Обучение дошкольников №2 2016 (150,00 руб.)

Содержание Предшкола Настольные игры как средство развития математических представлений у детей Играем, а заодно учимся Весёлые задачки «Новоселье» Многофункциональное пособие «Фетровые цифры» 3 7 10 13 16 «Ручной» вулкан Учение с увлечением 20 «Как зима с весной силой мерились» Осваиваем новую реальность Космическая игротека Яйцо в солёной воде «Научная неделя» в детском саду 26 31 35 38 41 Игры-задания по теме «Профессии» Играем и учимся 47 Словесное творчество и лингвистические игры Дидактические игры для дошколят Игры «малой подвижности» 49 52 56 «Игра в концерт» «Цветные» сказки Прикосновение к искусству 60 66 Предшкола Настольные игры как средство развития математических представлений у детей Опыт этнопедагогики Валентина Ушманова, воспитательница детского сада «Туллукчаан», пос. <...> Оленёк, Республика Саха-Якутия З амечено, что главная проблема в начале обучения дошкольников – недостаточная мотивация к учению. <...> Постепенно сложились представления о том, каким требованиям должны соответствовать дидактические игры с дошкольниками, чтобы они развивали, а не гасили познавательный интерес. <...> Попробуем их перечислить: а) «интрига», способность порождать непосредственный интерес у детей; б) предоставление детям возможности проявить свои способности; в) вовлечение ребёнка в соревнование с другими людьми; ПРЕДШКОЛА г) обеспечение самостоятельности в поиске знаний, в формировании умений и навыков; д) обнаружение в игре доступных для ребёнка источников новых знаний, умений и навыков; е) получение заслуженных поощрений за успехи – не столько за сам выигрыш в игре, сколько за демонстрацию в игре новых умений и способностей. <...> ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ Можно выделить и общие инновационные подходы к математическому обучению дошкольников: • отбирать то содержание, которое в дальнейшем послужит основой математического образования; • содержание должно прогнозировать развитие ребёнка; • содержание должно <...>