Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 543846)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
  Расширенный поиск
80

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ЛИНГВИСТИКИ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ. ФИЛОЛОГИЯ (Филология в целом. Вспомогательные филологические дисциплины. Риторика. Редактирование. Культура речи. Ораторское искусство)


← назад
Результаты поиска

Нашлось результатов: 916

Свободный доступ
Ограниченный доступ
1

Учимся выступать публично. Политическая риторика и дебаты на английском языке

Автор: Антонова И. Б.
РГГУ: М.

Основная цель учебника — обеспечить развитие навыков чтения, говорения и письма на базе тщательно отобранного англоязычного материала. Учебник может рассматриваться и в качестве перспективного дополнительного ресурса для овладения публичной речью и политической (президентской) риторикой. Структура учебника и логика изложения материала в нем позволяют проводить занятия в форме творческого диалога/полилога/дискуссии, что поможет студентам формировать самостоятельные высказывания с использованием соответствующих убеждающих стратегий, применять корректные языковые, смысловые и связующие средства риторического воздействия, совершенствовать вербальные и невербальные навыки ораторского искусства, принимать участие в дебатах.

Предпросмотр: Учимся выступать публично. Политическая риторика и дебаты на английском языке учебник.pdf (1,1 Мб)
2

«Делать вещи нужные и веселые…» Авангардные установки в теории литературы и критике ОПОЯЗа

Автор: Умнова Мария
Прогресс-Традиция: М.

В книге анализируется связь теории и практики ОПОЯЗа, в первую очередь В. Шкловского, Ю. Тынянова и Б. Эйхенбаума, с наиболее радикальными — авангардными — эстетическими течениями первой четверти XX века. Это взаи- модействие предопределило базовые установки формального метода: релятивизм ценностей, которые становятся таковыми лишь в рамках конкретной художественной системы; подход к литературе исключительно как эстетическому объекту; оценка произведения исходя из того, насколько оно способно задать новый вектор развития литературной системы. Литературно-критическая деятельность ОПОЯЗа рассматривается в контексте противостояния двух типов культуры: «горячей», поднимающей на щит новые художественные явления, нарушающие канон, и «холодной», стремящейся законсервировать унаследованную из прошлого систему ценностей.

Предпросмотр: «Делать вещи нужные и веселые…» Авангардные установки в теории литературы и критике ОПОЯЗа.pdf (0,1 Мб)
3

Лермонтов в русской литературе. Проблемы поэтики

Автор: Журавлева А. И.
Прогресс-Традиция: М.

В книге Анны Ивановны Журавлевой, доктора филологических наук, профессора Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, автора множества научных публикаций по истории русской поэзии, прозы и драматургии, в том числе монографии «А.Н. Островский-комедиограф» (М., 1981), освещаются мало изученные стороны творчества М.Ю. Лермонтова, новое в его поэтике, его роль в формировании философской лирики, значение таинственного и фантастического в становлении реалистического романа. Особое место в исследовании занимает анализ проблемы архетипов в лермонтовской прозе, в также роль и место самого Лермонтова в традиции национальных архетипов.

Предпросмотр: Лермонтов в русской литературе. Проблемы поэтики.pdf (0,4 Мб)
4

Поэтика книги Бориса Пастернака «Сестра моя — жизнь»

Автор: Бройтман С. Н.
Прогресс-Традиция: М.

Настоящее издание — последняя работа Самсона Наумовича Бройтмана, известного исследователя русской поэзии, много лет изучавшего творчество Бориса Пастернака. Автор посвятил ее книге стихов известного поэта «Сестра моя — жизнь». В первой части, «Поэтика книги стихов», ученый рассматривает книгу как целое, исследует историю ее создания и публикаций, научную литературу, посвященную этому сборнику. Во второй части труда, «Поэтика стихотворений», подробно разбираются все стихотворения книги.

Предпросмотр: Поэтика книги Бориса Пастернака «Сестра моя — жизнь».pdf (0,1 Мб)
5

Культура вина в Китае

Автор: Хо О. А.
ВКН: М.

В монографии рассматриваются различные аспекты культуры вина в Китае: зарождение и развитие китайской культуры вина, этапы формирования винных ритуалов, формы реализации алкогольной традиции в этой стране. Автором применяется комплексный подход, в частности изучение обрядовой стороны культуры потребления вина, отражение темы вина в китайской письменности, устойчивых выражениях, поэзии и др. Отличительной особенностью настоящего электронного издания является возможность поиска и копирования текста, в том числе на китайском языке.

Предпросмотр: Культура вина в Китае монография.pdf (0,6 Мб)
6

Риторический практикум журналиста

Автор: Матвеева Тамара Вячеславовна
ФЛИНТА: М.

Пособие для практических занятий по риторике составлено на публицистическом текстовом материале разных жанров и нацелено на обучение речемыслительной технологии убеждения и правильному взаимодействию с адресатом в профессиональной работе журналиста. Содержит краткие теоретические сведения и систему упражнений, отражающую основные этапы текстового творчества в публицистике и риторические основы массовой информации. Дополнительные разделы по правильности и технике речи направлены на корректировку литературной нормы и развитие речевых возможностей специалиста.

Предпросмотр: Риторический практикум журналиста.pdf (0,2 Мб)
7

Деловое общение

Автор: Чудинов Анатолий Прокопьевич
ФЛИНТА: М.

Пособие содержит план лекций, а также комплекс заданий и упражнений по теории и практике делового общения. Включает материалы по деловой коммуникации в устной и письменной форме, в том числе по составлению и оформлению деловых документов, стилистике деловой речи, рекламной коммуникации, стратегии и тактике делового общения.

Предпросмотр: Деловое общение.pdf (0,1 Мб)
8

Основы успешной коммуникации

Автор: Шунейко Александр Альфредович
ФЛИНТА: М.

В пособии представлена базовая совокупность коммуникативных стратегий, тактик, стереотипов, сценариев, которая поддается исчерпывающему описанию и фиксирует все многообразие инвариантных проявлений речевых форм. Материал организован таким образом, что может быть использован как для самостоятельной, так и для аудиторной работы. Последовательное и внимательное знакомство с содержащейся в пособии информацией позволит читателю самостоятельно повысить уровень своих коммуникативных навыков, научиться свободно чувствовать себя в любой речевой ситуации и добиваться в любых ситуациях именно тех целей, которые он перед собой ставит.

Предпросмотр: Основы успешной коммуникации.pdf (0,3 Мб)
9

Речевое развитие дошкольника в аспекте лингводидактики. Парциальная образовательная программа ДО «Веселый день дошкольника» («ВеДеДо»)

Автор: Арушанова Алла Генриховна
ФЛИНТА: М.

Практико-ориентированная монография освещает современные представления психолингвистики и лингводидактики о закономерностях речевого онтогенеза, стано-вления языковой личности ребенка. Знакомит с инновационными педагогическими технологиями, построенными на принципах диалога как метода обучения родной речи и игры — ведущей деятельности дошкольника, основной организационной формы образования в детском саду. Обосновывается модель образовательного процесса, в котором взаимосвязаны организуемая взрослым содержательная деятельность дошкольников, с одной стороны, и игры и разнообразные виды самостоятельной деятельности по инициативе детей — с другой. Раскрываются условия обогащения спонтанных самодеятельных игр и общения детей как сферы саморазвития языковой личности. Книга знакомит с Парциальной образовательной программой «Веселый день дошкольника» («ВеДеДо») и учебно-методическими комплектами к ней. Приоритет Программы — речевое и художественно-эстетическое развитие ребенка 3—8 лет. Основой «ВеДеДо» являются песни композитора С.С. Коренблита обо всех сторонах жизни дошкольника (режим дня, игры, занятия, театр, сказка, познание окружающего мира, творчество, праздники, досуг, физические упражнения). Песенный материал сопровождается художественными иллюстрациями. Программа предусматривает создание насыщенной культурно-образовательной предметно-развивающей среды, интеграцию программного содержания, индивидуализацию образования, учитывает позицию ребенка как субъекта образовательного процесса.

Предпросмотр: Речевое развитие дошкольника в аспекте лингводидактики. Парциальная образовательная программа ДО «Веселый день дошкольника».pdf (0,4 Мб)
10

Основы речевой культуры дефектолога

Автор: Щербакова Наталья Николаевна
ФЛИНТА: М.

В пособии дана краткая характеристика основных теоретических проблем предмета, для закрепления которых предлагаются вопросы и упражнения. На изучение выносится проблематика ортологии, речевого общения, функциональной стилистики, техники речи. Упражнения повышенной сложности сопровождаются ключами для самопроверки.

Предпросмотр: Основы речевой культуры дефектолога.pdf (0,3 Мб)
11

Диагностические методики речевого развития дошкольников

ФЛИНТА: М.

Представленный материал включает диагностические методики по различным направлениям речевого развития дошкольников. Материалы разработаны на основе современных научно-педагогических исследований.

Предпросмотр: Диагностические методики речевого развития дошкольников.pdf (0,2 Мб)
12

Лингвориторическое образование как инновационная педагогическая система. Принципы проектирования и опыт реализации

Автор: Ворожбитова Александра Анатольевна
ФЛИНТА: М.

Представлены социокультурные и научно-междисциплинарные предпосылки, теоретико-методологические основы лингвориторического образования как инновационной педагогической системы. Стратегической целью выступает становление обучающегося как сильной языковой личности демократического типа на базе скоординированного межпредметного формирования готовности к самопроектированию в аспекте речемыслительной культуры. На основе реализации обоснованных автором принципов проектирования образовательной системы представлены проектная разработка и опыт апробации непрерывной лингвориторической подготовки от «0-й» ступени до поствузовской. В Приложения включены методические разработки.

Предпросмотр: Лингвориторическое образование как инновационная педагогическая система (принципы проектирования и опыт реализации).pdf (0,5 Мб)
13

Педагогическая риторика: генезис и актуальность

Автор: Тимонина И. В.
ФЛИНТА: М.

В учебном пособии «Педагогическая риторика: генезис и актуальность» рассматривается история возникновения и развития риторико-педагогических идей, в свете которых педагогический процесс осмысливается как риторизированное обучение. Специфика подобного обучения заключается в том, что категориальный, понятийный аппарат риторики, «участвуя» в учебном процессе, заставляет переосмыслить традиционные подходы к нему, максимально приближая учебный материал к тому, кто его осваивает, делая процесс познания живым и увлекательным. Педагогическая риторика предстает как риторизированная педагогика. Пособие состоит из двух частей. В первой (теоретической) части рассматриваются проблемы зарождения и развития риторико-педагогических идей, их сущность, значимость для современного образования. Вторая часть - практикум, назначение которого – помочь освоить, «провести в жизнь», в учительские будни эти риторико-педагогические идеи, освоить технологию риторизированного обучения.

Предпросмотр: Педагогическая риторика генезис и актуальность.pdf (0,4 Мб)
14

Основы педагогической коммуникации

Автор: Максимова Анжелика Александровна
ФЛИНТА: М.

В пособии раскрыто содержание курса «Педагогическая коммуникация», интегрирующего различные подходы к сущности и организации педагогического общения, использованию педагогически целесообразных методов, приемов и средств педагогической коммуникации. Также представлены примерные планы практических занятий для студентов, тематика курсовых и дипломных работ, задания для творческого экзамена по дисциплине.

Предпросмотр: Основы педагогической коммуникации.pdf (0,6 Мб)
15

Основы успешной коммуникации

Автор: Шунейко Александр Альфредович
ФЛИНТА: М.

В пособии представлена базовая совокупность коммуникативных стратегий, тактик, стереотипов, сценариев, которая поддается исчерпывающему описанию и фиксирует все многообразие инвариантных проявлений речевых форм. Материал организован таким образом, что может быть использован как для самостоятельной, так и для аудиторной работы. Последовательное и внимательное знакомство с содержащейся в пособии информацией позволит читателю самостоятельно повысить уровень своих коммуникативных навыков, научиться свободно чувствовать себя в любой речевой ситуации и добиваться в любых ситуациях именно тех целей, которые он перед собой ставит.

Предпросмотр: Основы успешной коммуникации.pdf (0,3 Мб)
16

Рецензия как публицистический жанр

Автор: Набиева Елена Айбулатиовна
ФЛИНТА: М.

В книге систематизирована теория жанра и на основе анализа шести разновидностей рецензии (книжная, театральная, музыкальная, кинорецензия, рецензия на фестиваль и на выставку) выявлены тактики убеждения, используемые журналистами. Рассматривается рекламная составляющая рецензии и современный культурный контекст ее существования. Одной из задач монографии является привлечение внимания к столь интересному и многоаспектному жанру, каким является рецензия. Практико-ориентированный характер издания дает право квалифицировать его как «пособие по написанию рецензий».

Предпросмотр: Рецензия как публицистический жанр.pdf (0,2 Мб)
17

Правильность современной русской речи: Норма и варианты. Теоретический курс для филологов

Автор: Москвин Василий Павлович
ФЛИНТА: М.

Рассмотрены теоретические проблемы, связанные с основными категориями культуры речи — нормой и вариантностью. Проанализированы различные подходы к определению понятия «норма», функции нормы, соотношение нормы и кодификации, понятие так называемой стихийной нормы, критерии оценки языковых фактов с точки зрения литературной нормы, типология норм; подходы к определению понятия «вариант», соотношение вариантности и синонимии, типология языковых вариантов, спорный вопрос о словообразовательных вариантах и др. Особое внимание уделено причинам появления отклонений от нормы в сферах произношения, ударения и морфологии, что дало возможность сформулировать целый ряд ортологических правил и рекомендаций, а следовательно, уйти от списочного представления учебного материала в предложенной системе упражнений.

Предпросмотр: Правильность современной русской речи Норма и варианты. Теоретический курс для филологов.pdf (0,4 Мб)
18

Эмотивность и эмоциогенность языка. Механизмы экспликациии и концептуализации

Автор: Буянова Людмила Юрьевна
ФЛИНТА: М.

В монографии излагаются теоретические основы лингвоэмотиологического направления современной теории языка, в рамках которого исследуется корреляция таких психовербальных феноменов речетекстового функционирования языка, как эмоциональность, эмоциогенность, эмотивность.

Предпросмотр: Эмотивность и эмоциогенность языка механизмы экспликациии концептуализации.pdf (0,5 Мб)
19

Речевое развитие дошкольника в аспекте лингводидактики. Парциальная образовательная программа ДО «Веселый день дошкольника» («ВеДеДо»)

Автор: Арушанова Алла Генриховна
ФЛИНТА: М.

Практико-ориентированная монография освещает современные представления психолингвистики и лингводидактики о закономерностях речевого онтогенеза, стано-вления языковой личности ребенка. Знакомит с инновационными педагогическими технологиями, построенными на принципах диалога как метода обучения родной речи и игры — ведущей деятельности дошкольника, основной организационной формы образования в детском саду. Обосновывается модель образовательного процесса, в котором взаимосвязаны организуемая взрослым содержательная деятельность дошкольников, с одной стороны, и игры и разнообразные виды самостоятельной деятельности по инициативе детей — с другой. Раскрываются условия обогащения спонтанных самодеятельных игр и общения детей как сферы саморазвития языковой личности. Книга знакомит с Парциальной образовательной программой «Веселый день дошкольника» («ВеДеДо») и учебно-методическими комплектами к ней. Приоритет Программы — речевое и художественно-эстетическое развитие ребенка 3—8 лет. Основой «ВеДеДо» являются песни композитора С.С. Коренблита обо всех сторонах жизни дошкольника (режим дня, игры, занятия, театр, сказка, познание окружающего мира, творчество, праздники, досуг, физические упражнения). Песенный материал сопровождается художественными иллюстрациями. Программа предусматривает создание насыщенной культурно-образовательной предметно-развивающей среды, интеграцию программного содержания, индивидуализацию образования, учитывает позицию ребенка как субъекта образовательного процесса.

Предпросмотр: Речевое развитие дошкольника в аспекте лингводидактики. Парциальная образовательная программа ДО «Веселый день дошкольника».pdf (0,4 Мб)
20

Семантическая обработка документов

ФЛИНТА: М.

Дисциплина «Семантическая обработка документов» посвящена процессам информационного анализа и синтеза для формирования вторичных документов. В пособие включены контрольные материалы, а также даны задания и упражнения по каждой теме. Также пособие снабжено списком рекомендуемой литературы и приложениями.

Предпросмотр: Семантическая обработка документов.pdf (0,2 Мб)
21

Русский язык и культура речи

Автор: Санникова Инна Иннокентьевна
ФЛИНТА: М.

Материал в пособии организован в соответствии с принципом активной коммуникативности и направлен на практическое овладение языком.

Предпросмотр: Русский язык и культура речи.pdf (0,3 Мб)
22

Реферирование

ФЛИНТА: М.

Сборник упражнений посвящен азам обучения реферированию, которое является одним из важнейших видов информационного свертывания и предназначен будущим специалистам информационной сферы. В пособие включены контрольные материалы, а также даны задания и упражнения по каждой теме. Также пособие снабжено списком рекомендуемой литературы.

Предпросмотр: Реферирование .pdf (0,3 Мб)
23

Редактирование

ФЛИНТА: М.

Пособие состоит из двух частей. Теоретическая часть представлена в пособии словарем терминов. Практическая часть представляет собой задания и упражнения для практических занятий. Также пособие снабжено списком рекомендуемой литературы и приложениями.

Предпросмотр: Редактирование.pdf (0,2 Мб)
24

Ораторское искусство

Автор: Печенёва Т. А.
ФЛИНТА: М.

Данный курс лекций написан понятным простым языком с множеством примеров и наглядных схем, которые учат, как говорить просто, ясно, выразительно, как правильно спорить, как понимать человека по жестам и т.п. В книге даны тестовые задания к каждой теме, которые можно самостоятельно выполнить и проверить себя по ответам в конце пособия.

Предпросмотр: Ораторское искуссто.pdf (1,2 Мб)
25

Культура речи

ФЛИНТА: М.

Это словарь-справочник карманного формата. В нём представлены все наиболее употребительные словоформы, которые традиционно вызывают затруднение при использовании их в устной и письменной речи. Кроме этого, особенностью словаря-справочника является постоянная помощь ученику, подсказки, как избежать тех или иных ошибок. Для этого в каждом разделе рассматриваются типичные трудности, приводятся примеры возможных ошибок, указываются правильные варианты. Для удобства пользования материал приводится в виде таблиц с пояснениями, теоретических комментариев, перечней слов. Заканчивается разбором типичных речевых и грамматических ошибок.

Предпросмотр: Культура речи.pdf (0,4 Мб)
26

Формирование лингвокоммуникативной компетентности общения в бизнесе

Автор: Фадеева Марина Юрьевна
ФЛИНТА: М.

Данное учебное пособие написано в соответствии с программой по иностранным языкам для неязыковых факультетов. Цель – обучение различным видам чтения специальной литературы, владение самой необходимой современной лексикой для формирования навыков устной речи и письма. Эффективное практическое овладение языком обеспечивается предложенной системой лингвокоммуникативных заданий, упражнений, стимулирующих интерес студентов и их теоретическую активность. Успешное усвоение дополнительного грамматического материала повысит гносеологический компонент лингвокоммуникативной компетентности студентов и показатели культуры студентов как будущих профессиональных специалистов.

Предпросмотр: Формирование лингвокоммуникативной культуры общения в бизнесе.pdf (0,2 Мб)
27

Коммуникативная категория «ясность речи» в жанре лекции

Автор: Дронова Галина Евгеньевна
ФЛИНТА: М.

В монографии рассматривается проблема ясности речи в жанре лекции. Полученные в ходе исследования данные позволяют уточнить представление о коммуникативном аспекте культурно-речевого феномена ясности, соотнести набор способов предупреждения неясности с ситуацией преподавания, сделать выводы о жанровой значимости разъяснительного субтекста для учебной лекции.

Предпросмотр: Коммуникативная категория «ясность речи» в жанре лекции.pdf (0,3 Мб)
28

Речевое воздействие: онтология и методология исследования

Автор: Шелестюк Елена Владимировна
ФЛИНТА: М.

В монографии обсуждается онтологическая природа речевого воздействия как воздействия, определяемого предметными целями коммуникации; рассматривается сущность трех основных способов РВ — убеждения, внушения и побуждения; приводятся классификации типов, приемов, средств и инструментов этого явления. Предлагается комплексная методология исследования речевого воздействия, соответствующая иллокутивному, перлокутивному и локутивному ракурсам его рассмотрения.

Предпросмотр: Речевое воздействие онтология и методология исследования .pdf (0,4 Мб)
29

Подготовка и редактирование научного текста

ФЛИНТА: М.

В данном издании представлены теоретические сведения и система заданий по курсу «Подготовка и редактирование научного текста». Эти задания предназначены усовершенствовать профессиональные и метапредметные компетенции аспирантов, студентов-магистрантов — будущих работников высшей школы, иными словами, обучить их приёмам редактирования и оформления научных произведений и сформировать навыки подготовки к печати произведений научной литературы разных жанров. Данное учебно-методическое пособие ориентировано как на самостоятельную, так и на аудиторную работу студентов, поскольку оно содержит лекции, планы практических занятий, задания, тексты для анализа, методические комментарии к ним, контрольные вопросы по темам.

Предпросмотр: Подготовка и редактирование научного текста.pdf (0,3 Мб)
30

Активные процессы в русском языке и коммуникации новейшего времени

Автор: Кузьмина Наталья Арнольдовна
ФЛИНТА: М.

В пособии представлен комплекс учебных, научных и справочных материалов, предназначенных для изучения курса «Активные процессы в современном русском языке». Содержатся необходимые теоретические сведения по основным разделам, вопросы для самоконтроля и система поисковых исследовательских задач и заданий, которые могут быть использованы как для работы на практических занятиях, так и для самостоятельного изучения дисциплины.

Предпросмотр: Активные процессы в русском языке и коммуникации новейшего времени.pdf (0,2 Мб)
31

Риторика в играх и упражнениях

Автор: Купина Наталия Александровна
ФЛИНТА: М.

В учебном пособии содержится система аналитических, творческих, игровых упражнений и упражнений, направленных на подражание риторическому образцу. Пособие имеет семь основных разделов, каждый из которых приближает студента к формированию навыков свободной устной речи диалогического и монологического типов. Упражнения и игры снабжены теоретическими, методологическими ориентирами, а также текстами, которые могут быть использованы в качестве источников для речей разных видов и жанров. Каждый, кто стремится освоить механизмы речевого воздействия и влияния, найдет в учебном пособии полезные сведения и задания для самостоятельной работы.

Предпросмотр: Риторика в играх и упражнениях учеб. пособие.pdf (0,2 Мб)
32

Основы филологии: лингвистические парадигмы

Автор: Красина Елена Александровна
ФЛИНТА: М.

В пособии рассматривается лингвистическая методология в аспекте теории языка (общее языкознание) с учетом временной ретроспективы и перспективы. Курс базируется на философско-эмпирическом и системно-типологическом принципах характеристики объекта — языка и аспектов его изучения, т.е. предполагает интегративный подход на основе рассмотрения лингвистических парадигм становления и развития теории языка. Форма и методы подачи материала обусловлены понятием лингвистической парадигмы, в частности, структурной и семантической парадигмы и др.

Предпросмотр: Основы филологии лингвистические парадигмы.pdf (0,5 Мб)
33

Основы речевой культуры дефектолога

Автор: Щербакова Наталья Николаевна
ФЛИНТА: М.

В пособии дана краткая характеристика основных теоретических проблем предмета, для закрепления которых предлагаются вопросы и упражнения. На изучение выносится проблематика ортологии, речевого общения, функциональной стилистики, техники речи. Упражнения повышенной сложности сопровождаются ключами для самопроверки.

Предпросмотр: Основы речевой культуры дефектолога (1).pdf (0,3 Мб)
34

Развитие речи: система работы

Автор: Рыжкова-Гришина Любовь Владимировна
ФЛИНТА: М.

В работе исследуется развитие речи как система, представляющая собой планомерный и целенаправленный процесс, который включает различные виды деятельности. В 1-й главе раскрываются теоретические положения, на которых базируются лингвистические, психолого-педагогические и методические основы развития речи, исследуется формирование речевой деятельности с точки зрения культуры речи. Во 2-й главе приводится анализ действующих образовательных программ для начальной школы с учетом современных методических требований, рассматриваются структура и содержание авторского учебного пособия по развитию речи «Волшебный букварь», методические приемы и упражнения. В 3-й главе дана характеристика предложенной методической системы развития речи; в 4-й главе рассмотрены перспективы дальнейших научных поисков в рамках Научной школы по русскому языку и развитию речи.

Предпросмотр: Развитие речи система работы.pdf (0,4 Мб)
35

Риторика

Автор: Попова Т. Г.
ФЛИНТА: М.

В учебном пособии рассматриваются теоретические и практические аспекты ораторского мастерства, содержатся практические задания, которые можно использовать как в аудитории, так и при подготовке к занятиям.

Предпросмотр: Риторика.pdf (0,7 Мб)
36

Культура речи

Автор: Яцук Наталья Дмитриевна
ФЛИНТА: М.

Пособие предназначено для практической отработки понятий, изучаемых в курсе «Культура речи». В нем представлены тренировочные задания по всем разделам курса, направленные на выработку навыков нормативного использования единиц разных языковых уровней, а также повышение уровня владения литературной речью в целом. Структура и тематика практикума соответствует программе курса, представленные задания и упражнения могут быть использованы как для аудиторной, так и для самостоятельной работы студентов.

Предпросмотр: Культура речи.pdf (0,1 Мб)
37

Лингвориторическое образование как инновационная педагогическая система. Принципы проектирования и опыт реализации

Автор: Ворожбитова Александра Анатольевна
ФЛИНТА: М.

Представлены социокультурные и научно-междисциплинарные предпосылки, теоретико-методологические основы лингвориторического образования как инновационной педагогической системы. Стратегической целью выступает становление обучающегося как сильной языковой личности демократического типа на базе скоординированного межпредметного формирования готовности к самопроектированию в аспекте речемыслительной культуры. На основе реализации обоснованных автором принципов проектирования образовательной системы представлены проектная разработка и опыт апробации непрерывной лингвориторической подготовки от «0-й» ступени до поствузовской. В Приложения включены методические разработки.

Предпросмотр: Лингвориторическое образование как инновационная педагогическая система (принципы проектирования и опыт реализации).pdf (0,5 Мб)
38

Русский язык и культура речи

Автор: Дмитриева Ольга Ивановна
ФЛИНТА: М.

Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту и включает в себя три основных модуля: культура речи и нормы русского литературного языка, уместность речи и культура речевого продуцирования, культура речевого общения. Учебный материал всего курса выносится на экзамен. Вопросы экзаменационных билетов сформированы на основе вопросов всех модулей дисциплины и даются в приложении. Там же помещены и образцы трех рубежных модулей.

Предпросмотр: Русский язык и культура речи.pdf (0,2 Мб)
39

Риторика диалога: теоретические основания и модели

Автор: Минеева С. А.
ФЛИНТА: М.

В книге представлены теоретические основания, различные подходы к пониманию сущности риторики диалога. Структура книги включает три раздела или аспекта рассмотрения содержания риторики диалога: «Риторический текст-диалог»; «Риторическая деятельность: создание, исполнение, рефлексия, реконструирование риторического текста»; «Жанровый диалог». Содержание основных понятий и действий раскрывается не только с помощью теоретических размышлений, но и моделей, которые помогают глубже постичь сущность понятий: «риторический текст-диалог», его отличие от других типов текста; «риторическая деятельность», ее особенности и совокупность действий на каждом этапе; «риторический жанр» и «диалог». Выстроен категориальный аппарат риторики диалога, показано его отличие от категориального аппарата теории речевой деятельности и других теорий, на основе которых развивается современная риторика.

Предпросмотр: Риторика диалога теоретические основания и модели.pdf (0,9 Мб)
40

Лингвокультурная ситуация в современной России: речевая культура студенчества

Автор: Михеева Любовь Николаевна
ФЛИНТА: М.

Монография подготовлена в русле одного из актуальных направлений современной лингвокультурологии — исследования лингвокультурной ситуации определенного периода. В работе получает развитие теория лингвокультурной ситуации, а также освещается прикладной аспект проблемы: на материале речевой практики ивановского студенчества анализируются составляющие современного молодежного дискурса, выявляется своеобразие языковой личности молодого россиянина.

Предпросмотр: Лингвокультурная ситуация в современной России речевая культура студенчества .pdf (0,3 Мб)
41

Учебный словарь: русский язык, культура речи, стилистика, риторика

Автор: Матвеева Тамара Вячеславовна
ФЛИНТА: М.

Словарь содержит более 900 понятий и терминов, применяемых в современном русском языкознании и речеведении, в том числе все основные термины, на которых строится преподавание русского зыка, культуры речи, стилистики и риторики в средней школе. Термины истолкованы в доступной форме, систематизированы и проиллюстрированы примерами. В необходимых случаях приводятся сведени о справочной литературе и словарной обработке языкового и речевого материала.

Предпросмотр: Учебный словарь русский язык, культура речи, стилистика, риторика.pdf (0,1 Мб)
42

15 уроков по культуре речи

Автор: Матвеева Тамара Вячеславовна
ФЛИНТА: М.

Учебное пособие содержит в себе сведения, задания и упражнения из области культуры русской речи, систематизированные по тематическим разделам: орфоэпия, ударение, грамматические нормы, техника речи, словарный запас, речевое поведение и др. Книга нацелена на корректировку нормы, расширение языкового кругозора, развитие речевых возможностей учащихся. Практикум предназначен для использования на школьном уроке и для самостоятельной работы ученика.

Предпросмотр: 15 уроков по культуре речи.pdf (0,2 Мб)
43

Введение в прагмалингвистику

Автор: Маслова Алина Юрьевна
ФЛИНТА: М.

Пособие содержит актуальные знания по прагмалингвистике — науке, сформировавшейся во второй половине XX в. в рамках антропоцентрической научной парадигмы. В книге даны представления о стратегиях, тактиках, правилах общения; комментируются причины возникновения коммуникативных неудач. На примере родственных славянских языков показаны возможности сопоставительного исследования в области прагмалингвистики.

Предпросмотр: Введение в прагмалингвистику.pdf (0,2 Мб)
44

Введение в филологию

Автор: Хроленко Александр Тимофеевич
ФЛИНТА: М.

Учебное пособие вводит читателя в мир науки о слове, знакомит с ее основными понятиями и терминами, вовлекает в обсуждение теоретических вопросов филологии, демонстрирует ее исследовательский инструментарий.

Предпросмотр: Введение в филологию.pdf (0,1 Мб)
45

Филология и коммуникативные науки

ФЛИНТА: М.

Учебное пособие представляет собой хрестоматию и содержит материалы по дисциплинам филолого-коммуникативного спектра. В книге пять разделов: Филология и коммуникативные науки во встречном движении: от Бахтина до наших дней; Человек в коммуникации; Язык в коммуникации; Текст в коммуникации; Филологическое исследование коммуникации: теоретико-методологические предпосылки и методы анализа текста и дискурса. В структуру каждого раздела включены введение, в котором характеризуется основная проблематика, освещенная в разделе, даются сведения об авторах, извлечения из чьих трудов помещены в разделе, и о самих трудах; извлечения из трудов отечественных и зарубежных специалистов в области филологических и коммуникативных наук преимущественно середины ХХ — начала ХХI века; списки дополнительной литературы; перечни вопросов и заданий для самостоятельной работы.

Предпросмотр: Филология и коммуникативные науки.pdf (1,1 Мб)
46

Деловое общение

Автор: Чудинов Анатолий Прокопьевич
ФЛИНТА: М.

Пособие содержит план лекций, а также комплекс заданий и упражнений по теории и практике делового общения. Включает материалы по деловой коммуникации в устной и письменной форме, в том числе по составлению и оформлению деловых документов, стилистике деловой речи, рекламной коммуникации, стратегии и тактике делового общения.

Предпросмотр: Деловое общение.pdf (0,1 Мб)
47

Скороговорки и многоговорки

Автор: Харланова А. В.
Проспект: М.

Не секрет, что красивая, правильная, грамотная речь обладает сильной энергетикой и всегда является неотъемлемой частью успеха. Благодаря сильному дыханию, свободе тела, плавной мелодике, четкой дикции, правильному ударению в слове люди добивались желаемого. Это происходит потому, что они научились контролировать свою речь. В некоторых культурах этому умению обучают с малых лет. А людей определенных профессий, таких как политиков, бизнесменов, менеджеров по продажам, рекламщиков, даже специально учат определенным образом строить фразы для получения необходимого результата. К сожалению, не всегда хватает времени для тренировки правильной речи, а профессия обязывает. Например, конференция на носу, доклад на публику или выход на сцену, а разогреться человек не успевает. Производить впечатление, убеждать, говорить, чтобы все слышали, надо, но ходить с охриплым горлом или вообще лишиться голоса не хочется. Что делать? В этой книге собраны приемы и упражнения, которые помогут быстро расслабить или активизировать мышцы лица, разогреть тело, настроить голос и улучшить дикцию перед публичным выступлением. Книга рассчитана на людей, которые уже знакомы с правильным дыханием и звучанием.

Предпросмотр: Скороговорки и многоговорки. Учебное пособие.pdf (0,1 Мб)
48

Теория и практика аргументации

Автор: Кузина Е. Б.
Проспект: М.

Предлагаемый учебник написан как результат многолетнего чтения одноименного курса на факультете политологии и философском факультете МГУ. В нем аргументация представлена как речевая коммуникативная деятельность, направленная на убеждение адресата в истинности, справедливости или полезности некоторой точки зрения.

Предпросмотр: Теория и практика аргументации. Учебник.pdf (0,4 Мб)
49

Логика и право

Проспект: М.

В коллективной монографии, созданной ведущими учеными кафедры философских и социально-экономических дисциплин Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), специалистами в области современной логики, предпринято исследование проблем взаимовлияния и взаимодействия логики и юриспруденции. Результатом исследования становится создание не только традиционных приложений логики к праву, значимых для современного юридического образования, но и определение дальнейшего направления развития логико-правового знания с целью формирования таких междисциплинарных образований, как правовая логика, логика права, логическое право и право логики. Содержание монографии включает в себя восемь разделов, тематически соответствующих стандартному курсу логики учебника «Логика» под редакцией Л.А. Деминой: «Логический анализ языка», «Понятие», «Суждение», «Умозаключение», «Логические основы теории аргументации» и др., такое расположение материала существенно облегчает восприятие текста исследования.

Предпросмотр: Логика и право.pdf (0,2 Мб)
50

Юридическое делопроизводство

Проспект: М.

Данное учебное пособие обобщает требования к оформлению документов в соответствии с действующими стандартами, дает краткую характеристику основных видов документов и правила их составления. Основная цель предлагаемого пособия – научить грамотно и успешно вести деловую документацию. Отличительными особенностями данной книги являются: коммуникативно-функциональная направленность, прикладная значимость, полнота в подборе материала для образцов, наличие ключевых речевых формулировок, оптимальный отбор словаря деловой лексики. Доступно и удобно излагаются необходимые сведения о порядке разработки и оформления важнейших личных, управленческих документов в соответствии с положениями ГОСТ Р 6.30–2003, кроме того, уделяется серьезное внимание оформлению юридических документов. Учебное пособие по курсу «Юридическое делопроизводство» создано в соответствии с требованиями ФГОС, предъявляемыми к содержанию и уровню подготовки дипломированных специалистов по направлению «Юриспруденция». Законодательство приведено по состоянию на 20 июля 2018 г.

Предпросмотр: Юридическое делопроизводство. Учебное пособие для бакалавров.pdf (0,2 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 19