Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего образования
«Северный (Арктический) федеральный университет
имени М.В. Ломоносова»
Культура на Севере
Culture in the North
Kultur im Norden
Culture au Nord
Kultur i Nord
北 方 文 化
Педагогика многоязычия
Под редакцией доктора педагогических наук,
профессора М.В. Дружининой
3-е издание, исправленное и дополненное
Архангельск
САФУ
2017
1
Стр.1
УДК 008 (471.11)
ББК 71.4 (2Рос – 4Арх)
К906
Авторы: М.В. Дружинина, Л.Н. Евсеева, С.Н. Зелянина, М.Л. Соколова
(3-е изд.), Т.Г. Алексеева, Л.В. Анисимова, О.С. Елсакова, И.В. Ершова,
К.С. Штыхина
Составители: С.В. Антонова, Ж.П. Белькова, А.Г. Качевская, Л.А. Корельская,
М.А. Музыкин, А.В. Невзорова, Н.М. Пивень, И.Н. Файзулина
Консультанты: А. Листер (Великобритания), Д.-С. Клукас (Германия),
Сун Янань, Лю Фэн, Шан Чжицян (Китай), М. Бьеркенг и Р. Карштансен
(Норвегия), А. Мьюррей и Б. Райли (США), М.-Г. Лафитт (Франция),
И. Доня, М. Дружинина, И. Ершова, Л.Корельская, А. Орловская (Россия)
Переводчики: на английский язык: Л.В. Анисимова, С.В. Антонова,
Л.Н. Евсеева, О.С. Елсакова, О.В. Емельянова, С.Н. Зелянина, А.Г. Качевская,
Л.А. Корельская, М.А. Музыкин, А.В. Невзорова, А.Г. Новоселова,
Н.М. Пивень, И.Н. Файзулина, Н.П. Цветкова, К.С. Штыхина; на немецкий
язык: Т.Г. Алексеева, Ж.П. Белькова, С.Р. Дворецкая, М.В. Дружинина,
Л.Н. Евсеева, И.В. Ершова, А.В. Котлов, М.Л. Соколова; на французский
язык: Л.Г. Жилова, А.А. Орловская, М.Ю. Чуркина, К.С. Штыхина;
на норвежский язык: Ю.А. Антипина, И.В. Боровикова, И.В. Ершова,
О.Е. Плешкова, Ю.А. Халяпина, О.А. Щукина; на китайский язык:
Сун Янань, Лю Фэн, Ян Цзин, Юань Циньин, Бинь Хуэй, Лю Синьхуа,
Ли Хуавэй
Рецензенты: Д.-С. Клукас, лектор Германской Службы Академических
Обменов; Е.Н. Кузьмина, член АРО «Союз писателей России»; В.И. Голдин,
проф., д-р ист. наук Сев. (Арктич.) федер. ун-та; Шан Чжицян, д-р
пед. наук, проф. колледжа информационных технологий о. Хайнань
К906
Культура на Севере. Педагогика многоязычия: учебное пособие
/под ред. М.В. Дружининой; Сев. (Арктич.) федер. ун-т. – 3-е
изд., испр. и доп. — Архангельск: САФУ, 2017. — 330 с.
ISBN 978-5-261-01269-6
Приведены материалы о культуре Русского Севера (Архангельск,
Архангельская область), основанные на инновационных идеях
лингводидактики, культуросообразия и многоязычия. Мини-темы и
задания к ним изложены на 6 языках (новый блок – на китайском
языке), построены авторами на личностном восприятии культурных
явлений. Пособию (2-е изд.) присвоен гриф УМО по направлениям
педагогического образования Министерства образования РФ.
Для студентов и широкого круга читателей, интересующихся
культурой и языками разных стран и народов.
ISBN 978-5-261-01269-6 © Дружинина М.В., Евсеева Л.Н.,
Зелянина С.Н., Соколова М.Л., 3-е изд., 2017
© Северный (Арктический) федеральный
университет им. М.В. Ломоносова, 2017
2
Стр.2
1. Для изучающих русский язык
Введение
Говорить о культуре чрезвычайно сложно. Это понятие
универсальное, полифункциональное, многоуровневое, многоаспектное
и охватывает многочисленные явления: индивидуальную
культуру человека, способы деятельности людей, многообразие
предметов, общение представителей разных стран и
народов и др.
Известно множество определений культуры, и ни одно из
них не является исчерпывающим и всеохватывающим.
Язык считается уникальным явлением культуры, а общение
— феноменом. Почему? С помощью родного языка мы воспринимаем,
изучаем, понимаем, упорядочиваем, переживаем
все, что нас окружает. Владея иностранным языком, мы расширяем
наше восприятие и понимание путем познания нового,
другого. Мы сравниваем, анализируем, расширяем свой
опыт, кругозор, обогащаем собственную культуру, дополняем и
изменяем ценностные ориентации, работаем над собой и своей
образованностью.
Данное учебное пособие — коллективный труд преподавателей
кафедры иностранных языков Поморского государственного
университета, (ныне Северного Арктического федерального
университета). Его особенность выражается в инновационном
характере отбора и презентации материалов о Русском
Севере на шести языках с ориентацией на русских и зарубежных
читателей.
Авторы реализовали следующие идеи лингводидактического
и культуросообразного характера:
читателям интересно то, что легко и с удовольствием воспринимается;
материалы интерпретируются с помощью чувств, собственных
увлечений и интересов авторов;
обязателен элемент новизны и «культурного шарма», необычности
и простоты презентации;
3
Стр.3
каждая мини-тема автономна и может быть «безболезненно»
пропущена;
мозаика многоязычия позволяет прогуляться по цветному
ковру иностранных языков «босиком» (не зная даже букв) —
кто знает, может быть, это и будет вашим первым шагом на
пути к многоязычному миру;
все задания интерактивны, неутомительны и преследуют
основную цель — побудить к размышлению и осмыслению
культурных и языковых явлений.
Пособие содержит материалы регионального характера: из
человек, изучающий чужую культуру, должен быть способным
говорить о своей — это патриотичный призыв к жителям
Русского Севера;
истории Архангельска, о появлении герба города, названий
улиц, географии и достопримечательностях Соловецких островов,
иконописи на Севере и др. Предлагаемые тексты различны
по жанру: сказка, интервью, исторический обзор, экскурсия,
описание обряда и др. До- и послетекстовые задания помогают
понять содержание текстов разнопланово: языковые
особенности, историческую специфику, неповторимость культуры,
литературное разнообразие, стилевые различия.
Кроме того, издание способствует развитию межпредметного
кругозора и образованности студентов, аспирантов, широкого
круга лиц, интересующихся иностранными языками,
историей, литературой, живописью, географией, иконописью,
судьбами знаменитых людей. Предлагаемые материалы полезны
как для самостоятельного, так и аудиторного изучения по
дисциплине «Иностранный язык».
Первое издание коллективного труда было посвящено
70-летию Поморского университета и 30-летию кафедры
иностранных языков. Второе издание было посвящено
75-летию Поморского университета и 35-летию кафедры
иностранных языков. Настоящее (третье) издание посвящается
40-летию кафедры иностранных языков (с 2011 по 2013 год
– кафедра профессиональной лингводидактики Северного
(Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова),
началу (с 2014 года) развития китаеведения на Севере
России (включен раздел на китайском языке).
За последние 10 лет пособие стало неотъемлемой частью
языкового образования студентов, аспирантов, соискателей,
4
Стр.4
слушателей многочисленных курсов, будущих специалистов
различных направлений подготовки.
Работа получила международное признание на книжных
выставках и научных форумах в Германии, Австрии, Норвегии.
Пособие является лауреатом всероссийского конкурса
«Университетская книга 2006». В 2013 году книга включена в
каталог и фонд Немецкой национальной библиотеки.
Д.п.н., профессор кафедры перевода и прикладной лингвистики
САФУ, член-корреспондент Международной Академии
наук педагогического образования М.В. Дружинина
5
Стр.5
Содержание
1. Для изучающих русский язык
Введение ................................................................................
1.1. Как возник Архангельск ..................................................
1.2. Герб Архангельска ...........................................................
1.3. Архангельск купеческий .................................................
1.4. Улицы Архангельска ........................................................
1.5. Соловецкие острова ........................................................
1.6. Экскурсия в Малые Корелы ............................................
1.7. Свадебный обряд на Севере ...........................................
1.8. Церковь Святого Николая ...............................................
1.9. Икона на Севере .............................................................
1.10. Стилевые различия в росписи Северной Двины ...........
1.11. Русская деревня ............................................................
1.12. Из золотого фонда культуры Поморья ...........................
1.13. Школа Владимира Бурчевского ....................................
1.14. Романтик из Соломбалы ................................................
1.15. Живая легенда ..............................................................
1.16. Марфин дом ..................................................................
1.17. Афиша выходного дня ..................................................
1.18. Серебряное ожерелье России .........................................
1.19. Встреча с Арктикой в самом центре города ..................
1.20. Библиотека имени Н.А. Добролюбова – научнообразовательный
центр Арктики ............................................
Заключение ............................................................................
Ключи ....................................................................................
2. For English Learners
Introduction ............................................................................
2.1. How Archangel Town Appeared .........................................
2.2. Archangel Coat of Arms ....................................................
2.3. Merchant Archangel .........................................................
2.4. The Streets of Archangel ...................................................
2.5. Solovetsky Isles ................................................................
2.6. Malye Korely ....................................................................
2.7. Wedding Rite in the North ................................................
2.8. Saint Nicholas’ Church .....................................................
2.9. Icons in the North ............................................................
2.10. Styles of Northern Dvina Painting ...................................
2.11. The Russian Village ........................................................
2.12. From the Golden Fund of Pomor Culture ........................
2.13. Vladimir Boorchevsky’s School .......................................
3
6
8
10
13
15
18
21
23
25
28
30
32
34
36
39
41
44
46
49
52
56
57
58
60
62
64
67
69
72
75
77
80
83
85
87
89
327
Стр.327
2.14. Romantic from Solombala ...............................................
2.15. Living Legend .................................................................
2.16. Marfa’s House ................................................................
2.17. Week-end Advertisements ...............................................
2.18. The Silver Necklace of Russia ..........................................
2.19. Meeting the Arctic in Heart of the City .............................
2.20. The Library Named after N.A. Dobrolyubov - Scientificeducational
Center of the Arctic ...............................................
Conclusion ..............................................................................
Keys .......................................................................................
3. Für Deutschlerner
Vorwort ...................................................................................
3.1. Wie Archangelsk entstand ................................................
3.2. Das Wappen von Archangelsk ...........................................
3.3. Das kaufmännische Archangelsk ......................................
3.4. Straßen in Archangelsk ....................................................
3.5. Die Solowezky Inseln ........................................................
3.6. Malye Korely ....................................................................
3.7. Nördliche Hochzeitsbräuche .............................................
3.8. Die Kirche des heiligen Nikolaus .......................................
3.9. Die Ikonen im Norden .......................................................
3.10. Stilunterschiede in der Malerei aus den Gegenden der
Nördlichen Dvina ....................................................................
3.11. Das russische Dorf .........................................................
3.12. Aus dem goldenen Pomoren Kulturfond ..........................
3.13. Vladimir Burtschevskijs Schule ......................................
3.14. Der Romantiker aus Solombala ......................................
3.15. Lebendige Legende .........................................................
3.16. Marfas Haus ...................................................................
3.17. Ein Angebot für ein Wochenende ....................................
3.18. Silberne Halskette Russlands ..........................................
3.19. Das Treffen mit der Arktis im Zentrum der Stadt..............
3.20. Die Bibliothek namens N.A. Dobrolubov - das
wissenschaftliche Ausbildungszentrum der Arktis ...................
Schlussfolgerung .....................................................................
Schlüssel ................................................................................
4. Pour ceux qui étudient le français
Introduction ............................................................................
4.1. Comment est apparu Arkhangelsk ....................................
4.2. Les armes d’Arkhangelsk ..................................................
4.3. Arkhangelsk marchand ....................................................
4.4. Les rues d’Arkhangelsk ....................................................
4.5. Les îles Solovki .................................................................
328
91
94
96
99
101
103
106
109
110
112
115
118
120
123
126
129
132
134
137
140
142
144
146
148
151
153
156
158
161
164
168
169
170
173
175
177
180
182
Стр.328
4.6. L’excursion а Malye Korely ...............................................
4.7. La cérémonie des noces au Nord de la Russie ....................
4.8. L’église Saint Nicolas ........................................................
4.9. Les icônes du Nord de la Russie ........................................
4.10. Différents styles dela peinture dans la région de la
Dvina du Nord .........................................................................
4.11. Le village russe ...............................................................
4.12. Du fond d’or de la culture pomore ...................................
4.13. L’école Vladimir Bourtchevski .........................................
4.14. L’homme romantique de Solombala ................................
4.15. La légende vivante ..........................................................
4.16. La maison Marfa ............................................................
4.17. L’affiche du week-end .....................................................
4.18. Le collier d’argent de la Russie ........................................
4.19. La rencontre avec l’Arctique au centre même de la ville ....
4.20. La bibliothèque N.A. Dobrolubov – centre scientifique et
éducatif de l’Arctique ................................................................
Conclusion ..............................................................................
Clés ........................................................................................
5. For dem som studerer norsk språk
Forord .....................................................................................
5.1. Hvordan Arkhangelsk oppstod ..........................................
5.2. Byvåpenet til Arkhangelsk ................................................
5.3. Handel i Arkhangelsk .......................................................
5.4. Gater i Arkhangelsk ..........................................................
5.5. Solovki øyene ...................................................................
5.6. Malye Korely ....................................................................
5.7. Nord-russiske bryllupsritualer ..........................................
5.8. Den hellige Nikolajs kirke .................................................
5.9. Ikon i Nord .......................................................................
5.10. Stilforsjeller Nord Dvina maling ......................................
5.11. Den russiske landsbygda ................................................
5.12. Fra det dyrebareste i pomorkulturen ...............................
5.13. Skolen av Vladimir Burchevskij ......................................
5.14. En romantiker fra Solombala ..........................................
5.15. Levende legende .............................................................
5.16. Marfas hus .....................................................................
5.17. Annonser for helgen .......................................................
5.18. Det sølvkjedet i Russland ...............................................
5.19. Et møte med Arktis midt i byen .......................................
5.20. Biblioteket oppkalt etter N.A. Dobroljubov – Det arktiske
vitenskapelige utdanningssenter ...............................................
Etterord ..................................................................................
Fasit .......................................................................................
185
188
190
193
196
198
200
202
204
207
209
212
214
217
220
223
224
225
227
229
231
234
237
240
243
245
247
250
252
254
255
257
260
262
265
267
269
272
275
276
329
Стр.329
6. 面向汉语学习者
前言 ........................................................................................
6.1. 阿尔汉从何而来？ ...............................................................
6.2. 阿尔汉徽章 ........................................................................
6.3. 商业阿尔汉镇 ......................................................................
6.4. 阿尔汉的街道 ......................................................................
6.5. 索洛维茨基群岛 ...................................................................
6.6. 游览阿尔汉庄园 ..................................................................
6.7. 北方婚礼仪式 .....................................................................
6.8. 圣尼古拉斯教堂 ..................................................................
6.9. 北方圣像 ...........................................................................
6.10. 北德维纳河岸绘画风格的特点 ...............................................
6.11. 俄罗斯村庄 .......................................................................
6.12. 普尔摩文化的黄金储备 ........................................................
6.13. 弗拉基米尔布尔切夫斯基学校 ..............................................
6.14. 来自索罗门巴拉的浪漫 ........................................................
6.15. 传奇人物 ..........................................................................
6.16. Marpha 之家 ....................................................................
6.17. 周末广告 ..........................................................................
6.18. 俄罗斯银环 .......................................................................
6.19. 相聚北极城市中心 ..............................................................
6.20. 多不拉柳鲍芙图书馆– 北极科学教育中心 ..............................
结束语 .....................................................................................
关键词 ......................................................................................
277
279
281
283
286
288
291
293
295
297
300
303
304
306
308
310
312
315
317
319
322
324
325
330
Стр.330