Свободный доступ
Ограниченный доступ
Автор: Стаканова Е. В.
Изд-во ЮФУ: Ростов н/Д.
Монография посвящена изложению результатов исследования влияния
применения смыслотехнологий в изучении и преподавании иностранного языка. Автором исследуется смыслообразующая траектория. Работа включает три
главы. В первой главе кратко рассматриваются психолого-педагогические основы методики преподавания иностранного языка, а также исследуются особенности смыслотехнологий как компонента смыслообразующего контекста
в условиях цифровизации образования. Во второй главе приведено описание
выборки и методов исследования, поставленных цели и задач. В третьей главе
показаны результаты экспериментального исследования и выявлены психологические особенности саморегуляции в процессе изучения английского языка в смыслообразующем учебном контексте. Монография написана на основе диссертационного исследования.
Предпросмотр: Смыслотехнологии в изучении иностранного языка. Комитет по психологии и педагогике.pdf (0,3 Мб)
Автор: Пархоменко О. А.
Изд-во ЮФУ: Ростов н/Д.
Монография посвящена системному анализу синтаксических единиц выражения волеизъявления в английском языке. В основу их классификации были положены различные критерии: семантика глаголов, формирующих предикативную основу побудительных высказываний; эксплицитность / имплицитность выражения значения побуждения и запрещения в высказывании; выражение волеизъявления в синтаксических конструкциях при помощи различных частей речи и др. Исследование способов перевода средств выражения волеизъявления на русский язык помогает сделать правильный выбор русского эквивалента, позволяет избежать в межкультурном общении коммуникативных провалов, а также способствует более эффективному воздействию на адресата.
Предпросмотр: Синтаксические способы выражения побуждения и запрета в современном английском языке и их интерпретация на русский язык.pdf (0,4 Мб)
Автор: Эрштейн Л. Б.
ГГПИ
Монография посвящена процессам институционализации и институционализации образования. Приводятся авторское определение и классификация социальных институтов. Рассматриваются основные функции социальных институтов, доказывается невозможность существования неформальных социальных институтов. Впервые исследуются процессы реального и декларируемого, их классификация и значение. Приводится классификация формального. Анализируется процесс институционализации, его значение и основные функции. Приводится анализ процессов институционализации образования, показаны основная сущность и значение институционализации образования. Отдельное внимание уделено процессам институционализации среднего профессионального и дистанционного образования.
Предпросмотр: Социальные институты и институционализация образования.pdf (0,5 Мб)
СГУС
Дисциплина «Спортивно-оздоровительный мониторинг» относится к
базовой части и включена в список обязательных дисциплин (Б 1.О.29) образовательной программы Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для специальности – «Физическая культура», профиль «Физкультурно-оздоровительная деятельность». В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 2 курсе, по очной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): зачет.
Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: физиология физкультурно-оздоровительной деятельности, теоретические основы физкультурно-оздоровительной деятельности, физкультурнооздоровительные технологии, спортивная медицина, врачебнопедагогический контроль в сфере спортивной и оздоровительной тренировки, нетрадиционные оздоровительные системы в сфере оздоровительной физической культуры различных групп населения.
Предпросмотр: Спортивно-оздоровительный мониторинг рабочая программа по направлению подготовки 49.03.01; направленность (профиль) «Физкультурно-оздоровительные технологии»; уровень образования бакалавриат; форма обучения очная.pdf (0,4 Мб)
СГУС
Учебная дисциплина «Страхование и риски в туризме» относится к
дисциплине по выбору части формируемой участниками образовательных
отношений 1 Блока дисциплин (Б1.В.ДВ.05.01).
В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 2 курсе в
3 семестре, по очной форме обучения.
Итоговая форма контроля - зачет.
Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания,
умения и навыки студента по следующим дисциплинам: «Технология внутреннего туризма», «Технология выездного туризма», «Транспортное обслуживание в туризме», «Туристские формальности», «Бухгалтерский учет предприятия туристской индустрии», «Налоги и налогообложение», «Информационные системы и технологии», «Управление качеством услуг в туризме» и др.
Предпросмотр: Страхование и риски в туризме рабочая программа по направлению подготовки 43.04.02; направленность (профиль) «Туроператорская и турагентская деятельность»; уровень образования магистратура; форма обучения очная.pdf (0,6 Мб)
СГУС
Учебная дисциплина «Страхование и риски в туризме» относится к
дисциплине по выбору части формируемой участниками образовательных
отношений 1 Блока дисциплин (Б1.В.ДВ.05.01).
В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 1 курсе во
2 семестре, по заочной форме обучения.
Итоговая форма контроля - зачет.
Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания,
умения и навыки студента по следующим дисциплинам: «Технология внутреннего туризма», «Технология выездного туризма», «Транспортное обслуживание в туризме», «Туристские формальности», «Бухгалтерский учет предприятия туристской индустрии», «Налоги и налогообложение», «Информационные системы и технологии», «Управление качеством услуг в туризме» и др.
Предпросмотр: Страхование и риски в туризме рабочая программа по направлению подготовки 43.04.02; направленность (профиль) «Туроператорская и турагентская деятельность»; уровень образования магистратура; форма обучения заочная.pdf (0,8 Мб)
СГУС
Дисциплина «Современные требования к написанию, оформлению и защите выпускной квалификационной работы» относится к факультативным дисциплинам: (ФТД.03)
В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 4 курсе, 7 семестре по заочной форме обучения. Итоговая форма контроля: зачет.
Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: «Математика», «Биомеханика», «Физиология», «Анатомия», «Физика», «Информационные технологии в ФК и С», «Психология», «Математические методы в ФК и С».
Предпросмотр: Современные требования к написанию, оформлению и защите ВКР рабочая программа по направлению подготовки 49.03.01; направленность (профиль) «Физкультурное образование»; уровень образования бакалавриат; форма обучения заочная.pdf (0,5 Мб)
СГУС
Дисциплина «Совершенствование спортивно-педагогического мастерства» относится к обязательной частиучебного плана(Б.1 О.29). В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 4-5 курсах по заочной форме обучения. Итоговая форма контроля: дифференцированный зачет. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: ДМФВ, педагогика, психология, волейбол, легкая атлетика, плавание, баскетбол, лыжный спорт, подвижные игры. Дисциплина «Совершенствование спортивно-педагогического мастерства» является предшествующей для прохождения производственной (профессионально-ориентированной) практики.
Предпросмотр: Совершенствование спортивно-педагогического мастерства рабочая программа по направлению подготовки 49.03.01; направленность (профиль) «Физкультурное образование»; уровень образования бакалавриат; форма обучения заочная.pdf (0,5 Мб)
СГУС
Дисциплина относится к обязательной части базового модуля образовательной программы (Б1.О.27.06). В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 2-м курсе в 3,4 -м семестре по заочной форме обучения. Итоговая форма контроля – зачет 4 семестр.
Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: естественнонаучные ос-новы физической культуры и спорта, анатомия, биомеханика, биохимия, педагогика физической культуры, правовые основы профессиональной деятельности, психология физической культуры, теория и методика физической культуры, физиология человека.
Предпросмотр: Стрелковый спорт рабочая программа по направлению подготовки 49.03.01; направленность (профиль) «Физкультурное образование»; уровень образования бакалавриат; форма обучения заочная.pdf (0,4 Мб)
СГУС
Дисциплина относится к обязательной части образовательной программы Б1.О.16. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 4 – 5 курсе, в 8-9 семестре по заочной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): экзамен. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: философии, психологии, педагогике, физиологии человека, патологии и тератологии, специальной психологии. Важно иметь достаточную культуру мышления и речи. Необходимы также хорошо сформи-рованные общеучебные навыки: умение активно слушать, отбирать информацию, конспектировать, работать с литературой и т. д.
Предпросмотр: Специальная педагогика.pdf (0,8 Мб)
СГУС
Дисциплина относится к обязательной части образовательной программы Б1.О.15. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 4 курсе, в 7-8 семестре по заочной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): экзамен. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: философии, психологии, педагогике, физиологии человека, патологии и тератологии. Важно иметь достаточную культуру мышления и речи. Необходимы также хорошо сформированные общеучебные навыки: умение активно слушать, отбирать информацию, конспектировать, работать с литературой и т. д.
Предпросмотр: Специальная психология.pdf (0,6 Мб)
СГУС
Дисциплина относится к вариативной части образовательной программы (Б1.О.06). В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 4 курсе, по очной форме обучения. Вид итоговой формы контроля - зачет. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по медико-биологическим дисциплинам.
Предпросмотр: Социальная защита инвалидов.pdf (1,1 Мб)
СГУС
Дисциплина «Самообразование студентов в сфере адаптивной
физической культуры» относится к профессиональному циклу ООП вариативная часть, дисциплина по выбору студента Б1.В.ДВ.11.1. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 1 курсе, по очной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): зачет. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: педагогика, теория и организация адаптивной физической культуры.
Предпросмотр: Самообразование студентов в сфере адаптивной физической культуры.pdf (1,1 Мб)
СГУС
Дисциплина «Социология физической культуры и спорта» относится к вариативной части Блока 1 дисциплин ОПОП (Б1.В.01), изучается по очной форме обучения на 4 курсе во8-м семестре.
Итоговая форма контроля – зачет.
Изучение дисциплины предполагает усвоение предмета, объекта,
основных функций и методов социологического знания; социологической терминологии;особенностей системного и структурного анализа физической культуры и спорта как социальных контекстов.
Для успешного освоения дисциплины необходимы вводные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: философия, социология, культурология, история физической культуры и др.
Предпросмотр: Социология физической культуры и спорта.pdf (0,6 Мб)
Бурятский государственный университет
Учебно-методическое пособие предназначено для направлений подготовки
магистратуры 05.04.02 География, 05.04.06 Экология и природопользование,
06.04.01 Биология, охватывает вопросы обработки экспериментальных данных.
В пособии в доступной форме изложены методы статистической обработки результатов научных исследований с использованием MS Excel.
Может быть использовано студентами, научными сотрудниками и преподавателями при подготовке дипломных проектов, диссертационных работ и научных статей.
Предпросмотр: Статистические методы исследований.pdf (1,6 Мб)
Автор: Белова Юлия Викторовна
Великолукская государственная академия физической культуры и спорта
Издание предлагает учебно-методический материал по освоению курса "Современные физкультурно-оздоровительные технологии" и включает в себя содержание и тематический план дисциплины, перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся, фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации, информационное обеспечение курса, лекционный материал.
Предпросмотр: Современные технологии физкультурно-оздоровительной деятельности учебно-методическое пособие.pdf (1,2 Мб)
РИО СурГПУ
В методических рекомендациях представлен материал для работы на практических занятиях по дисциплине «Стилистическое оформление письменных научных текстов». В них определено содержание работы студента по подготовке к занятиям, представлены планы практических занятий, учебно-методическое и программное обеспечение. Методические рекомендации предназначены прежде всего студентам направлений подготовки 44.04.01 Педагогическое образование; 44.04.02 Психолого-педагогическое образование. Материалы могут быть использованы преподавателями вуза для осуществления контроля самостоятельной работы студентов.
Предпросмотр: Стилистическое оформление письменных научных текстов.pdf (3,6 Мб)
РИО СурГПУ
В учебно-методическом пособии представлены основные практические и теоретические материалы по изучению структурно-функциональных особенностей именных частей речи как предмета изучения морфологии, входящего в содержание дисциплины «Современный русский литературный язык». Пособие предназначено для подготовки студентов к практическим занятиям и самостоятельной работе, содержит основные понятия по теме, упражнения по формированию языковой компетенции, вопросы для самоконтроля, контрольные и справочные материалы.
Предпросмотр: Современный русский литературный язык. Морфология.pdf (2,3 Мб)
РИО СурГПУ
В сборнике опубликованы материалы (доклады) Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Сибирский Север: Образование и наука как основа устойчивого развития региона», состоявшейся 3-4 декабря 2021 года в Сургутском государственном педагогическом университете. Среди участников – научно-педагогические работники, аспиранты, научные сотрудники ФГБОУ ВО «Пермский государственный национальный исследовательский университет», БУ ВО ХМАО – Югры «Сургутский государственный университет», ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет», ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого», ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И. С. Тургенева», Северо-Казахстанский университет им. М. Козыбаева, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» и др.
Предпросмотр: Сибирский Север Образование и наука как основа устойчивого развития региона.pdf (2,4 Мб)
РИО СурГПУ
Сборник материалов Международной научно-практической конференции (посвященная 35-летию Сургутского государственного педагогического университета) «Современные проблемы теории и практики специальной и социальной педагогики: работа с детьми с особыми образовательными потребностями». Сборник содержит материалы, раскрывающие взгляды на современные аспекты развития образования детей и взрослых с ограниченными возможностями здоровья, актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса развития личности ребенка с ОВЗ, вопросы инклюзивного и специального образования, а также проблемы в области социальной педагогики, профессионального образования и повышения квалификации специалистов.
Предпросмотр: Современные проблемы теории и практики специальной и социальной педагогики работа с детьми с особыми образовательными потребностями.pdf (5,4 Мб)
Автор: Леднев А. Н.
Изд-во ЮФУ: Ростов н/Д.
В издании рассмотрены общие положения и основные понятия палеонтологии, приведена характеристика наиболее важных для геологии групп беспозвоночных с кратким описанием таксонов, основные направления палеонтологических исследований в области древних беспозвоночных организмов: систематика, эволюция, таксономия и номенклатура,
образ жизни и условия существования, тафономия, стратиграфическое
и породообразующее значение. В пособии в доступной форме изложены
методика и конкретные практические рекомендации по проведению палеонтологических исследований в помощь иностранным студентам при
прохождении общей геологической и геолого-съемочной практик.
Предпросмотр: Сбор, диагностика и обработка палеонтологических материалов при проведении учебных геологических практик (на английском языке).pdf (0,2 Мб)
Автор: Макаренко В. П.
Изд-во ЮФУ: Ростов н/Д.
В состав пятого тома включена монография «Практикующие гегельянцы и
социальная инерция: фрагменты политической философии М.К. Петрова» и приложение к ней, в котором содержится материал обсуждения книги «Научно-
техническая контрреволюция: идеи М.К. Петрова как источник мысли». Описан
социокультурный фон и проблемное единство творчества Петрова, его концепты теодицеи, национальной самокритики, имперского мировоззрения, палубной культуры, ментальности, научно-технической контрреволюции, феномен «служения государству» и его социальные следствия, дискуссии о состоянии в современной России, модели научной этики и реального поведения индивидов в условиях массовой науки, коллаборационизм научно-технической и гуманитарной интеллигенции. Прилагается также цикл статей, в которых развиваются идеи М.К. Петрова.
Предпросмотр: Собрание сочинений в пяти томах. Том 5. ПРАКТИКУЮЩИЕ ГЕГЕЛЬЯНЦЫ И СОЦИАЛЬНАЯ ИНЕРЦИЯ фрагменты политической философии М.К. Петрова. ОРТОДОКСАЛЬНЫЙ КОНСЕНСУС ИЛИ ПОИСКОВАЯ КРИТИКА на пути к теории поте titlebreak НДРЕСКИ исходные посылки социологии незнания.pdf (2,1 Мб)
Автор: Скоблицкая Ю. А.
Изд-во ЮФУ: Ростов н/Д.
Учебное пособие представляет собой полное изложение материала теоретического лекционного курса «Современные проблемы архитектуры». В нем рассматриваются концептуальные подходы к проектированию зданий и сооружений с учетом проблематики и стилистики современной архитектуры, формулируются основные приемы интеграции архитектурных объектов в городской контекст, описываются приемы формирования архитектуры зданий и сооружений с учетом региональных особенностей, а также представлены современные тенденции проектирования архитектурных объектов (создание временных сооружений, подземная архитектура, архитектура с применением медиатехнологий, экоустойчивая архитектура и пр.). Пособие имеет целью дать представление о тенденциях и методах ведения современной проектной деятельности, познакомить с новыми возможностями организации и размещения архитектурных объектов, а также дать основные навыки архитектурного проектирования с учетом нормативной документации и современных мировых тенденций в архитектурном проектировании.
Предпросмотр: Современные проблемы архитектуры.pdf (0,2 Мб)
ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского
В сборнике представлены статьи, посвященные победе в Великой Отечественной войне, а также актуальным социально-гуманитарным и общественным проблемам. Совместная работа исследователей в области гуманитарных, общественных и психолого-педагогических наук способствует установлению междисциплинарных связей в решении актуальных вопросов современности и выработке концептуальных положений дальнейшего развития человека, общества, государства.
Предпросмотр: Смыслы, ценности, нормы в бытии человека, общества, государства сборник статей и материалов.pdf (4,6 Мб)
Автор: Пахомова Наталья Георгиевна
Изд-во Липецкого государственного технического университета
Курс «Современные методы научных исследований» предназначен для ознакомления магистрантов с основными этапами проведения научного исследования, приемами и методами сбора, систематизации, анализа научной информации. Его основная задача — дать представление о методическом научном аппарате исследования, научить применять его в научно- исследовательской деятельности. Пособие может быть использовано при подготовке к практическим занятиям, а также при написании выпускных квалификационных работ.
Предпросмотр: Современные методы научных исследований.pdf (0,1 Мб)
Автор: Семиряжко Вера Александровна
Изд-во Липецкого государственного технического университета
Методические рекомендации содержат краткий теоретический материал по теории случайных потоков и их видам, а также по теории случайных процессов. Особое внимание уделено потокам Пальма и потокам Эрланга.
Предпросмотр: Случайные потоки.pdf (1,1 Мб)
Автор: Данилов Виктор Евгеньевич
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Изложены общие сведения о композитах, принципы создания, виды и методы
идентификации. Содержатся данные об особенностях структуры и свойствах
строительных композитов: дисперсно- и газонаполненных, армированных волокнами. Приведен порядок статистической обработки результатов. Для закрепления
материала предложен перечень задач для самостоятельного решения.
Предпросмотр: Строительные композиты учеб. пособие .pdf (1,8 Мб)
Автор: Андронова Марина Михайловна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
В монографии приведены результаты исследований, служащие обоснованием ступенчатой (поэтапной) первичной интродукции хозяйственноценных видов
дендрофлоры. Дана оценка природных факторов в районе исследований, определена их роль в обогащении биоразнообразия. Проведен анализ научнопроизводственного опыта создания зеленых насаждений как центров "пассивной"
ступенчатой интродукции в северных городах. Приведено научное обоснование
методологических подходов к проведению комплексной оценки адаптации интродуцентов в антропогенной среде. Исследованы закономерности развития и индикаторной роли интродуцентов. Оценена репродуктивная способность основных
интродуцентов в антропогенной среде. Определен характер устойчивости и степени адаптации интродуцированных и экстразональных видов как наиболее чувствительных биоиндикаторов оценки качества городской среды. Даны практические
рекомендации по повышению биоразнообразия зеленых насаждений как основы
повышения уровня комфортности окружающей среды северных городов.
Предпросмотр: Ступенчатая интродукция древесных растений на севере Русской равнины монография.pdf (0,9 Мб)
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
В сборник вошли материалы Всероссийской научной конференции с международным
участием «Северный текст русской литературы: автор – герой – читатель», проведённой 25–
26 ноября 2021 года кафедрой литературы и научной лабораторией-музеем «Северный текст
русской литературы» Северного (Арктического) федерального университета имени
М. В. Ломоносова. Статьи литературоведов, лингвистов, историков-краеведов, учителейсловесников посвящены создателям Северного текста, его персонажной сфере,
читательскому восприятию образующих его текстов.
Предпросмотр: Северный текст русской литературы. Вып. 6 Автор – герой – читатель .pdf (1,5 Мб)
Автор: Мартьянова Вера Николаевна
ГГПИ
Федеральный базисный учебный план включает региональный компонент, который имеет инвариантную и вариативную части. Предлагаемое учебное пособие написано с целью реализации вариативной части. Основное его назначение - изучение истории края (северных районов Удмуртии) через факты языка, приобщение учащихся, студентов к духовным ценностям родного края.
Предпросмотр: Мартьянова В.Н. Слово в русских говорах Удмуртии.pdf (0,8 Мб)
Автор: Окороков Александр Васильевич
Институт Наследия: М.
Данная работа представляет собой издание научно-справочного характера, призванное дать общее представление об объектах подводного культурного наследия в границах территориальных вод России. Основой Свода являются сведения, полученные при изучении архивных источников и литературы, отчётов подводных историко-археологических экспедиций, данных специализированных государственных служб и организаций, материалов региональных управлений культуры и приморских музеев, информации дайверских клубов и центров, исторических и поисковых порталов и сайтов и др. Издание поможет в формировании оценки перспективности дальнейшего изучения конкретного объекта, реконструкции исторической обстановки и исторических событий. Приложения к книге — 5 географических карт с нанесёнными на них объектами.
Предпросмотр: Свод объектов подводного культурного наследия. Часть 1 Чёрное и Азовское моря..pdf (0,5 Мб)
Автор: Окороков Александр Васильевич
Институт Наследия: М.
Свод объектов подводного культурного наследия содержит сведения об объектах, находящихся на дне морей российской части Арктики и Дальнего Востока. Данные получены в результате изучения архивных источников и литературы, а также из отчетов проведенных в разные годы подводных историко-археологических экспедиций, из сведений специализированных государственных служб и организаций, информации, предоставленной региональными управлениями культуры, музеями, дайверскими клубами, историческими и поисковыми центрами и др. Является второй частью общего Свода объектов подводного культурного наследия России.
Предпросмотр: Свод объектов подводного культурного наследия России Часть II. Моря российской части Арктики и Дальнего Востока..pdf (0,3 Мб)
Институт Наследия: М.
Настоящий указатель представляет собой первый выпуск продолжающегося справочного издания, посвященного старообрядческой богослужебно-певческой культуре. Целью большого аннотированного библиографического указателя является составление наиболее полного списка всех публикаций, размещенных в периодических изданиях XIX – начала XX в. и содержащих в себе сведения о церковном пении русских старообрядцев. В первый выпуск включены статьи из старообрядческих периодических изданий 1905–1908 годов. Впервые подробно рассматривается раздел хроники, в том числе сообщения, не повествующие непосредственно о певческой культуре, но содержащие упоминания о хорах, головщиках, певчих, школах церковного пения и чтения, людях, так или иначе трудившихся на ниве старообрядческой богослужебно-певческой культуры.
Предпросмотр: Старообрядческая певческая культура опыт аннотированного библиографического указателя старообрядческие периодические издания..pdf (0,1 Мб)
Институт Наследия: М.
В книге собраны статьи разных лет А. С. Кабанова, посвященные изучению фольклорного движения в России (т.н. молодежному фольклорному движению) с конца 70-х годов до наших дней. В книгу вошли основополагающие работы автора по социокультурному проектированию: «К проблеме сохранения песенной фольклорной традиции в современных условиях», «Современные фольклорные коллективы в городе», «Перспективы фольклорного движения в современном народном творчестве», а также ряд описаний объектов нематериального культурного наследия из личного архива автора. Андрей Сергеевич Кабанов — известный этномузыколог, собиратель и исследователь традиционной музыкальной культуры, один из лидеров современного фольклорного движения, создатель направления «экспериментальная фольклористика». Основная тематика работ ученого связана с проблемой сохранения песенной фольклорной традиции в современных городских условиях. Издание содержит обширное приложение, состоящее из полного репертуарного списка песен станицы Федосеевской и ее хуторов, репертуарного списка и нотаций некоторых песен, входящих в репертуар фольклорного ансамбля «Камышинка», а также списка более 90 экспедиционных (в т. ч. многоканальных) звукозаписей А. С. Кабанова.
Предпросмотр: Современное фольклорное движение в России..pdf (0,1 Мб)