Социальная педагогика в России №3 2013 (100,00 руб.)

Стр.1

Стр.2

№ 3 2013 Научноинформационную поддержку оказывают Международная Федера ция социальных работ ников и Международная Ассоциация социальных педагогов Редакция: Татьяна Борисова, учёный секретарь Института социальной педагогики РАО, кандидат педагогический наук Нелли Ермолаева, ответственный секретарь Мария Седенкова, художественное оформление и макет Татьяна Никулина, финансовоэкономический директор проекта Людмила Балашова, вёрстка Елена Дуденко, корректура Адрес: 111675, Москва, ул. Святоозёрская, 16–169. Издательство «Современное образование» Тел.: (495) 9315537, 5247263 Еmail: sobr2007@mail.ru Галина Силласте, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА В РОСCИИ На учнометодический жу рнал Издаётся Федеральным госу дарственным на учным «Институ т социальной педагогики» Российской академии образования при поддержке Учебнометодического объединения вузов Российской Федерации по псих о логопедагогическому образованию Журнал включён в перечень научных педагогических изданий Высшей аттестационной комиссии (ВАК) Российской Федерации Главный редактор, директор проекта Валентина Бочарова, членкорреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор, Почётный президент Союза социальных педагогов и социальных работников России, директор Федерального государственного научного учреждения «Институт социальной педагогики» Российской академии образования Редакционная коллегия: Анатолий Антонов, Марина Гурьянова, Юрий Забродин, Владимир Загвязинский, Раиса Куличенко, Михаил Плоткин, Ринат Рахматулин, Феодосия Габышева, заместитель председателя Правительства Республики Саха (Якутия), доктор педагогических наук, профессор, Якутск профессор Московского государственного университета, доктор философских наук заместитель директора ФГНУ «Институт социальной педагогики» Российской академии образования, доктор педагогических наук, профессор, Москва проректор Московского городского психолого педагогического университета, доктор психологических наук, профессор, Москва заведующий кафедрой методологии и теории социально научный руководитель Академии социальных и образовательных технологий Тамбовского государственного университета им. Г.Р. Державина, доктор педагогических наук, профессор, Тамбов педагогических исследований Тюменского государст венного университета, действительный член (академик) РАО, доктор педагогических наук, профессор, Тюмень заместитель директора ФГНУ «Институт социальной педагогики» Российской академии образования, доктор педагогических наук, профессор, Москва учреждением Татьяна Степанова, начальник Департамента образования администрации Ярославской области, доктор педагогических наук, профессор, Ярославль заведующий лабораторией информационно технологического обеспечения социально педагогических исследований ФГНУ «Институт социальной педагогики» Российской академии образования, кандидат педагогических наук, Москва Давид Фельдштейн, вицепрезидент Российской академии образования, действительный член (академик) РАО, доктор психоло гических наук, профессор, Москва Георгий Филонов, Нина Целищева, действительный член (академик) РАО, доктор философских наук, профессор, Москва почётный работник общего образования РФ, член Союза журналистов России, Москва заслуженный деятель науки РФ, профессор Финансового университета при Правительстве РФ, доктор философских наук, Москва

Стр.1

Содержание СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА И СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА Ольга Гукаленко СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ПОТРЕБНОСТЬ ОБЩЕСТВА, ЗАКАЗ ГОСУДАРСТВА Марина Калугина Владимир Орлов 15 Формирование целостного социально ориентированного образовательного пространства региона 24 Социальный педагог семейного профиля и преобразование семейнососедского пространства ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ И МОЛОД¨ЖИ Татьяна Борисова Ольга Селиванова Наталья Морова, Светлана Домрачёва Екатерина Жимаева Ольга Ертанова Лидия Шнейдер, Марина Рогач Зарубежный опыт Ирина Захарова 2 33 Социальная безопасность российской молодёжи 39 Актуализация жизненного опыта детей и молодёжи в создании безопасной социальной среды 45 Воспитание дошкольников — основа создания безопасной среды для малышей 55 Сопровождение семьи, воспитывающей ребёнкаинвалида 63 «Тут целый мир — живой, разнообразный…» 69 Детские страхи: причины и способы преодоления 76 Российскогерманский молодёжный социальный проект «Бережное отношение к природным ресурсам» ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Александра Белинская 81 Непрерывное образование как фактор развития социального капитала российского общества ИСТОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ В РОССИИ Сергей Хижняков 87 «Воспитание — вот цель педагогики!..» Из наследия российской общественнопедагогической мысли второй половины XIX века 95 Сведения об авторах 3 Социокультурная политика современной России: региональный аспект ©Современное образование СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА В РОССИИ 3’2013

Стр.2