7ИСКУССТВО. ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО. ФОТОГРАФИЯ. МУЗЫКА. ИГРЫ. СПОРТ
← назад в каталог
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Средневековая армянская гимнография основывается на тех же общих принципах, что и гимнография других церквей, но армянская гимнодия сохранила ряд архаических черт, по-видимому, утраченных другими традициями. К числу важнейших категорий средневековой гимнографии относятся невменная (в армянской терминологии — хазовая) нотация и осмогласие — набор восьми канонизированных мелодических моделей, служащий исходным материалом для всей совокупности гимнических напевов.
Автор: Орленин Д.
Рассказывается о новых направлениях в западном искусстве, литературе, архитектуре, театре
КемГУКИ
Учебно-методический комплекс дисциплины разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 54.03.02 (072600.62) «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», квалификация (степень) выпускника «бакалавр». В УМКД рассмотрены вопросы изучения дисциплины «Кемеровская роспись». Для освоения учебного курса необходимы знания в области академической живописи, цветоведения и колористики, пропедевтики. Комплекс содержит учебно-методические материалы, задания для самостоятельной работы, материалы итогового и промежуточного контроля по всем основным темам данной дисциплины.
Предпросмотр: Кемеровская роспись учебно-методический комплекс.pdf (0,1 Мб)
КемГУКИ
Настоящая программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 51.03.02 (071500.62) «Народная художественная культура», профиль подготовки «Руководство студией кино, фото- и видеотворчества», квалификация (степень) выпускника «бакалавр». Программа практики направлена на закрепление знаний, умений и навыков, полученных студентами в процессе обучения в высшем учебном заведении. К программе производственной (преддипломной) практики прилагаются «Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы».
Предпросмотр: Производственная (преддипломная) практика рабочая программа.pdf (0,1 Мб)
КемГУКИ
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 53.03.02 (073100.62) «Музыкально-инструментальное искусство», профиль «Баян, аккордеон и струнные щипковые инструменты (по видам инструментов – домра, балалайка, гитара, гусли)», квалификация (степень) выпускника «бакалавр». В УМКД рассмотрены вопросы изучения дисциплины «Оркестровые инструменты». Комплекс содержит учебно-методические материалы, задания для самостоятельной работы, материалы итогового и промежуточного контроля по всем основным темам данной дисциплины.
Предпросмотр: Изучение оркестровых инструментов учебно-методический комплекс.pdf (0,1 Мб)
КемГУКИ
Учебно-методический комплекс дисциплины разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и содержанием ООП ВПО по направлению подготовки 54.03.01 (072500.62) «Дизайн», квалификация (степень)
выпускника «бакалавр». В УМКД рассмотрены вопросы изучения дисциплины «Академический рисунок». Комплекс содержит учебно-методические материалы, задания для самостоятельной работы, материалы итогового и промежуточного контроля по всем основным темам данной дисциплины.
Предпросмотр: Академический рисунок учебно-методический комплекс.pdf (0,1 Мб)
КемГУКИ
Программа учебной практики составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 53.03.02 (073100.62) «Музыкально-инструментальное искусство», профиль подготовки «Баян, аккордеон, струнные щипковые инструменты (по видам инструментов –домра, балалайка, гитара, гусли)». Целью оркестровой практики является подготовка студента к работе в профессиональных оркестрах, оркестрах образовательных учреждений среднего профессионального образования, учреждений дополнительного образования детей.
Предпросмотр: Учебная (исполнительская, оркестровая) практика рабочая программа.pdf (0,1 Мб)
КемГУКИ
Учебно-методический комплекс дисциплины разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 53.03.01.(071600.62) «Музыкальное искусство эстрады», профиль «Инструменты эстрадного
оркестра», квалификация (степень) выпускника «бакалавр». В УМК рассмотрены вопросы изучения дисциплины «История эстрадной и джазовой музыки». Комплекс содержит учебно-методические материалы, задания для самостоятельной работы, материалы итогового и промежуточного контроля по всем основным темам данной дисциплины.
Предпросмотр: История эстрадной и джазовой музыки учебно-методический комплекс.pdf (0,1 Мб)
КемГУКИ
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 51.03.02 (071500.62) «Народная художественная культура», профиль подготовки «Руководство студией кино-, фото- и видеотворчества», квалификация (степень) выпускника «бакалавр». В УМКД рассмотрены вопросы изучения дисциплины «История и теория аудиовизуальных искусств». Комплекс содержит учебно - методические материалы, задания для самостоятельной работы, материалы итогового и промежуточного контроля по всем основным темам данной дисциплины.
Предпросмотр: История и теория аудиовизуальных искусств. Часть 2. Эстетика и история фотографии учебно-методический комплекс.pdf (0,2 Мб)
Автор: Фоменко Н. К.
КемГУКИ
Целями производственной (преддипломной) практики являются: формирование у студентов профессиональных компетенций в сфере организации и проведения эмпирических и научных исследований
социально-культурной деятельности. Апробация и внедрение разработанных студентом технологий, обеспечивающих решение задач, намеченных в ходе написания выпускной квалификационной работы.
Предпросмотр: Производственная (преддипломная) практика рабочая программа практики.pdf (0,1 Мб)
КемГУКИ
Дисциплина «История театра» дает студентам знание основ истории театрального искусства, знакомит их с главными этапами и периодами развития мирового и отечественного театра, с творчеством выдающихся драматургов, актеров и режиссеров. Изучение курса «История театра» должно сопутствовать изучению таких дисциплин, как «История литературы», «Актерское мастерство». Знание предмета «История театра» наряду с дисциплинами профессионального цикла готовит студентов к творческой работе по избранной специальности.
Предпросмотр: История театра учебно-методический комплекс.pdf (0,1 Мб)
КемГУКИ
Производственная практика, организованная в условиях учебного
процесса, позволит студентам продемонстрировать совокупность профессиональных качеств специалиста, которые были сформированы всем учебным процессом и дополняющей его системой внеаудиторной,
педагогически направленной и инициативной индивидуально-творческой
деятельности.
Предпросмотр: Производственная практика рабочая программа практики.pdf (0,2 Мб)
КемГУКИ
Задачами учебной (ознакомительной) практики являются: закрепление и углубление теоретических знаний по дисциплинам общекультурологического, социально-культурного и профессионального циклов профиля подготовки «Постановка и продюсирование культурно-
досуговых программ». Расширение представлений студентов о специфике избранного направления и профиля подготовки высшего профессионального образования, а также, формирование у студентов осознанного отношения к освоению избранной профессии, обучению в вузе.
Предпросмотр: Учебная (ознакомительная) практика рабочая программа практики.pdf (0,1 Мб)
Автор: Матсов Марк
Статья о пианистке Марии Вениаминовне Юдиной
ПРОМЕДИА: М.
Об открытии выставки-спецпроекта "Музей современного искусства: Департамент труда и занятости", цель проекта которого показать, как менялось отношение к труду в советский и постсоветский период через призму искусства.
[Б.и.]
Пособие является дополнением к материалам изучения дисциплины «Физическая культура», написано в соответствии с действующей учебной программой и тематическим планом для курсантов Рязанского высшего воздушно-десантного командного училища и специальных факультетов. В учебном пособии подробно отражена многолетняя физическая подготовка курсантов РВВДКУ на основе техники рукопашного боя. Оно изложено хорошим понятным для восприятия текстом, подкреплённым многочисленными красивыми рисунками. Пособие поделено на две части теоретическую и практическую. Первая включает главы с описанием основ обучения, развития двигательных качеств, классификацию рукопашного боя, тактику ведения поединков, а также примеры составления конспектов занятий по изучению технических действий. Вторая часть включает изложение подробных уроков по технике нанесения ударов различными частями тела, бросков, болевых и удушающих приёмов, обезоруживания противника вооружённого ножом, автоматом пистолетом, сапёрной лопатой приёмы связывания и использования подручных средств в целях ведения боя.
Предпросмотр: Физическая подготовка спцназа ВДВ.pdf (0,5 Мб)
[Б.и.]
В учебном пособии подробно отражены особенности обучения метанию ножа и предметов различной конфигурации в цель методом поэтапного формирования двигательного навыка. В пособии изложена последовательность изучения и совершенствования различных технических действий, даны примерные планы проведения занятий, правила техники безопасности на местах проведения занятий, описание специальных стендов для метания и правила сдачи нормативов по метанию ножа. Пособие написано в соответствии с действующей учебной программой и тематическим планом дисциплины «Физическая культура» для курсантов Рязанского высшего воздушно-десантного командного училища и специальных факультетов.
Предпросмотр: Физическая культура. Ч. 5. Метание спортивного и холодного оружия..pdf (0,4 Мб)
[Б.и.]
Пособие является дополнением к материалам изучения дисциплины «Физическая культура», написано в соответствии с действующей учебной программой и тематическим планом для курсантов Рязанского высшего воздушно-десантного командного училища и специальных факультетов. В учебном пособии подробно отражены история появления современного рукопашного боя, психологическая, тактическая и организационно- методическая подготовка личного состава, а также приведены примеры проведения занятий по изучению специальных приемов, используемых в системе рукопашного боя и защиты против них. Все технические действия изложены по правилам дидактики методами поэтапного формирования двигательных навыков. Главы пособия, хотя и имеют логическую последовательность, могут и изучаться самостоятельно в зависимости от поставленных задач.
Предпросмотр: Физическая культура. Специальные приемы рукопашного боя.pdf (0,4 Мб)
Автор: Катанский Сергей Анатольевич
[Б.и.]
В учебный материал сборника входит подробный, хорошо иллюстрированный поурочный план четырех направлений восточных единоборств, основанных на: каратэ, джиу-джитсу, современному айки-дзюцу и кен-дзютсу. Каждое из направлений включает в себя две части: теоретическую и практическую. Книга 1 посвящена технике многостилевого каратэ, включает в себя 700 уроков, в которых описано 1500 технических действий, проводимых с помощью ударов различными частями тела. Книга 2 посвящена изучению техники спортивного джиу-джитсу, включает в себя 600 уроков, в которых изложено описание 1200 технических действий, основанных на бросках, болевых и удушающих приемах. Книга 3 посвящена технике современного айки-дзюцу, включает в себя 300 уроков, в которых изложено 300 технических действий, посвященных технике освобождения от захватов различных частей тела, нападения холодным оружием и ударов руками и ногами с помощью бросков и болевых приемах. Книга 4 посвящена фехтовальной технике восточных единоборств кен-дзютсу, включает в себя 200 уроков и 200 приемов фехтования мечом против меча, палки и цепи.
Предпросмотр: Теория и практика восточных единоборств. В 4 кн. Кн. 1; Кн. 2; Кн. 3; Кн. 4 [комплект].pdf (0,1 Мб)
Предпросмотр: Теория и практика восточных единоборств. В 4 кн. Кн. 1; Кн. 2; Кн. 3; Кн. 4 [комплект] (1).pdf (0,1 Мб)
Предпросмотр: Теория и практика восточных единоборств. В 4 кн. Кн. 1; Кн. 2; Кн. 3; Кн. 4 [комплект] (2).pdf (0,1 Мб)
Предпросмотр: Теория и практика восточных единоборств. В 4 кн. Кн. 1; Кн. 2; Кн. 3; Кн. 4 [комплект] (3).pdf (0,1 Мб)
Предпросмотр: Теория и практика восточных единоборств. В 4 кн. Кн. 1; Кн. 2; Кн. 3; Кн. 4 [комплект] (4).pdf (0,1 Мб)
[Б.и.]
Пособие является дополнением к материалам изучения дисциплины «Физическая культура», написано в соответствии с действующей учебной программой и тематическим планом для курсантов Рязанского высшего воздушно-десантного командного училища и специальных факультетов. В учебном пособии подробно отражена многолетняя физическая подготовка курсантов женского пола обучающихся РВВДКУ на основе техники рукопашного боя. Оно изложено хорошим понятным для восприятия текстом, подкреплённым многочисленными красивыми рисунками. Пособие поделено на две части теоретическую и практическую. Первая включает главы с описанием психофизиологических особенностей представительниц женского пола, основ обучения, развития двигательных качеств, классификацию рукопашного боя, а также примеры составления конспектов занятий по изучению технических действий. Вторая часть включает изложение подробных уроков по технике нанесения ударов различными частями тела, бросков, болевых и удушающих приёмов, обезоруживания противника вооружённого ножом, автоматом пистолетом, сапёрной лопатой приёмы связывания и использования подручных средств в целях ведения боя.
Предпросмотр: Методы подготовки женского спецназа.pdf (0,5 Мб)
Автор: Поляков
ПРОМЕДИА: М.
Техника рисования разными видами перьев - гусиным, тростниковым, металлическим.
ПРОМЕДИА: М.
О четвертом конкурсе детского рисунка на открытках, посвященном 68-летию Великой Победы.
Автор: Семенова
ПРОМЕДИА: М.
Как с помощью цветной бумаги, клея, ножниц и карандаша создать картину осеннего леса в разноцветном наряде.
Автор: Поляков
ПРОМЕДИА: М.
Как интересно и красиво подписать поздравительную открытку от руки.
Автор: Семенова
ПРОМЕДИА: М.
Как нарисовать картину на тему лета с помощью бумаги, восковой свечи, простого карандаша, акварельных красок и восковых мелков.
ПРОМЕДИА: М.
Рисунки детей на тему "Здравствуй, зимушка - зима! ".
Автор: Ряснянская
ПРОМЕДИА: М.
О недорогом виде спорта - катании на роликах.
Автор: Медовой
ПРОМЕДИА: М.
Истоки творчества семьи российских художников Любаровых: отца Владимира Любарова и его дочери Полины Любаровой.
Автор: Ряснянская
ПРОМЕДИА: М.
История граффити как части молодежной субкультуры.
Автор: Медовой
ПРОМЕДИА: М.
Путешествия братьев Матвеея и Никиты Шпаро по Российскоу Северу. Роль семейного воспитания и семейных традиций в выборе жизненного пути.
Автор: Петракова
ПРОМЕДИА: М.
О скейтерах - российских подростках, катающихся на спортивных досках.
Автор: Демидова Ольга Ростиславовна
[Б.и.]
В статье детально анализируется эмигрантский дискурс об искусстве, складывавшийся в 1920-х – 1930-х гг. и обусловленный произошедшими после Первой мировой войны изменениями в бытии и сознании (в том числе художественном) человечества. Особое внимание уделяется книге В.Вейдле «Умирание искусства», ставшей своего рода квинтэссенцией размышлений о природе искусства и о самой возможности его существования в послевоенном мире.
Изд-во ПГУТИ
Пособие подготовлено в соответствии с рабочей учебной программой по физической культуре кафедры физического воспитания Поволжского Государственного Университета Телекоммуникация и Информатики. В пособии даётся характеристика разновидностей аэробики и излагаются физиологические и методические основы организации учебно-тренировочных занятий оздоровительной аэробикой, пользующейся наибольшей популярностью среди молодежи.
Предпросмотр: Аэробика Учебно-методическое пособие.pdf (0,4 Мб)
Автор: Кузьмичёва Маргарита Николаевна
[Б.и.]
Предлагаемое учебное пособие предназначено для изучения теоретических основ третьего модуля курса «Архитектурная графика и основы композиции», включающего аксонометрические и ортогональные проекции, технические рисунки деталей и узлов, светотень на изображениях. Пособие оснащено иллюстрациями. Основной задачей курса является выработка умения изобразить различные технические объекты. Пособие может быть использовано студентами для самостоятельного изучения курса, а также работниками инженерных специальностей.
Предпросмотр: Техническое рисование .pdf (0,6 Мб)
Автор: Авдеева Елена Владимировна
[Б.и.]
Изложены вопросы выбора территории для строительства города,
определения перспектив его развития, взаимного размещения
отдельных частей и элементов городской системы, в том числе
селитебных, промышленных, ландшафтно-рекреационных территорий,
построения системы магистралей и улиц, застройки микрорайонов,
устройства системы озеленения.
Предпросмотр: Основы градостроительства. Генеральный план малого города .pdf (3,7 Мб)
Автор: Котанс А. Я.
ФЛИНТА: М.
Учебное пособие содержит материал, необходимый для изучения дисциплины «Техника и технология социально-культурного сервиса и туризма», рассматривает современные технологии в социально-культурном сервисе и туризме, задачи технологического оснащения предприятий и учреждений социально-культурного сервиса и туризма, направления технического прогресса в социально-культурном сервисе и туризме.
Предпросмотр: Технология социально-культурного сервиса и туризма.pdf (0,2 Мб)
Автор: Мещеряков В. Н.
ФЛИНТА: М.
Представляемое читателю методическое пособие смело можно было бы назвать «Прецедентами учительского пересказывания». Актуальность таких прецедентов в методике развития профессионально ориентированной речи давно назрела: учитель-практик весьма скептически относится к теоретическим построениям, заслоняющим реальную практику, и предпочитает им опыт, который подтверждает и поддерживает его понимание сути дела или возводит к ней.
Предпросмотр: Как пересказывать произведения литературы, живописи, музыки (1).pdf (0,2 Мб)
Автор: Ерофеева Н. Е.
ФЛИНТА: М.
В монографии рассматривается литературная судьба комедий английского драматурга Ричарда Бринсли Шеридана, особое внимание уделяется анализу художественного своеобразия переводов и переделок его пьес на русский язык в XVIII-XIX вв., в том числе выполненных Екатериной II, И.М. Муравьевым-Апостолом, В. Чешихиным-Ветринским, П. Вейнбергом, А. Писаревым, А. Соколовым и др.
Предпросмотр: Литературная судьба комедий Ричарда Бринсли Шеридана в России (1).pdf (0,2 Мб)
Автор: Морозов В. О.
ФЛИНТА: М.
Содержание пособия соответствует требованиям государственного стандарта по физической культуре для выпускников факультета дошкольного и начального образования. Рассматриваются ключевые вопросы теории и методики физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном образовательном учреждении, знания которых необходимы для будущих воспитателей, методистов, физкультурных руководителей дошкольных образовательных учреждений. Освещаются организационно-педагогические основы двигательной культуры детей до-школьного возраста.
Предпросмотр: Физкультурно-оздоровительная работа в дошкольном образовательном учреждении (1).pdf (0,4 Мб)