БАЗОВЫЙ МАССИВ

Дисциплина "Валеология" относится к части, формируемой участниками образовательного процесса Блока дисциплин: Б1.В.07 образовательной программы. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 4 курсе, по заочной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): зачет – 8 семестр. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: педагогика, психология, физиология человека, культурологии.

Дисциплина «Возрастная психология» относится к части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений Б1.В: Б1.В.05. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 4 И 5 курсах в 8-м и 9-м семестрах, по заочной форме обучения. Итоговая форма контроля: в 8 семестре – зачет, в 9 семестре – экзамен. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: «Педагогика», «Психология», «Введение в специальность», «Философия».

Дисциплина «Врачебный контроль в АФК» Б1.0.13 относится к дисциплинам(модулям) Б1. обязательной части учебного плана основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)» направленность (профиль ): «Физическая реабилитация». В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 4 курсе, в 8 семестре по очной форме обучения. Итоговая форма контроля- экзамен.

Возрастная морфология относится к элективным дисциплинам Б1.В.ДВ.02.02 Учебную дисциплину «Возрастная морфология» (108 часов) студенты изучают на 1 курсе во втором семестре, итоговая форма контроля – зачёт (2 семестр). Возрастная морфология является фундаментальной теоретической дисциплиной в курсе медико-биологической подготовки специалистов в области физической культуры и спорта. Для освоения данной дисциплины необходимы знания в области естественнонаучных основ физической культуры, биохимии. Курс возрастной морфологии является основой для изучения таких дисциплин, как анатомия, физиология человека, гигиенические основы физкультурно-спортивной деятельности, педагогики, психологии и безопасности жизнедеятельности, основы медицинских знаний. Рабочая программа дисциплины «Возрастная морфология» имеет трудоемкость равную 2 зачетным единицам (3/108).

Дисциплина «Введение в специальность» относится к части, формируемой участниками образовательных отношений, дисциплина по выбору, учебного плана (Б1.В.ДВ.01.01). В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 1 курсе, по очной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): зачет.

Дисциплина «Возрастная психопатология и психоконсультирование» Б1.В.18 включена в часть, формируемую участниками образовательных отношений учебного плана основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)» (профиль): физическая реабилитация. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 4 курсе 8 семестре по очной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): экзамен

Практикум содержит краткие теоретические сведения по основным разделам курса. Содержатся методические указания по выполнению лабораторных работ, а также кейсы заданий для аудиторной и самостоятельной работы, тестовые задания

Дисциплина «ВФСК ГТО в практике физической культуры и спорта» относится к части дисциплины по выбору, элективные дисциплины по физической культуре и спорту Б1.В.ДВ.05.01, формируемой участниками образовательных отношений учебного плана. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 4 курсе по очной форме обучения. Итоговая форма контроля: зачет. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: психология, физиология, биомеханика двигательной деятельности, педагогика, теория и методика избранного вида спорта, теория и методика обучения базовым видам спорта, педагогика физической культуры.

Дисциплина «ВФСК ГТО в практике физической культуры и спорта» относится к части дисциплины по выбору, элективные дисциплины по физической культуре и спорту Б1.В.ДВ.05.01 учебного плана. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 2 и 3 курсах по заочной форме обучения. Итоговая форма контроля: зачет. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: психология, физиология, биомеханика двигательной деятельности, педагогика, теория и методика избранного вида спорта, теория и методика обучения базовым видам спорта, педагогика физической культуры, подготовка спортивного резерва.

Методическое пособие раскрывает содержание деятельности педагога по воспитанию эмоциональной отзывчивости у старших дошкольников в театрализованной деятельности. Предложены методические материалы по работе с детьми старшего дошкольного возраста, родителями, педагогами. Адресовано педагогам, психологам, руководителям дошкольных образовательных организаций; родителям старших дошкольников.

Методическое пособие раскрывает содержание деятельности педагога по воспитанию культуры поведения старших дошкольников средствами художественной литературы. Предложены методические материалы по работе с детьми старшего дошкольного возраста, родителями, педагогами. Адресовано педагогам, психологам, руководителям дошкольных образовательных организаций; родителям старших дошкольников.

Методическое пособие раскрывает содержание деятельности педагога по развитию двигательной активности старших дошкольников средствами степ- аэробики. Предложены методические материалы по работе с детьми старшего дошкольного возраста, родителями, педагогами. Адресовано педагогам, психологам, руководителям дошкольных образовательных организаций; родителям старших дошкольников.

Возрастная морфология относится к дисциплинам по выбору Б1.В.ДВ.04.02 Учебную дисциплину «Возрастная морфология» (72 часа) студенты изучают на 1 курсе в первом и втором семестре, итоговая форма контроля – зачёт (2 семестр). Возрастная морфология является фундаментальной теоретической дисциплиной в курсе медико-биологической подготовки специалистов в области физической культуры и спорта. Для освоения данной дисциплины необходимы знания в области естественнонаучных основ физической культуры, биохимии. Курс возрастной морфологии является основой для изучения таких дисциплин, как анатомия, физиология человека, гигиенические основы физкультурно-спортивной деятельности, педагогики, психологии и безопасности жизнедеятельности, основы медицинских знаний. Рабочая программа дисциплины «Возрастная морфология» имеет трудоемкость равную 2 зачетным единицам (2/72).

В книге анализируется общественное и историко-литературное значение В.Г. Короленко как видного деятеля отечественной культуры. Приведены материалы по биографии, мировоззрению, общественной деятельности, творчеству писателя, представлен региональный аспект.

Предложенные задания к практическим занятиям по курсу «Вопросы обучения решению олимпиадных задач и задач повышенной сложности по математике» включают в себя базовые задания и задания для самостоятельной работы студентов. Пособие может быть использовано для подготовки к лекционным, практическим занятиям, зачетам и для самостоятельной работы студентов. Оно будет полезно школьникам и учителям для подготовки к занятиям.

Возрастная морфология относится к дисциплинам по выбору Б1.В.ДВ.04.02 Учебную дисциплину «Возрастная морфология» (72 часа) студенты изучают на 1 курсе в первом семестре, итоговая форма контроля – зачёт (1 семестр). Возрастная морфология является фундаментальной теоретической дисциплиной в курсе медико-биологической подготовки специалистов в области физической культуры и спорта. Для освоения данной дисциплины необходимы знания в области естественнонаучных основ физической культуры, биохимии. Курс возрастной морфологии является основой для изучения таких дисциплин, как анатомия, физиология человека, гигиенические основы физкультурно-спортивной деятельности, педагогики, психологии и безопасности жизнедеятельности, основы медицинских знаний. Рабочая программа дисциплины «Возрастная морфология» имеет трудоемкость равную 2 зачетным единицам (2/72)

Дисциплина ВФСК ГТО в практике физической культуры и спорта относится к дисциплинам по выбору, элективные дисциплины по физической культуре и спорту учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений (Б1.В.ДВ.05.01). В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 2 и 3 курсах по заочной форме обучения. Итоговая форма контроля: зачет. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: психология, физиология, биомеханика двигательной деятельности, педагогика, теория и методика избранного вида спорта, теория и методика обучения базовым видам спорта, педагогика физической культуры, подготовка спортивного резерва в избранном виде спорта.

Возрастная морфология относится к части, формируемой участниками образовательных отношений (дисциплины по выбору) Б1.В.ДВ.04.02 Учебную дисциплину «Возрастная морфология» (72 часа) студенты изучают на 1 курсе в первом и втором семестре, итоговая форма контроля – зачѐт (2 семестр). Возрастная морфология является фундаментальной теоретической дисциплиной в курсе медико-биологической подготовки специалистов в области физической культуры и спорта. Для освоения данной дисциплины необходимы знания в области естественнонаучных основ физической культуры, биохимии. Курс возрастной морфологии является основой для изучения таких дисциплин, как анатомия, физиология человека, гигиенические основы физкультурно-спортивной деятельности, педагогики, психологии и безопасности жизнедеятельности, основы медицинских знаний. Рабочая программа дисциплины «Возрастная морфология» имеет трудоемкость равную 2 зачетным единицам (2/72).

Дисциплина "Валеология" относится к части, формируемой участниками образовательных отношений Блока дисциплин: Б1.В.07 образовательной программы. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 5 курсе, по заочной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): зачет – 10 семестр. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: педагогика, психология, физиология человека, культурологии.

Возрастная психология относится к обязательным дисциплинам части, формируемой участниками образовательных отношений: Б1.В.04. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 5 курсе, в 9-10 семестре по заочной форме обучения. Итоговая форма контроля – зачет. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: философии, физиологии человека, психологии, педагогики. Также востребован опыт логического мышления, речи, самоорганизации и исследовательской деятельности. Важен уровень учебной деятельности студентов.

Дисциплина «Врачебный контроль в АФК» Б1.0.13 относится к дисциплинам (модулям) Б1. обязательной части учебного плана основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)» направленность (профиль): «Физическая реабилитация». В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 5 курсе, в 9-10 семестре по заочной форме обучения. Итоговая форма контроля - экзамен. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по другим дисциплинам: биологии, анатомии, общей и специальной гигиены, общей и частной патологии.

Методические указания содержат теоретический материал, задания для практических занятий по дисциплине «Введение в специальность», список рекомендованной учебной литературы и контрольные вопросы.

Возрастная морфология относится к элективным дисциплинам Б1.В.ДВ.02.02 образовательной программы по направлению подготовки 49.03.02. «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья», профиль подготовки «Физическая реабилитация». Учебную дисциплину «Возрастная морфология» (108 часов) студенты изучают на 2 курсе в 3 и 4 семестре, итоговая форма контроля – зачёт (4 семестр). Возрастная морфология является фундаментальной теоретической дисциплиной в курсе медико-биологической подготовки специалистов в области физической культуры для лиц отклонениями в состоянии здоровья. Для освоения данной дисциплины необходимы знания в области анатомии, естественнонаучных основ физической культуры, биохимии. Курс возрастной морфологии является основой для изучения таких дисциплин, как физиология человека, гигиенические основы физкультурноспортивной деятельности, педагогики, психологии и безопасности жизнедеятельности, основы медицинских знаний. Рабочая программа дисциплины «Возрастная морфология» имеет трудоемкость равную 3 зачетным единицам (3/108).

Дисциплина «Введение в специальность» относится к части, формируемой участниками образовательных отношений, дисциплина по выбору, учебного плана (Б1.В.ДВ.01.01). В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 1 курсе, по заочной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): зачет.

Дисциплина «Возрастная психопатология и психоконсультирование» Б1.В.18 включена в часть, фомируемую участниками образовательных отношений учебного плана основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)» (профиль): физическая реабилитация. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 4-5 курсе 8-9 семестрах по заочной форме обучения. Вид промежуточной аттестации (итоговая форма контроля): экзамен

Сборник статей открытой научно-практической конференции обучающихся посвящен актуальным вопросам теории и методики подготовки спортивного резерва и высококвалифицированных спортсменов, медико-биологическим аспектам подготовки спортсменов. Рассматриваются современные тенденции и актуальные вопросы развития физического воспитания и спорта, адаптивной физической культуры и адаптивного спорта. Отдельное внимание уделено проблемам истории физической культуры, спорта и олимпийского движения, развития олимпийского образования.

В монографии представлены новые знания о последствиях воздействия человека на лесные экосистемы, установлены закономерности формирования и развития лесных экосистем во Вьетнаме под воздействием человека. Полученные данные и результаты исследования использованы для реализации проекта Координационного Комитета (КООРКОМа) по Российско-Вьетнамскому Тропическому сотрудничеству «Сохранение, восстановление и устойчивое использование тропических лесных экосистем на основе изучения их структурно-функциональной организации». Предлагаемые решения будут способствовать повышению качества жизни населения и развитию экономики региона. Кроме того, предложенные подходы позволят понизить антропогенное воздействие на природные ресурсы и будут способствовать сохранению биоразнообразия в районе исследования.

В монографии на основе систематизации и обобщения классических и традиционных подходов к пониманию и определению экономического содержания водных ресурсов как важнейшего базового компонента ресурсного потенциала региона и его стратегической составляющей с новых методологических позиций регионально-бассейнового подхода к управлению осуществляется оценка текущего состояния (в территориальном и отраслевом разрезе) и использования водных ресурсов речного бассейна Нижнего Дона. Анализ проводится в сопряжении социально-экономических индикаторов и показателей использования водных ресурсов в ряде регионов, что позволяет прогнозировать их взаимоувязанное развитие в стратегической перспективе.

Обобщены результаты исследований, направленных на разработку эффективных гибридных и численно-аналитических электродинамических методов анализа и синтеза волноводных и волноводно-щелевых антенных решеток, а также пассивных волноводных устройств на волноводах сложных сечений. Приведены результаты исследований многоэлементных фазированных антенных решеток (ФАР) с широкоугольным сканированием на основе инвертированных V-образных вибраторов, излучателей Вивальди, а также ФАР с распределительной системой на радиальном волноводе. Полученные результаты использованы в интересах создания высококачественной элементной базы СВЧ и КВЧ диапазона и радиотехнических комплексов на основе ФАР для перспективных систем связи, радиолокации, навигации.

Монография посвящена исследованию пространства дискурсов, в которых проявляется взаимодействие между религиозно-церковным стилем и основными коммуникативными сферами: официально-деловой, научной, художественной, публицистической, рекламной. Самодостаточность религиозно-церковного стиля, его обособленность глубинно связана с взаимодействием между ним и смежными коммуникативными сферами, и данная интеракция реализуется в его сущности и экспрессии. Характеризуются онтологические и экспрессологические аспекты взаимодействия между религиозно-церковным стилем и смежными сферами. Выявлены лингвистические предпосылки такого взаимодействия, систематизированы его условия, определена системная значимость корреляции между различными дискурсами. Раскрыта специфическая взаимосвязь онтологии и экспрессии в избранном материале, охарактеризованы векторы интеграции экспрессивных ресурсов в аспекте их взаимодействия с учетом взаимопритяжения и взаимного отталкивания.

В журнале «Вестник Липецкого государственного технического университета» публикуются статьи, содержащие наиболее существенные результаты научно-технических экспериментальных исследований, а также итоги работ проблемного характер по следующим рубрикам: Информатика, вычислительная техника и управление; Металлургия; Машиностроение; Транспорт и логистика.

В журнале Вести высших учебных заведений Черноземья публикуются статьи, содержащие наиболее существенные результаты научно-технических экспериментальных исследований, а также итоги работ проблемного характера по следующим рубрикам: Электроэнергетика; Автоматизация и информатика.

Учебное пособие предназначено для студентов психолого-педагогических специальностей. Рассматриваются теоретические и прикладные аспекты возрастно-психологического консультирования: принципы и организационные нормы возрастно-психологического консультирования, средства реализации задач консультирования, методы диагностики психического развития ребенка, особенности работы психолога-консультанта с родителями. Пособие содержит ориентиры, необходимые для развития будущего специалиста как субъекта консультативной деятельности.

Данное учебное пособие раскрывает вопросы использования потенциала содержания начального общего образования в аспекте его влияния на воспитание личности ребёнка

В 2017 году на площадках философского факультета МГУ имени М.В. Ломоносова, Института наследия и Государственной Думы состоялись XV Международные Панаринские чтения на тему «Выбор национальной стратегии в условиях глобальной нестабильности и цивилизационное наследие России», на которых было заслушано свыше 100 докладов. Особую ценность представляли живые дискуссии между учеными России и Франции, Украины и других, в том числе непризнанных государств на так называемом постсоветском (по сути – построссийском) пространстве, которые столкнулись с самим опасными последствиями и проявлениями искусственно вызванной, рукотворной политической нестабильности, разрывающей традиционные связи между народами и культурами, обнажающие глубинные цивилизационные разломы. Отдельные доклады, которые можно отнести к смежным дисциплинам, органично дополняли друг друга, что и позволило составить на их основе коллективную монографию, авторы которой пытаются найти новые подходы к построению долгосрочной стратегии России в эпоху, явно не вполне благоприятную для такой работы.

Всероссийский конкурс молодых ученых в области искусств и культуры учрежден Министерством культуры Российской Федерации в 2014 г. в рамках мероприятий, приуроченных к Году культуры в Российской Федерации. Конкурс молодых ученых — первый за 20 лет крупный проект, направленный на поддержку молодых исследователей в области культуры и искусств. Конкурс проводится с целью сохранения и развития системы художественного образования в Российской Федерации, выявления и поддержки молодых исследователей, содействия профессиональному росту молодых ученых, популяризации их научных достижений. Задача конкурса — способствовать интеграции образовательной и научной (научно-исследовательской) деятельности в высшем образовании, повышению качества подготовки обучающихся по образовательным программам высшего образования, использованию новых знаний и достижений науки и техники в образовательной деятельности. Работы лауреатов конкурса приводятся в авторской редакции.

В сборнике представлены материалы ежегодной итоговой научно-практической конференции «В фокусе достижений молодежной науки: материалы ежегодной итоговой научно-практической конференции», проведенной 10 декабря 2021 года в городе Оренбурге. Издание адресовано профессорско-преподавательскому составу, аспирантам, студентам и профильным специалистам занимающимся исследованиями в области агрономии, ветеринарии, биотехнологии и переработки продукции растениеводства и животноводства, агроинженерных технологий, экономики АПК, техносферной и информационной безопасности, гуманитарным наукам.

Издание включает теоретические основы по наиболее важным методам анализа многомерных данных: методу главных компонент и проекции на латентные структуры, а также практические задания для самостоятельного выполнения.

Изложена последовательность выполнения заданий в 19 версии программы Autodesk Inventor Professional. Рассмотрены примеры построения тела с вырезами.

Кратко изложена технология производства ацетилсалициловой кислоты, на примере процесса ее получения рассмотрены принципы расчета и выбора оборудования для химико-фармацевтических производств.

Содержит материал по разработке комплексного подхода и технологического решения коррекции количественных и качественных показателей обмена веществ у крупного рогатого скота молочного и комбинированного направления на разных стадиях развития при скармливании животным агроминеральных добавок.

Рассмотрены основные понятия и законы статистической и неравновесной термодинамики. Приведены тестовые задания для контроля знаний студентов при изучении разделов «Статистическая термодинамика» и «Неравновесная термодинамика».

Составлено в соответствии с типовыми программами по курсу «Паразитология и инвазионные болезни». Предназначено для студентов очной и заочной форм обучения факультета ветеринарной медицины в помощь при освоении курса дисциплины.

В монографии обобщены литературные материалы и собственные исследования авторов по влиянию кормления, содержания и системы воспроизводства свиней на их продуктивность и воспроизводительные качества в условиях промышленного производства свинины.

В учебно-методическом пособии представлены основные теоретические материалы для подготовки к практическим занятиям и самостоятельной работе по дисциплине «Введение в языкознание» студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», направленности «Русский язык и литература». Материалы пособия могут быть использованы также преподавателями для осуществления контроля самостоятельной работы студентов. Пособие содержит теоретический и практический модули, а также тезаурус, планы грамматических разборов и список литературы для подготовки к занятиям.

В рамках конференции рассматривались актуальные вопросы воспитания: проблемы и пути решения задач профориентации обучающихся в том числе с особыми образовательными потребностями; изучение потенциала детских и молодёжных общественных организаций в воспитании подрастающего поколения; поиск эффективных форм работы по организации воспитательного взаимодействия с обучающимися с особыми образовательными потребностями; поиск новых решений взаимодействия образовательной организации и семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, вопросы цифровой дидактики и современных образовательных ресурсов в воспитательной деятельности с обучающимися особой категории и др. В данный выпуск вошли статьи студентов, магистрантов, аспирантов, занимающихся научно-исследовательской работой, педагогов образовательных организаций и педагогов высшей школы, раскрывающие различные аспекты заявленной тематики конференции.

В рамках конференции рассматривались актуальные вопросы воспитания системы образования нашей страны: воспитание и социализация обучающихся в современной социокультурной среде, проблемы психологии воспитания личности в современной социокультурной ситуации, воспитание и социализация обучающихся с ограниченным.и возможностями здоровья, проблемы и перспективы развития воспитательной работы в образовательной организации, актуальные методы и успешные практики социального влияния в процессе воспитания и др

В учебном пособии рассматриваются современные дисциплины велосипедного спорта (олимпийские, неолимпийские). Представлена характеристика спортивных сооружений и спортивного инвентаря в различных дисциплинах велосипедного спорта. Описываются основные базовые элементы техники велосипедного спорта, методика обучения базовым элементам техники, а также основы проведения занятий с использованием велосипеда в различных дисциплинах велосипедного спорта.

Опера «Волк и семеро козлят» служит методическим обеспечением практической части курса «Музыкальная литература» для детей композиторского отделения в рамках авторской школы «Юный композитор», решает труднейшую методическую проблему удержания в памяти ребенка больших объемов музыкального материала. Ценно, что автор придерживается строгих рамок оперного жанра, что в свою очередь гарантирует его усвоение уже в раннем возрасте. Круг музыкальных произведений, предлагаемых для усвоения, достаточно полно охватывает многообразие музыкальных жанров. Музыкальный материал (отобранный по принципу наибольшей его распространенности, популярности) дополнен авторскими фрагментами, сочиненными для придания музыкальному развертыванию естественной связности, текучести (в тексте имеются подробные указания). Опера рассчитана на реальную сценическую постановку (была поставлена в 1995 г. режиссером Е. Павловской), на работу в классе, а также на домашнее любительское музицирование.

В монографии рассматривается социально-культурная среда вузов культуры искусств и возможности ее влияния на формирование профессиональной культуры будущих специалистов. Формирование профессиональной культуры руководителей музыкально-инструментальных коллективов трактуется как социокультурный процесс, основывающийся на принципах культурологического, средового, деятельностного и личностно ориентированного подходов.