспитательному процессам вуза на основе документально-информационной составляющей этих процессов.

Нужен ли отдел художественной литературе современной вузовской библиотеке? Автор доклада рассматривает художественную литературу как средство эстетического и нравственного воспитания студентов аграрного вуза.

Автор рассказывает о Центральной научной библиотеке имени Н.И.Железнова Российского государственного аграрного университета – Московской сельскохозяйственной академии имени К.А.Тимирязева, - самой крупной среди библиотек сельскохозяйственных вузов России и ближайшего зарубежья.

В статье речь идет о возникновении, развитии, функционировании и инновационном преобразовании ЦНБ имени Н.И.Железнова РГАУ-МСХА имени К.А.Тимирязева

Главный постулат ландшафтного дизайнера – гармония и красота. Только в гармонии и красоте рождается настоящее искусство, призванное вдохновлять и возвышать человека, - утверждает автор на фоне историко-социологической справки о создании и развитии МСХА им. К.А.Тимирязева, а также ее значении для экологии мегаполиса.

В докладе анализируется состояние вузовских библиотек на современном этапе.

В условиях глобализации формируется информационное общество, характерными признаками которого являются формирование развернутой системы распространения, хранения и обработки информации, новых принципов коммуникативно-информационного взаимодействия.

В отчете анализируется характер деятельности, цели и задачи Секции сельскохозяйственных библиотек как координирующей и объединяющей общественной организации.

В условиях смены парадигмы образования библиотеки образовательных учреждений призваны формировать умение учиться добывать информацию, извлекать из нее необходимые знания., что и является определяющим в деятельности библиотеки – из пункта выдачи учебников библиотека превращается в научно-информационный центр, который постоянно совершенствует технологии обеспечения информационной поддержки образовательного, научного и культурно-воспитательного процессов.

В современном мире экологическая политика, направленная на сохранение окружающей природной среды, становится одним из фундаментов гражданского общества, главным фактором устойчивого развития человечества, а экологическое сознание – основой мировоззрения человека XXI века.

Автореферат диссертации.

В наше время, библиотека высшего учебного заведения становится цифровым хранилищем учебной информации, получающим новые функции, которые, и это необходимо подчеркнуть, являются развитием уже сложившихся функций учебной библиотеки.

За последние десять лет значительно усилилось внимание к управлению рисками со стороны международных организаций, национальных комитетов по стандартизации, крупных и средних предпринимательских структур и научной общественности. В значительной степени это произошло вследствие того, что управление рисками превратилось в неотъемлемую часть управления экономикой.

В настоящее время систематическое управление рисками строительного предприятия осуществляется исключительно на проектном уровне и имеет качественную природу. Однако анализ структуры рисков строительного предприятия показывает, что этого явно недостаточно.

Проводится сравнительный анализ экономического развития строительной отрасли таких ведущих европейских стран как Германия и Швейцария в сравнении с Российской Федерацией за последнее десятилетие. Рассматриваются системные проблемы, порожденные экономическим кризисом. Описываются возможные стратегии выхода из кризиса. Обосновываются преимущества стратегии «системного строительного подрядчика».

В статье обсуждается состояние и тенденции развития анализа риска как науки и практической деятельности в России и за рубежом. Анализируются основные проблемы развития анализа риска в российской науке. Обсуждается проблема подготовки специалистов по анализу риска в российских вузах.

Рождение нового типа коммуникаций – электронного – выдвигает на повестку дня вопросы как его изучения, так и регулирования культурных процессов в виртуальном пространстве (в том числе организационного, правового, нравственно-этического, социокультурного), взаимодействия культурных процессов и технических и информационно-коммуникационных инноваций, сохранения и передачи культурного наследия в электронном виде и др., что, несомненно, предполагает осмысление мультимедиа с позиции культурологии.

Практика студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования. Цель учебной и производственной практики заключается в формировании у студентов фактических навыков и умений в сфере журналистики на основе полученных теоретических знаний.

Курс «Культура речи» в Институте МАСС МЕДИА охватывает вопросы, касающиеся работы над звучащей речью для студентов по специальности «Журналистика». Общей целью курса является профессиональная подготовка будущего специалиста в области журналистики, обладающего знаниями и умениями, необходимыми для решения круга проблем журналиста.

Дисциплина «Технологии электронных СМИ» предназначена для овладения будущими журналистами в области телевидения и радио теоретическими знаниями и практическими навыками в области создания, функционирования и применения электронных технологий для решения функциональных задач средств массовой информации.

Цель данного курса – оформить систему исторических и теоретических знаний об эстетической сфере, в том числе, об искусстве, о его различных направлениях, течениях, месте его в жизни современного социума.

Учебный курс «Теория и практика периодической печати, телевидения и радио», включенный в систему подготовки студентов-журналистов, специалистов в области культуры, искусств, словесности, ставит своей целью дать общие теоретические представления и знания о жанрах и методах работы, необходимых будущему журналисту.

Основной целью курса «Стилистика русского языка» является создание у студента целостного системного представления о функционировании языка в его стилевых разновидностях, о возможностях использования различных языковых средств для максимально полного удовлетворения коммуникативных потребностей журналиста в качестве автора и редактора.

Автор рассматривает выполнение социокультурных функций массовой коммуникации в современной России.

Автор анализирует деятельность детских СМИ как специфического института социализации в формировании целостного потенциала личности.

Тезисы доклада, анализирующего этап развития детской журналистики и детского театра (первая четверть ХХ века), который правомерно было бы называть «допионерским».

В лекции проанализированы основные тенденции в искусстве двадцатого века, определены главные особенности эстетики авангардизма, постмодернизма, рассмотрен сложный и неоднозначный феномен массовой культуры. Уделено особое внимание наиболее влиятельным направлениям в искусстве, таким, как экспрессионизм, фовизм, абстракционизм, сюрреализм, футуризм и др.

Важные процессы, происходящие в культуре современного общества, неотрывны от таких понятий, как массовая культура и средства массовой информации, переживающих ныне необычайный расцвет.

Сегодня системное гуманитарное образование человека и его воспитание в определенной культурной среде теряет свое значение, поскольку структуры и стереотипы мышления большинства людей, их отношение к жизни, искусству формирует не столько образование, сколько радио, телевизор, газеты и рекламные издания.

В России за 20 постсоветских лет уже выросли поколения молодых людей, нравственно дезориентированных. Они родились и выросли в эпоху ломки и крушения старых ценностей, «в эпоху большой нелюбви», когда вместо традиционных ценностей Истины, Добра и Красоты, Россия со страстью и разочарованием примеряет ценности золотого тельца. Тем важнее слово искусства, театра для молодых.

В статье автор рассматривает создание и становление первого детского театра в России, его диалектическое развитие от утончённого эстетизма до попытки создания спектакля для детей как идеологического инструмента воспитания.

Автор рассматривает диалектическое развитие детского театра первых лет советской власти от утончённого эстетизма театра до попытки создания спектакля для детей как идеологического инструмента воспитания.

К ХХ1 веку закончилась целая эпоха российской культуры советского периода, во многом оставшаяся неисследованной с современных позиций, как не до конца изучена и проблема ментальности как архитипических проявлений массовой психологии советского человека, и та роль, которая отводилась в формировании механизмов ментальности детским театрам.

Отсутствие культуры чувств приводит к неспособности полноценного восприятия театрального искусства, обладающего специфическими образными средствами. Чтобы дети смогли органично включиться в систему норм, ценностей и образцов культуры, их следует увлечь образным языком искусства для активизации всех трех компонентов сознания – чувства, воли, интеллекта.

Современная школа, объясняющая мир посредством логики и разума, дает мало возможностей соприкоснуться с миром чувств. Чтобы дети смогли органично включиться в систему норм, ценностей и образцов культуры, их следует увлечь образным языком искусства для активизации всех трех компонентов сознания – чувства, воли, интеллекта.