Качество образования №8 2013 (132,00 руб.)

Стр.1

Стр.2

Стр.3

Стр.4

Стр.1

Стр.2

Дорогие читатели! Главный редактор Айшат Темирова Нынешняя осень богата событиями, резко актуализировавшими тему качества образования, и в особенности – оценки качества. Прошел почти год с момента, когда Президент России дал поручение Правительству Российской Федерации сформировать систему оценки качества профессионального образования к концу 2014 года. К промежуточным результатам этой работы сегодня приковано внимание и представителей образовательной сферы, и государственной власти, и сторонних наблюдателей. Оценка качества стала предметом напряженных дискуссий – в том числе и на площадке парламентских слушаний в Государственной Думе РФ, и на профессиональных международных форумах. Примечательно, что лейтмотивом буквально всех обсуждений становилась проблема развития механизмов и инструментов независимой оценки качества образования и профессионально-общественной аккредитации. Надо сказать, что участники многочисленных обсуждений и споров пока не пришли к единому мнению, и система не приобрела еще целостный облик, понятный и представимый для всех участников образовательного процесса. Но отрадно отметить, что процесс формирования системы независимой оценки качества, в который наш журнал старается внести посильный вклад своими публикациями, постепенно начинает набирать обороты. Кстати, в этом номере вы сможете ознакомиться как с теоретическими и государственно-правовыми аспектами данной темы, так и с практическим опытом конкретных учебных заведений, которые решили воплотить в своей деятельности новые пока формы образовательного аудита. В этом номере журнала мы также продолжаем несколько тем, затронутых в предыдущих выпусках. В частности, возвращаемся к разговору о массовых открытых образовательных ресурсах, которые, по мнению некоторых аналитиков, могут в недалеком будущем составить конкуренцию традиционным формам трансляции знаний. Надеемся, что затронутые в журнале сюжеты будут интересны для вас и станут подспорьем в вашей работе.

Стр.3

с держание ­– – ­ 4 в фокусе Экспертиза и аккредитация: путь к созданию целостной системы.......................................................................4 В Москве прошел международный форум по вопросам оценки качества и аккредитации программ профессионального образования. 9 актуальное интервью Объединить усилия агентств Азиатско-Тихоокеанского региона.........................................................................................9 Президент APQN Джаганнат Патил во время своего кратковременного пребывания в Москве дал эксклюзивное интервью нашему журналу, в котором рассказал о принципах и критериях работы APQN, ближайших планах по развитию системы гарантий качества образования в странах Азиатско-Тихоокеанского региона и степени участия в этом российских организаций. 14 государственная политика Разговор о наболевшем..............................................................14 Независимая оценка качества: новый этап становления системы..................................................................20 Издание 14 октября текущего года «Методических рекомендаций по проведению независимой оценки качества работы образовательных организаций» (документ вышел за подписью заместителя министра образования и науки РФ А.Б.Повалко) на первый взгляд выглядит рядовым событием в административно-бюрократической практике. Однако для тех, кто пристально наблюдает за формированием в России национальной независимой системы оценки качества образования (НСОК), появление министерской «методички» обозначает важную ступень данного непростого процесса. 24 мнение Особенности применения нового Федерального закона..........24 1 сентября 2013 года вступил в силу новый Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (№273-ФЗ). Но не успел закон вступить в силу, как стало очевидно, что его надо срочно менять. 29 международный проект Зарубежная практика работы с экспертами по оценке качества......................................................................29 Предлагаемый вашему вниманию материал продолжает тему анализа эксперт ной деятельности в рамках процедур внешней независимой оценки качества образования, затронутую в предыдущем выпуске «КО» в статье «Роль экспертов в независимой оценке качества». В текущей публикации рассматриваются подходы зарубежных агентств к работе с экспертами на примерах международного фонда FIBAA и британского агентства QAA. 32 36 образовательный аудит ПетрГУ: открывая новое, сохраняем традиции..........................32 электронное обучение Электронное обучение: от идеи к эффективной реализации...36

Стр.4