ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Синтез воспоминаний («Путешествие в детство»), мемуарной литературы и исследовательских проектов, на основе которых написана «Антропология современности», дает новое видение ритмов, смыслов и стратегий повседневной жизни. Будучи вынужденным свидетелем и непосредственным участником сурового послевоенного времени, периодов «оттепели» и «застоя», а также перестройки и маргинального постсоветского времени, автор отражает соответствующие исторические образы времени, повседневную жизнь, ее креативные, творческие и бытовые аспекты. Повседневная жизнь открыта и неисчерпаема. В ней сохраняется культурное наследие народа и ведется диалог с вызовами современности. В этом убеждает исследование гагаузской художественной литературы, которая подпитывалась как реалиями традиционной культуры народа, так и великими достижениями русской и культур народов Советского Союза. В книге показано современное состояние гагаузской школы изобразительного искусства. Время и векторы его становления и вызревания, как и литературы, основаны на изображении и осмыслении повседневности. Они совпали по фазе с той эпохой этнополитической жизни гагаузского народа, в которой была создана государственность. Отраженная в живописи проблематика связана скорее с изображением повседневной, чем политической жизни.

Книга продолжает серию интердисциплинарных комплексных исследований, осуществляемых международным авторским коллективом. Её выходу предшествовали публикации: Язык-Культура-Этнос; Язык как средство трансляции культуры; Встречи этнических культур в зеркале языка; Глобализация - этнизация. Этнокультурные и этноязыковые процессы. В монографии рассматривается проблематика этноязыковой и языковой и межкультурной интерференции, и билингвизма, этнической самоидентификации. Предлагается новая трактовка фундаментальных теоретико-методологических вопросов.

Книга представляет собой сборник докладов, представленных на конференции «Россия и Норвегия: физические и символические границы», состоявшейся в Санкт-Петербурге в апреле 2005 года в связи с открытием выставки «Норвегия – Россия. Соседи сквозь века». В книге различные аспекты истории норвежско-российской границы охвачены историками из Москвы, Санкт-Петербурга, Архангельска, Копенгагена, Кембриджа, Бергена и Тромсе. Документы многообразны и относятся к различным хронологическим периодам. Одна группа статей рассматривает проблемы, связанные со средневековыми договорами о границе между Норвегией и Новгородская России, другая - с дипломатической историей: Пограничная Конвенция 1826 г., а также ее влияние на этнические меньшинства, проживающие в приграничных районах. Один Автор обращается к современной полемике делимитации между Норвегией и Россией в Баренцевом море. Другие статьи рассматривают символические границы, например, барьеры при переводе русской литературы на норвежский язык, и границы между двумя культурами, столкновение русских эмигрантов в Норвегии после русской революции. И наконец, есть статьи без явной ссылки на понятие границ, где авторы исследуют в более общем плане различные аспекты норвежско-российских отношений.

Уникальный документ по истории русской эмиграции в Китае.

статье рассматриваются вопросы стабилизации и дальнейшего экономического роста России за счет реализации плана реиндустриализации национальной экономики, систематизируются и раскрываются проблемы экономики, которые могут существенно усложнить и замедлить выполнение этого плана.

Данная статья посвящена оценке воздействия внешних факторов на стратегию Сбербанка. В работе оцениваются основные тенденции рынка в отрасли. PEST анализ это инструмент для долгосрочного стратегического планирования сроком на 3-5 лет. В ходе проведенного PEST анализа Сбербанка был учтен ряд внешних факторов, таких как: политические (стабильное правительство, налоговая политика, регулирование международной торговли, социальная политика), экономические (тенденции ВВП, инфляция, безработица, мировой экономический кризис), социальные (демография населения, социальной мобильность, распределение доходов, традиции, труда и отдыха, уровень образования населения), технологии (инновации, скорость распространения новых технологий, доля устаревших технологий, государственная поддержка для развития новых технологий), правовые (законы о конкуренции и монополизация производства, законы о занятости, Трудовой кодекс, законы о защите здоровья работников, лицензирование продуктов).

В учебно-методическом пособии рассматриваются теоретические и практические вопросы социально-педагогической деятельности в общеобразовательной школе и её документационного обеспечения. Описаны структура, правила подготовки и оформления производственно-практических и учебно-методических документов социального педагога.

В работе представлены программный материал по общей и специальной физической подготовке и упражнения, применяемые в утренней гигиенической гимнастике, на уроках физической культуры и в разминке для различных видов спорта. - Элиста, 2010. - 44 с.

Представлены вопросы системы тренировок и подготовки к соревнованиям. Даны рекомендации по физической, технической и тактической подготовке. Приведены комплексы специальной силовой тренировки, выдержки из официальных правил. Дается краткая история развития этого вида спорта и глоссарий. - Элиста, 2011. - 31 с.

Представлены методика обучения, техника выполнения и последовательность обучения комбинаций на гимнастических снарядах. Даны конкретные рекомендации по страховке при выполнении упражнений, указаны типичные ошибки. Приведены комбинации для совершенствования и контрольного урока для юношей и девушек. - Элиста, 2012. - 15 с.

Представлены упражнения с гимнастической палкой, набивным мячом, ароматизаторами и эспандерами. Приведены общеразвивающие упражнения для всех групп мышц, для применения на уроках физической культуры и самостоятельных занятий. - Элиста, 2012. - 48 с.

Подробно освещаются комплексы упражнений для применения их в лабораторных занятиях по дисциплине "Спортивно-педагогическое совершенствование" в избранном виде спорта для студентов профиля "Физкультурное образование". - Элиста, 2013. - 20 с.

В учебном пособии излагаются экономические закономерности на микроуровне, то есть на уровне организации – как коммерческой (предприятие), так и некоммерческой. Особое внимание в настоящем пособии уделено коммерческим структурам (предприятиям), так как именно в них создается основная доля валового национального продукта, реализуется потребительский спрос как в материальной, так и в нематериальной сферах экономики.

В статье рассматриваются особенности и практические рекомендации по организации адаптации студентов младших курсов в образовательную среду на основе опыта преподавания курса физики в техническом университете.

Рассматриваются проблемы инклюзивного образования, связанные с толерантным отношением к детям-инвалидам участников образовательного процесса, приводятся ре-зультаты исследования мотивации к инклюзивному образованию, факторы, отрицательно влияющие на мотивацию

технология; междисциплинарные связи; волейбол; координационные способности; фитнес-программы

Для профессиональной подготовки специалистов владение языковыми ресурсами науч-ного функционального стиля представляется довольно важным. Разработка основ техноло-гии развития письменной научной речи является одним из возможных вариантов решения этой проблемы

Обосновывается правомерность использования основных положений теории функцио-нальной системы для организации двигательной деятельности в сфере физической культуры

Представлен обзор современных технологий обучения, результаты сравнительного анали-за использования традиционных и инновационных методов обучения персонала на примере рос-сийских и зарубежных компаний, выявлены преимущества и недостатки методов, рассмотрены некоторые подходы к оценке эффективности обучения

Рассматривается алгоритм оценивания ИКТ- компетентности преподавателя вуза, ос-нованный на многокритериальном подходе к определению ее уровня

Проблема остановки кровообращения остаётся актуальной в современной медицине. И в этом случае сохранение жизни пациента и её качество зависят от того, насколько быст-ро и правильно ему будет оказана медицинская помощь

Рассматриваются особенности преподавания дисциплины «Антикризисное управление» и инструменты, способствующие качественному усвоению дисциплины «Антикризисное управление» и формированию профессиональных знаний и умений

Рассматриваются принципы инклюзивного образования, применение которых в учебно-воспитательном процессе образовательной организации позволяет обеспечивать его эффек-тивность. В качестве основных обозначены принципы толерантности, здоровьесбережения и социальной ответственности и активности. Реализация разработанных принципов может способствовать не только мотивации к инклюзивному образованию и реализации прав инвали-дов на необходимые социальные блага и социализацию, но и достижению более высоких резуль-татов в обучении и воспитании школьников в образовательной организации за счет активиза-ции развития социальной компетенции обычных школьников

Переход на стандарты третьего поколения определяет условия для формирования го-товности магистрантов к освоению современных физических методов исследования. Такая практическая подготовка способствует приобретению профессиональных компетенций, что делает выпускника конкурентоспособным на рынке труда. Данная задача решается путем ис-пользования проблемно-ориентированного обучения, применением методов активизации по-знавательной деятельности студентов, направленной на формирование практических навыков работы в ходе реального научного исследования. В магистратуре процесс обучения современ-ным физическим методам исследования, а также формирование умений практического ис-пользования этих методов можно осуществлять, исследуя полупроводниковые материалы

Рассматривается обоснование модели и соответствующей программы мониторинга мо-тивации учения студентов высшего учебного заведения. Приводятся результаты эмпирических исследований некоторых факторов мотивации учения и экспертной оценки программы монито-ринга

Выделены наиболее значимые методологические подходы к здоровьесбережению. В пе-дагогических идеях и взглядах человек рассматривается не только как социальное существо, что и побуждало ученых к изучению проблемы природосообразности, культуросообразности в воспитании, сохранении гармонии взаимоотношений сомы и психики индивидуума. Анализу и классификации проведенных исследований в заданном направлении посвящается данная ста-тья.

Рассматривается проблема использования контент-анализа для изучения научной литера-туры (на материале исследований по проблеме формирования конкурентоспособной личности). Метод технологизировано с учетом особенностей педагогического исследования и специфики ис-следовательских задач. Первый тап – подготовительный (компоненты технологии – проблемати-зация, целеполагание, концептуализация, технологизация); второй – исполнительный (конструиро-вание, квантификация, интерпретация); третий – итоговый (аналитический вывод)

Раскрывается понятие брака, принципы зарегистрированного брака. Описаны нормы международного права, регулирующие брачные отношения. Определены формы фактического брака. Мировые тенденции признания однополых браков. Сопоставлена защита фактических брачных отношений зарегистрированному браку

Изложены аспекты обеспечения подготовки бакалавров методом проектов, позволяющим выполнить комплекс работ по достижению реального практического результата – формирова-нию профессиональной идентичности

Представлены результаты ретроспективного анализа сущности мобильности персо-нала, изучены особенности профессиональной мобильности, выявлены факторы и уровни сформированности профессиональной мобильности, проведен анализ состояния рынка труда Калининградской области, предложен алгоритм управления социально-профессиональной мо-бильностью персонала для повышения его адаптивности и снижения социальной напряженно-сти в условиях регионального рынка

Рассматривается проблема использования проприетарного программного обеспечения в образовании. Анализируется опыт использования свободного программного обеспечения в России и за рубежом, формулируются базовые принципы организации информационной обра-зовательной среды кафедры вуза на базе свободного программного обеспечения

Рассматриваются пути разрешения проблемы формирования инновационной компе-тентности у преподавателей образовательных организаций высшего образования Федеральной службы исполнения наказаний России в процессе педагогической деятельности

Освящены результаты диагностики ценностных ориентаций современных родителей, как «стержневого» образования личности, которое опосредует отношения родителя и ребёнка, определяет педагогическую деятельность родителя. Описаны и проанализированы системы цен-ностных иерархий родителей с разницей в несколько лет. Отражены статистические связи в терминальных и инструментальных иерархиях ценностей по ряду признаков. Отражены каче-ственные преобразования позиций некоторых ценностей, таких как «здоровье», «материальное благополучие», а так же причины подобных трансформаций, в число которых вошли психолого-педагогическое воздействие или социально-экономическая ситуация

Выявлены дидактические особенности и обоснована необходимость применения сопрово-дительного курса русской фонетики на начальном этапе обучения иностранных военнослужащих в военно-морском вузе

Описывается моделирование новых отношений педагога и курсанта в компьютерной среде посредством инновационного учебно-методического комплекса

Представлены результаты эмпирических исследований барьеров, препятствующих инно-вационной деятельности преподавателей, способов сопротивления инновациям. Рассматривает-ся понятие «вовлеченность». Подчеркивается необходимость вовлечения преподавателей в инно-вационную деятельность

Учебник подготовлен профессорами и преподавателями кафедры уголовного права и криминологии юридического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова в полном соответствии с программой по уголовному праву для юридических вузов России и продолжает лучшие традиции издания кафедральных учебников Московского университета. Авторами учтены последние изменения российского уголовного законодательства.

О дидактической аксиологии К. Д. Ушинского

Настоящий учебник подготовлен авторским коллективом кафедры гражданского права юридического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова в соответствии с разработанной им программой курса гражданского права, полностью соответствующей государственному стандарту высшего юридического образования. В томе II данного учебника освещаются институты обязательственного права: Общая часть и отдельные договорные и внедоговорные обязательства. В его содержании учтены изменения действующего гражданского законодательства и практики его применения по состоянию на 1 сентября 2009 г., а также использован широкий круг отечественной научной и практической литературы по обязательственному праву. В конце каждой главы приводится список литературы, дополнительно рекомендуемой студентам для углубленного изучения соответствующей темы курса. Том снабжен алфавитно-предметным указателем.

Настоящий учебник подготовлен авторским коллективом кафедры гражданского права юридического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова на основе разработанной им программы курса гражданского права, полностью соответствующей государственному стандарту высшего юридического образования. Полный текст обновленной программы указанного курса помещен в томе I учебника, главы которого раскрывают содержание соответствующих конкретных тем программы. Данный учебник гражданского права традиционно разделен на два тома. В томе I освещаются институты Общей части гражданского права, а также вещное право, наследственное право, интеллектуальные права и личные неимущественные права. Том II посвящен обязательственному праву. В содержании учебника учтены изменения действующего гражданского законодательства и практики его применения по состоянию на 1 сентября 2009 г., а также использован широкий круг отечественной научной и практической литературы по гражданскому праву. В конце каждой главы приводится список литературы, дополнительно рекомендуемой студентам для углубленного изучения соответствующей темы курса. Каждый том учебника снабжен алфавитно-предметным указателем.

Научно-практический комментарий действующего законодательства о банкротстве и судебной практики его применения написан представителями Высшего Арбитражного Суда РФ, а также государственной корпорации «Агентство по страхованию вкладов», т.е. лицами, непосредственно участвующими в формировании как правовых позиций высшей судебной инстанции, так и практики исполнения законов и иных нормативных актов по вопросам несостоятельности (банкротства). Особую ценность имеет комментарий новелл законодательства, тенденций в его изменении и предложений по его совершенствованию, учитывая, что изменения и дополнения, внесенные в Закон о несостоятельности (банкротстве) после вступления его в силу в 2002 г., затронули по существу все правила о несостоятельности (банкротстве). Большое место уделяется основным вопросам правоприменительной практики, сложившейся на момент выхода в свет данного издания, учтены постановления пленумов ВАС РФ и информационные письма Президиума ВАС РФ, сформировавшие судебную практику. Книга является незаменимым практическим материалом, который поможет заинтересованным лицам соблюсти свои права и законные интересы при несостоятельности своих контрагентов либо использовать институт банкротства как отправную точку оздоровления своего бизнеса.

В настоящий сборник включены действующие актуальные разъяснения (постановления Пленума и информационные письма Президиума) Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации, отражающие правовые позиции высшей судебной инстанции по вопросам применения отдельных норм земельного законодательства и законодательства о сделках с недвижимостью. Источником текстов постановлений Пленума ВАС РФ и информационных писем Президиума ВАС РФ, а также примечаний к ним является справочная правовая система КонсультантПлюс.

Работа представляет собой конспекты базовых лекций по методике преподавания иностранных языков, базирующихся на учебник Е.Н. Солововой «Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс». Материалы лекций дополнены и представлены в виде наглядных схем и таблиц.

В основу методических указаний по выполнению выпускных квалификационных работ легло «Положение о выпускной квалификационной работе по программам среднего и высшего профессионального образования федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Калмыцкий государственный университет» (новая редакция), Элиста, 2013.

Учебное пособие содержит краткое описание рациональной схемы действий, которые необходимо выполнить инициатору проекта и дополнительных методических материалов. Включены примеры подготовки исходных информаций, проектных предложений, а также оформления принятых решений в виде бизнес-планов инвестиционных проектов. В приложениях даны примеры бизнес-планов по производству высококачественной, экономически рентабельной растениеводческой продукции.

Система спортивных соревнований является главным системообразующим и интегрирующим фактором, наиболее существенно влияющим на все остальные элементы спорта. В данном издании даются рекомендации по подготовке и организации соревнований по плаванию и водных праздников, приводятся основные правила прохождения дистанции.- Элиста, 2013.- 19 с.

Пособие содержит обзор основных видов интерактивных форм работы, а также библиографический список статей по теме из сборников научных трудов и периодических изданий, имеющихся в фонде библиотеки и медиатеки МГЛУ ЕАЛИ.

Методические указания предназначены для самостоятельной работы студентов и содержат оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.- Элиста, 2014.- 32 с.

Методические указания предназначены для первоначального ознакомления с содержанием и технологией мониторинга физической подготовленности студентов и содержат рекомендации по выполнению тестовых упражнений и примерные комплексы упражнений, направленных на развитие основных двигательных способностей.- Элиста: Издательство Калмыцкого университета, 2014. - 26 с.

Методические рекомендации подготовлены на основе использования отечественного и зарубежного опыта. Рекомендации предназначены для студентов, занимающихся греко-римской борьбой, а также для студентов направления "физическая культура" первого и второго года обучения Калмыцкого государственного университета.- Элиста: Издательство Калмыцкого университета, 2013.- 20 с.