ОБЩИЕ ВОПРОСЫ НАУКИ И КУЛЬТУРЫ

Пособие содержит описание подходов, методов и средств аппарата искусственных иммунных систем в информационной безопасности.

Учебное пособие направлено на подготовку к экзамену кандидатского минимума по «Истории и философии науки» и содержит анализ оригинальных текстов первоисточников, включенных в экзаменационную программу. Построено с учетом вопросно-ответной методики с опорой на наиболее значимые фрагменты и стилистические особенности первоисточников. Новизна состоит в предполагаемом мысленном диалоге с авторами произведений, отрабатывающем умения выбирать из оригинального текста ключевые понятия, главные идеи, интерпретировать основные положения и делать значимые эпистемологические, философско-методологические и мировоззренческие выводы.

В монографии исследуется непрерывно меняющаяся медиареальность в этико-правовом преломлении. Первый раздел посвящен юридическим аспектам регулирования новейших медиа, во втором рассматривается этическая сторона общественных отношений в сфере массовых коммуникаций, в третьем – уделяется внимание анализу новых технологий обучения студентов-журналистов на факультетах журналистики. Медиаграмотность и медиакомпетентность необходимы абсолютно всем участникам современных информационно-коммуникативных отношений.

Учебное пособие предназначено для студентов дневной формы обучения образовательных программ 45.03.02 «Лингвистика», 45.05.01 «Перевод и переводоведение» по дисциплинам «Введение в проектную деятельность», «Проект 1», «Проект 2», «Проект 3», «Проект 4», «Выпускная квалификационная работа», а также для широкого круга лиц, интересующихся данной тематикой.

Пособие содержит описание основных понятий информационной безопасности; угроз и уязвимостей информационных систем; стандартов защиты данных; методов и средств аутентификации, контроля доступом; политик и моделей безопасности; технической защиты информации; организационно-правового обеспечения информационной безопасности.

В учебном пособии рассматриваются основные положения теории риска, современные принципы, содержание и методы анализа рисков. Представлены базовые теоретические знания об опасностях как универсальном свойстве систем, о риске как мере ущерба при актуализации (реализации) опасностей, о классификациях и функциях рисков, о принципах и методах риск-менеджмента. Дается представление о специфических особенностях, источниках и закономерностях формирования техногенных рисков в условиях техноэкосистем (урбоэкосистем), экологических и энвиронментальных рисков, а также рисков для здоровья населения. Изложены методы оценки данных видов риска, а также соответствующие принципы, критерии и способы управления ими.

В учебном пособии описываются основы администрирования баз данных и компьютерных сетей.

Включает полное и систематизированное изложение материала по учебной программе курса «Интеллектуальные системы управления роботами». Включает темы, посвященные введению в нейронные сети, их применению, основам обучения нейронных сетей, многослойным нейронным сетям с прямой связью, передовым методам обучения нейронных сетей и варианты индивидуальных упражнений.

Учебное пособие «Land Use Planning and Cadastres» предназначено для формирования и совершенствования профессионально ориентированной иноязычной коммуникативной компетенции студентов высших учебных заведений, обучающихся по следующим направлениям: 311100 «Городской кадастр», 072000 «Стандартизация и сертификация в промышленности» и 190900 «Информационно-измерительная техника и технологии», которые входят в направления: 560600 «Землеустройство и земельный кадастр», 552200 «Метрология, стандартизация и сертификация» и 551500 «Приборостроение в сфере городского кадастра, стандартизации и сертификации, измерительной техники и технологии». Пособие может быть использовано студентами, аспирантами, докторантами, научными сотрудниками, а также широким кругом лиц, имеющих базовый уровень сформированности коммуникативной компетенции по английскому языку и интересующихся актуальными проблемами в области городского кадастра и землеустройства.

Материал учебного пособия нацелен на формирование профессионально-ориентированной коммуникативной компетенции студентов по направлению их будущей деятельности в области информационной безопасности.

Учебное пособие «Business English» предназначено для развития и совершенствования уровня иноязычной коммуникативной компетенции студентов высших учебных заведений в сфере делового общения. Разделы пособия содержат блок лексических и грамматических упражнений, а также задания, направленные на развитие навыков бизнес общения, что позволит преподавателю использовать различные формы учебной деятельности студентов в режиме монолога, диалога и полилога, развивать творческое мышление обучаемых, мотивировать к изучению иностранного языка под руководством преподавателя и самостоятельно.

Предлагаемое пособие раскрывает наиболее важные вопросы современной истории международного научно-образовательного сотрудничества в Арктике и научно-образовательной политики стран Арктического региона. Разработано с учетом материалов учебных программ по политологии и истории международных отношений отечественных и зарубежных авторов Включает учебно-методические материалы к практическим занятиям и рекомендованную литературу.

Арктический регион продолжительное время находится в центре мировой политики, экономики, науки и образования. Одна из причин превращения глобальной окраины в центр притяжения экономических, геоэкологических и геополитических интересов зарубежных государств заключается в том, что в Арктике происходят динамичные трансформации. В общественнополитическую и научно-исследовательскую повестку арктических государств прежде всего входят вопросы накопления и обмена знаниями о переменах, происходящих в природной и социальноэкономической среде нестандартного с точки зрения управления региона. Государства Северной Европы в арктических стратегиях стремятся к восполнению вакуума о тенденциях изменения окружающей среды в Арктике, влиянии природных трансформаций на состояние окружающей среды, социально-экономическое развитие, безопасность населения, природопользование коренных народов. Эту задачу планируется решить за счёт развития образовательной и научно-исследовательской деятельности университетов, расположенных в районах Крайнего Севера и в арктической зоне Дании, Норвегии, Финляндии и Швеции, а также Исландии. В статье охарактеризованы научные интересы североевропейских государств в Арктике. С использованием аналитического и сравнительного методов достигается цель — характеристика университетов как одной из частей их научнообразовательного пространства стран Северной Европы. Предпринята попытка дать ответ на вопрос: как образовательная и научно-исследовательская деятельность способствует реализации программных документов освоения природных ресурсов Арктики и использования её пространств? Дальнейшее направление научного поиска может заключаться в сопоставлении образовательной и научно-исследовательской деятельности университетов Северной Европы и вузов Арктической зоны РФ.

Индустрия глобальных центров обработки данных — это огромный и быстрорастущий сектор. Этот рост привёл к развитию крупных кластеров центров обработки данных в различных северных регионах. Кроме того, стремление привлечь новые инвестиции в центры обработки данных было включено в планы и стратегии регионального развития в различных частях циркумполярного севера. Хотя директивные органы, как представляется, возлагают большие надежды, они и широкая общественность зачастую мало знают об отрасли, потребляющей огромное количество электроэнергии и играющей огромную роль в процессе цифровизации, который переживает мир. В настоящей статье предпринимается попытка повысить осведомлённость, уровень знаний и понимания этих вопросов среди всех заинтересованных сторон путём ознакомления с исследованиями и разработками, связанными с центрами обработки данных и образовательной деятельности в Арктике и на Севере, а также исследованиями, касающимися развития отрасли центров обработки данных в холодной, северной среде. В итоге часто утверждается, что эти особые условия благоприятствуют строительству экологически чистых и устойчивых центров обработки данных.

На северной периферии необходимы действия для поддержки регионального экономического развития. Согласно широко распространённому мнению, инновации лежат в основе устойчивого экономического роста. Региональная инновационная система (РИС) — это структура, которая была создана для разработки и реализации региональной политики, основанной на инновациях. Эта концепция предполагает новые роли государственных и частных субъектов в системе. Роль государственного сектора связана с генерированием и распространением знаний среди компаний и промышленных сетей. С другой стороны, компании расширили сотрудничество с другими участниками и использование внешних знаний в инновационных и коммерческих целях. Анализ конкретного случая в настоящем исследовании основан на данных экспериментов в регионе Оулу, Финляндия, который имеет долгую историю развития системы государственно-частного сотрудничества и инноваций. Основное внимание в анализе уделяется применению и использованию знаний, а также их последствиям для государственной инновационной системы и её деятельности. Операционные инструменты и виды деятельности делятся на три категории: сотрудничество с компанией, развитие бизнеса и развитие компетенций. Анализ также показывает некоторые примеры будущих перспектив и проблем в регионе.

Представлены научные статьи, подготовленные участниками IV Международной научно-практической конференции, аспирантов, студентов и молодых учѐных «Арктика и Север в контексте развития международных процессов», которая прошла в заочном формате.

Рассматривается процесс формирования межпредметной компетенции иностранных студентов на уроках русского языка как иностранного (РКИ). Описаны понятие межпредметной интеграции, аспекты формирования культурологических и исторических представлений, организация контроля на уроках РКИ с использованием текстов исторической тематики.

Практикум по курсу «Отраслевые информационные ресурсы» предназначен для практического освоения учебной дисциплины, организации аудиторной и самостоятельной работы студентов. Практические занятия ориентированы на формирование практических умений выявления, классификации и анализа информационных ресурсов, изучение закономерностей функционирования и развития первичного документного потока, овладение навыками анализа социально значимых проблем и создание аналитических информационных продуктов и услуг, отвечающих информационным потребностям и запросам пользователей.

Данный курс «Мультимедийные технологии», является продолжением изучения студентами дисциплин: «Сетевые технологии», «Базы данных». Для его успешного освоения необходимы знания в области информатики, информационных технологий, владение компьютером. Практикум по курсу «Мультимедийные технологии» предназначен для практического освоения учебной дисциплины, организации аудиторной работы студентов, а также для самостоятельной работы. В практикуме представлены требования к выполнению практических работ, описание учебных проектов, методические рекомендации по выполнению контрольной работы студентами. Практикум содержит наглядный иллюстративный материал, поясняющий выполнение учебных проектов, а также примеры выполнения заданий. Практические задания ориентированы на освоение студентами видов обслуживания, характерных для реальной библиотечной практики; результаты разработки учебных проектов могут быть внедрены в деятельность конкретных библиотек. Задания расположены в последовательности, обусловленной логикой изложения теоретического материала, что способствует его закреплению.

В составе настоящего практикума представлены методические указания по выполнению практических работ, описания практических работ, оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам выполнения практических работ, а также приложения, в которых приводятся дополнительные справочные материалы.

Учебник содержит систематизированные знания по учебной дисциплине «Проектирование АБИС», которая относится к числу дисциплин, формирующих базовые компетенции студентов, обучающихся по направлению подготовки «Библиотечно-информационная деятельность», профиль подготовки «Технология автоматизированных библиотечно-информационных систем», квалификация (степень) «бакалавр». Учебник отражает весь комплекс вопросов, связанных с проектированием АБИС.

Научный труд представляет результаты междисциплинарных комплексных исследований эволюции социальных процессов в Арктике. В фокусе исследователей находятся социальная динамика и стратегии адаптационного поведения населения Арктического региона (в его географическом, международном значении и статусе АЗРФ). Рассмотрены особенности функционирования социума в локальной северной среде, его реакции на внутренние и внешние изменения. Дан сравнительный анализ решения проблем развития северных территорий, механизмов и инструментов сохранения и развития человеческого капитала в российском и международном арктическом пространстве, в т. ч. через сетевое сотрудничество.

Сборник материалов XVI юношеских Ломоносовских чтений

Представлены материалы о ходе реализации Программы развития вуза в 2017 г., демонстрирующие роль и место Северного (Арктического) федерального университета в инновационном развитии Архангельской области, Северо-Западного федерального округа и Арктического макрорегиона.

Практикум предназначен для закрепления теоретических знаний и формирование практических умений, предусмотренных рабочей учебной программой дисциплины «Информационное обеспечение управления». Практикум предназначен для обучающихся по направлению подготовки 51.03.06 "Библиотечно-информационная деятельность".

Учебное пособие направлено на развитие критического мышления при работе с информацией в условиях традиционной и электронной информационной среды. Во втором томе пособия характеризуются особенности аналитико-синтетической переработки источников информации в условиях интернет-среды; рассматривается технология подготовки и оформления результатов студенческой исследовательской работы; раскрывается специфика подготовки и оформления результатов профессиональной деятельности работников культуры; особое внимание уделяется характеристике медиатекстов, веб-текстов и веб-сайтов как объектам аналитико-синтетической переработки информации и критического анализа. Пособие сопровождается предметным указателем и списком литературы.

Цель пособия – содействовать развитию метазнаний и метаумений по работе с информацией, необходимых при изучении любой учебной дисциплины: анализ, синтез, классификация, обобщение, систематизация, интерпретация, оценка, аргументация, умение сворачивать и разворачивать информацию. В первом томе пособия анализируются информационные ресурсы общества и информационная культура; рассматриваются основные типы информационно-поисковых задач и алгоритмы их решения; характеризуется аналитико-синтетическая переработка традиционных источников информации. Пособие сопровождается предметным указателем и списком литературы.

В учебном пособии раскрываются теоретико-методологические, социально-когнитивные и прикладные аспекты информационного моделирования. Учебное пособие направлено на развитие у обучающихся набора компетенций, способствующих развитию их творческого потенциала, по направлению подготовки бакалавриата «Библиотечно-информационная деятельность», профилям «Информационно-аналитическая деятельность», «Технология автоматизированных библиотечно-информационных систем», «Библиотечно-педагогическое сопровождение школьного образования» для активного участия в модернизации библиотек, в соответствии с требованиями к современным библиотекам нового поколения (модельным библиотекам).

Учебное пособие посвящено проблемам сохранения и актуализации объектов культурного наследия музейными средствами. В пособии рассматриваются границы и эволюция понятия «культурное наследие», особенности различных категорий культурного наследия, выявляются наиболее распространенные методы музеефикации объектов культурного наследия, а также приводятся наиболее яркие примеры приведения в музейное состояние недвижимых объектов наследия из отечественной практики.

В сборнике рассматриваются вопросы устойчивого развития культурной среды регионов России в контексте государственной культурной политики, реализации общественных инициатив, поиска результативных подходов к сохранению и актуализации материального и нематериального культурного наследия в современных условиях.

Сборник включает статьи, в которых рассматриваются актуальные вопросы искусствоведения, культурологии, музееведения, социально-культурной деятельности, педагогики, туризма, экономики и менеджмента социально-культурной сферы, информационно-коммуникационных технологий.

Сборник включает статьи, в которых рассматриваются актуальные вопросы искусствоведения, культурологии, музееведения, социально-культурной деятельности, педагогики, туризма, экономики и менеджмента социально-культурной сферы, информационно-коммуникационных технологий.

В монографии исследуется понятие и сущностные характеристики педагогического дизайна в профессиональном образовании. Анализируются методологический и прикладной потенциал недостаточно изученного научно-образовательного феномена и описывается механизм его реализации. Две главы имеют теоретический характер и посвящены гуманитарной многомерности анализируемого явления. Третья глава имеет прикладной характер и содержит примеры педагогического дизайна в профессиональном образовании: программы, модели, технологии, инновации.

Представлены материалы, отражающие: актуальные проблемы метрологического обеспечения научно-практической деятельности; теорию измерений и неопределенность результатов измерений; измерения в промышленности, науке и социальной сфере; измерительно-информационные системы и технологии; измерение качества продукции, работ и услуг. Конференция проводится при финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований, Проект №18-08-20007\18

Рассмотрены вопросы обработки информации об объектах экосистем на основе когнитивного подхода к процессу определения соответствия элементов снимков объектам реального мира. Представлены взаимосвязи между объектами и свойствами растительного покрова северных экосистем и характеристиками высокодетальных аэрофотоснимков территорий с учетом иерархичности их структур, предложен метод обработки информации об объектах северных экосистем на основе структурного моделирования. Разработанный метод дешифрирования основан на увязке моделей семантического представления растительного покрова и синтаксического представления конструкций снимка с системой предметных действий, представленных специализированными алгоритмами.

В сборник включены материалы региональной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов, магистрантов и студентов, специалистов организаций и предприятий, проводившейся в рамках XLVII Ломоносовских чтений в филиале САФУ в г. Северодвинске (22–24 ноября 2018 года).

Приведены материалы о культуре Русского Севера (Архангельск, Архангельская область), основанные на инновационных идеях лингводидактики, культуросообразия и многоязычия. Мини-темы и задания к ним изложены на 6 языках (новый блок – на китайском языке), построены авторами на личностном восприятии культурных явлений. Пособию (2-е изд.) присвоен гриф УМО по направлениям педагогического образования Министерства образования РФ.

Сборник содержит материалы выступлений молодых ученых, представленных на различных научных конференциях, проведенных в рамках Ломоносовских научных чтений 2019 года, и посвящены проблемам развития гуманитарной сферы Северо-Арктического региона.

Представлены научные статьи, подготовленные участниками III Международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов, магистрантов, студентов и молодых учѐных «Арктика и Север в контексте развития международных процессов», которая прошла в заочном формате.

Приведены методические указания по выполнению лабораторных работ по основным разделам дисциплины «Методы и средства измерений, испытаний и контроля». Включены задачи для практических аудиторных занятий и самостоятельной работы студентов, а также даны рекомендации по их решению. Приведены комплекты тестовых заданий по всем изучаемым темам для контроля усвоения теоретического материала.

В статье дается авторская оценка современного состояния отечественной и зарубежной истории и историографии Гражданской войны в России, указываются актуальные малоисследованные и проблемные темы истории Гражданской войны, революции и иностранной интервенции в 1917–1920 годах, утверждается необходимость объективного и взвешенного подхода к изучению данных событий и их последствий.

Статья посвящена жизни и деятельности известного советского и российского историка, организатора науки и образования на Европейском Севере России, профессора Михаила Ильича Шумилова. Исследуется его жизненный путь, становление и развитие как историка, вклад в развитие исторической науки на Севере России и в Карелии. Характеризуется деятельность М.И. Шумилова как ректора Петрозаводского государственного университета в 1973–1991 годах и как заведующего кафедрой отечественной истории этого университета в 1970–2014 годах. Освещается его сотрудничество с историками Поморского университета и Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова.

В настоящей статье виртуальная реальность и дополненная реальность анализируются с позиций цифрового материализма, утверждающего, что любая цифровая материя, к каковой необходимо отнести обе обозначенные технологии, представляет собой внутри-материальный конструкт. Авторы описывают виртуальную реальность и дополненную реальность как особые онтологические модели. Подчеркивается, что основу создания и освоения виртуальной и дополненной реальностей составляет осязание, которое, в свою очередь, есть сплав ощущений, в т. ч. зрительных. При этом в качестве источника и метафоры виртуальной и дополненной реальностей авторы рассматривают руку – главный орган человеческого тела, ответственный за осязание и, следовательно, закрепляющий в качестве фундаментального способа постижения регулярной реальности гаптику. Соответственно, ключом к пониманию того, как виртуальная и дополненная реальности осуществляются и даются, может служить введенное Аристотелем понятие «энтелехия». Если, по Аристотелю, душа как рука является энтелехией естественного тела, то рука, одетая в киберперчатку, которая делает возможным пребывание в виртуальной реальности, является энтелехией тела, конвергированного с электронно-цифровой средой. В случае с дополненной реальностью рука не обязательно нуждается в техно-облачении, поэтому она оказывается энтелехией нетехнологизированного тела, погруженного с ее помощью в электронно-цифровую среду. Как следствие, виртуальная и дополненная реальности сами по себе выступают в качестве энтелехий, т. е. осязаемых, или, иначе говоря, гаптически переживаемых, форм и образов бытия. Авторы делают вывод, что и виртуальная реальность, и дополненная реальность зависят от человеческого опыта и что обе они онтологически безответственны. Позволяя человеку осмыслить его собственное существование в дарованных ему аффордансах, виртуальная и дополненная реальности демонстрируют, как человеческое тело реагирует на работу головного мозга, погружающегося в виртуальные и дополненные миры.

Приведены требования к подготовке, оформлению и защите итоговых аттестационных работ слушателей проектно-ориентированной образовательной программы профессиональной переподготовки «Менеджмент в бизнесе» тип А.

The question of digital core modelling appears highly relevant due to the fact that there is not always a sufficient amount of core material available from studied wells: in some cases, it is not possible to select core material (in case of loose, weakly cemented rocks); in others, such material may be completely absent. In order to create a computer model of a digital core, it is necessary to have a correct understanding of the pore space microstructure and rock lithological composition and structure, among the most important features determining the quality of sedimentary reservoir rocks. Such information can be obtained by carrying out lithological-petrographic studies of thin sections of reference (standard) core samples. The aim of the present work is to study petrographic thin sections for their further use in creating a digital core model. The article discusses the methodology and results of laboratory lithological and petrographic studies of thin sections using the available core information. The paper presents the results of laboratory studies of thin sections of terrigenous sandstones obtained from the Berea Sandstone formation (USA). The choice of the Berea Sandstone is due to its wide recognition by specialists, as well as its homogeneity, both in terms of the grain size of constituent rocks and their filtration and reservoir properties. The work also presents the results of data analysis on lithological and petrographic studies of core material from the terrigenous deposits obtained in the Timan-Pechora province in northern Russia. The research results can be used for mathematical modelling of the pore space microstructure in a digital core model.

Справочное издание с переводом на английский язык включает в себя следующие разделы: Календарь знаков зодиака; Девизы знаков зодиака; Универсальный зодиакальный процесс. Двенадцать месяцев года, двенадцать знаков Зодиака, двенадцать Колен Израилевых — все это связано. Вы сможете получить точную информацию о своем зодиакальном происхождении, родовой принадлежности и даже о предполагаемых коленных зависимостях.

Цель книги – поэтапное развитие навыков речевого общения студентов в рамках профессиональной документоведческой тематики, формирование умений презентации информации, освоение базового терминологического словаря и русско-английских терминологических соответствий. В пособие включен русско-английский словарь базовой документоведческой терминологии.

В монографии построены количественные оценки частной, бюджетной и общественной эффективности инвестиций в человеческий капитал для различных уровней и профилей образования. Оценка эффективности и рисков инвестиций в высшее (включая аспирантуру) и среднее профессиональное образование осуществлена с использованием регрессионного анализа данных Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения и финансовых моделей, позволивших сопоставить издержки, выгоды и риски инвестиций в человеческий капитал для различных субъектов. Для оценки влияния человеческого капитала на экономическое развитие на макроуровне проведен регрессионный анализ панельных данных Росстата, позволивший выявить влияние человеческого капитала на динамику экономического роста и инновационную активность российских регионов. Изучено влияние человеческого капитала на темпы экономического роста в различных странах мира и инновационную активность компаний стран Содружества Независимых Государств. Сформулированы рекомендации по совершенствованию механизма инвестирования в человеческий капитал в современных российских условиях на уровнях среднего профессионального и высшего образования с особым акцентом на программы подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации.

В учебном пособии рассмотрены основные вопросы дисциплины «Управление конфликтами и стрессами в таможенных органах». В целях более глубокого усвоения знаний, а также формирования компетенций в области управления конфликтами и стрессами в таможенных органах каждая из тем учебного пособия включает в себя теоретическую и практическую части. В практической части учебного пособия представлены различные задания, необходимые для организации самостоятельной (аудиторной и внеаудиторной) работы студентов, обучающихся по специальности «Таможенное дело». Пособие содержит методический комплекс заданий, обеспечивающий лучшее усвоение лекционного материала и способствующий формированию у студентов навыков практической работы в области конфликт-менеджмента. В учебном пособии представлены темы эссе, дискуссий, конспектов, различные кейс-задания для освоения картографического метода анализа конфликтных ситуаций, вариативные задания, задания в тестовой форме и контрольные вопросы по темам дисциплины «Управление конфликтами и стрессами в таможенных органах». Пособие окажет помощь студентам в выборе и выполнении различных видов самостоятельной учебной и научно-исследовательской работы. Материалы учебного пособия могут быть использованы при изучении таких дисциплин, как «Управление конфликтами и стрессами в таможенных органах», «Управление персоналом в таможенных органах», «Кадровая политика в таможенных органах».

Монография посвящена вопросам антикризисного управления финансово-экономической устойчивостью организации, включая инструменты ее анализа и оценки, а также исследованию особенностей антикризисного управления инновационными компаниями и трансформации такого управления в условиях цифровой экономики. Представлена авторская теория финансово-экономической устойчивости коммерческой организации как социально-экономической системы, базовым понятием которой выступает категория сопротивляемости негативным факторам кризиса. Разработан антикризисный механизм управления финансово-экономической устойчивостью организации во взаимоувязке со стоимостной моделью управления бизнесом, основанный на управлении устойчивыми темпами роста компании. Предложен динамический метод оценки уровня финансово-экономической устойчивости. Проведен анализ эволюции парадигмы корпоративного и антикризисного управления компаниями. Банкротство рассматривается с точки зрения инструмента восстановления устойчивости бизнеса организации. Определены направления трансформации антикризисного управления, включая институт банкротства, под влиянием технологических революций. Установлены особенности антикризисного управления компаниями нового типа (цифровые, виртуальные), сформирован антикризисный инструментарий для компаний в условиях цифровой экономики. Исследована роль инноваций в системе антикризисного управления организацией. Законодательство приведено по состоянию на апрель 2019 г.