ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

В монографии рассматриваются некоторые аспекты государственно-религиозных отношений на различных этапах истории российского государства, опыт их правового регулирования в зарубежных странах, правовой статус религиозных объединений в Российской Федерации, правовой механизм регулирования их взаимоотношений с государством, а также таможенными органами и религиозными объединениями.

Монография посвящена актуальному вопросу взаимодействия государственных органов при контроле взимания и возмещения налога на добавленную стоимость. В ней обобщен отечественный и зарубежный опыт проведения контрольных мероприятий таможенными и налоговыми органами, а также органами финансового контроля.

В монографии рассмотрены роль и место Рамочных стандартов в модернизации таможенной службы, основные тенденции развития мировой торговли, определены сущность, назначение и содержание Рамочных стандартов. Разработан методический подход к определению целесообразности применения Рамочных стандартов ВТО в таможенных органах Российской Федерации.

Методические рекомендации содержат теоретическую и практическую части и представляют собой рекомендации по моделированию и созданию русского сибирского традиционного костюма XIX века. Так же предлагается вариант создания русского сибирского костюма (мужского и девичьего) с опорой на исторический источник - графические изображение группы молодых людей Тобольска на Троицу, сохранившееся в архиве Русского географического общества в Санкт-Петербурге. Эта привязка изображения к территории, хронологии и времени года, а так же большой объём информации о русском традиционном костюме и его элементах в специальной литературе позволили провести реконструкцию всего комплекса костюма и создать его реплики в натуральную величину из материалов, близких по своему характеру к аутентичным.

В монографии (подготовленной авторским коллективом из России, Армении и Украины) рассмотрены некоторые направления развивающего потенциала математического образования, как школьного, так и вузовского. Авторы выделяют основные этапы решения контекстных задач, рассматривают развивающий потенциал теоремы, анализируют самостоятельную работу студентов в процессе изучения истории математики в педагогическом вузе, а также педагогические условия формирования профессиональной компетентности будущих учителей математики.

В монографии (подготовленной авторским коллективом из России и Казахстана) рассмотрены некоторые направления реализации компетентностного подхода в процессе обучения математическим дисциплинам в школе и вузе, проанализированы возможности дистанционных технологий. Авторы публикаций останавливаются на самой трактовке понятий «компетенция» и «компетентность», «математическая компетенция». Описывается опыт советской школы по развитию у детей исследовательского потенциала, рассматриваются такие средства формирования компетенций и универсальных учебных действий, как некорректная задача, контекстная задача аналитико-синтетическая деятельность.

Статья посвящена проблеме творчества в современной системе технологического образования школьников. В работе раскрыты состояние технологической подготовки школьников среднего звена общеобразовательной школы и особенности развития творческого потенциала личности в процессе обучения технологии. Проблемное обучение автором рассматривается как основное условие для развития творческого мышления школьников. Выявлены недостатки в технологической подготовке школьников. В данной статье изучено состояние предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов. Выявлены особенности технологического образования учащихся среднего звена общеобразовательной школы в условиях их предпрофильной подготовки. Указаны недостатки в организации элективных курсов. Также обоснована необходимость проведения профориентационной работы в школах с целью оказания практической помощи школьнику в выборе будущей профессии. Уточнено понятие «творческие способности учащихся» в контексте технологического образования. Разработана модель дидактической системы развития творческих способностей учащихся в процессе технологической подготовки. Рассматриваются такие педагогические условия процесса развития творческих способностей школьников, как самостоятельная работа учащихся, реализация проектного метода в образовательном процессе, внедрение модульной технологии в изучение основных разделов образовательной области «Технология», включение учащихся в процедуры компьютерного моделирования. Разработан критериальный аппарат, позволяющий замерять динамику развития творческих способностей и включающий критериальные показатели и характеристики уровней сформированности творческих способностей учащихся. Проанализированы результаты экспериментальной проверки эффективности созданной модели дидактической системы развития творческих способностей учащихся на уроках технологии.

Статья является речью на собрании "Свободного Союза русско-немецкой дружбы" 13 мая 1951 года в Берлинской городской опере и посвящена дружбе свободных немцев и свободных русских невзирая на все негативные исторические события.

В статье автор рассуждает о перестройке, демократии, плюрализме, рыночной экономике, Западной модели развития и о пути развития России.

В статье дается анализ политической, экономической и социальной ситуации в России (после распада СССР), в которой ей пришлось начинать перерождение в новом качестве.

Статья посвящена русскому народному творчеству: былинам, сказкам, народным песням и двум представителям русских народных противоречий - Потемкину Г. А. и Толстому Л. Н.

Рынок ценных бумаг является неотъемлемой частью финансового рынка, цель которого состоит в осуществлении посредничества в движении временно свободных денежных средств от инвесторов к эмитентам ценных бумаг. За последнее десятилетие на рынке ценных бумаг большинства стран мира произошли большие эволюционные изменения, вызванные экономическим развитием и глобализацией экономик. Поэтому ценные бумаги, их различная предназначенность и целевые аспекты требуют постоянного изучения и анализа. Этому и посвящено учебное пособие для самостоятельной работы, которое состоит из 12 тем, каждая из которых включает в себя теоретический материал и тесты для проверки знаний студентов, необходимых для их дальнейшей деятельности. Тест направлен на изучение правовых категорий и понятийного аппарата различных типов ценных бумаг. В тесте необходимо выбрать один правильный ответ из предложенных вариантов. Учебное пособие предназначено для подготовки контрольной работы, как одной из видов самостоятельной работы студентов.

Рынок ценных бумаг является неотъемлемой частью финансового рынка, цель которого состоит в осуществлении посредничества в движении временно свободных денежных средств от инвесторов к эмитентам ценных бумаг. За последнее десятилетие на рынке ценных бумаг большинства стран мира произошли большие эволюционные изменения, вызванные экономическим развитием и глобализацией экономик. Поэтому ценные бумаги, их различная предназначенность и целевые аспекты требуют постоянного изучения и анализа. Этому и посвящено учебное пособие для самостоятельной работы, которое состоит из 12 тем, каждая из которых включает в себя теоретический материал и тесты для проверки знаний студентов, необходимых для их дальнейшей деятельности. Тест направлен на изучение правовых категорий и понятийного аппарата различных типов ценных бумаг. В тесте необходимо выбрать один правильный ответ из предложенных вариантов. Учебное пособие предназначено для подготовки контрольной работы, как одной из видов самостоятельной работы студентов. Подготовка контрольной работы предусмотрена рабочими учебными планами для студентов специальности 080502.65

Статья рассматривает основные этапы и закономерности этнической истории народов Христианского Востока - арамеев (сирийцев), коптов, арабов-христиан.

Рассмотрены темы и планы семинарских занятий в системе образовательного процесса и преподавания курса «Развитие информационного общества» в техническом вузе, основные формы работы на семинарском занятии, даны рекомендации по подготовке к занятиям, требования к студентам при изучении курса. Представлены планы семинарских занятий и рекомендуемая к ним литература, приведен перечень основных понятий по темам. В конце планов представлен библиографический список. Методические указания соответствуют государственному образовательному стандарту дисциплины «Развитие информационного общества» направления бакалаврской подготовки 080500.62 «Бизнес-информатика».

На страницах издания рассматриваются актуальные проблемы реформирования высшей школы, публикуемые материалы дают пищу для размышления и помогают решать серьезные задачи на том или ином этапе руководства вузом.

В книге раскрываются теоретические основы речевой коммуникации, анализируются результаты науковедческих, психологических и дидактических исследований проблем речевой деятельности в педагогическом процессе, рассматриваются основные механизмы речевой деятельности, ее структура, подробно анализируются факторы, влияющие на отбор языковых средств в диалогической речи, излагаются основные правила и тактические приемы ведения полемического диалога как специфической формы убеждения в речевой деятельности. В книге обобщен многолетний опыт исследований автора и его коллег в области речевой деятельности и коммуникации. Книга рассчитана на педагогов-исследователей и практиков, аспирантов и студентов педагогических учебных заведений, а также на работников, занятых в сфере стратегического образовательно-педагогического планирования, проектирования и управления в системе общего и профессионального образования. Может быть использована также в системе повышения квалификации педагогических кадров и постдипломного образования.

В пособии раскрываются теоретические основы речевой деятельности, анализируются результаты науковедческих, философских, психологических и педагогических исследований по проблеме речевой деятельности и языковой личности в педагогическом процессе, рассматриваются основные механизмы речевой деятельности, указываются возможные подходы к конструированию речевой деятельности в учебном процессе. Пособие адресовано магистрантам и аспирантам, обучающимся по программам, связанным с педагогическими инновациями, а также преподавателям, работающим в педагогических вузах.

В статье представлен анализ наиболее серьезных проблем внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) в российских вузах. Реализация принципов компетентностного и модульного подходов, заложенных во ФГОС, требует не только изменения логики педагогического проектирования, но и серьезного переосмысления дидактических подходов к организации образовательного процесса вуза. Для преподавателей и студентов существует сложность понимания сущности компетентностного подхода: преподаватели по-прежнему преимущественно работают в знаниевой парадигме, а студенты имеют слабую мотивацию к обучению. Формулирование результатов образования в форме компетенций обостряет проблему инструментально-дидактических основ реализации образовательного процесса вуза. Необходимо выделение фундаментального содержательного ядра при организации междисциплинарных модульных программ, что будет способствовать как разработке тестов для диагностики знаниевого компонента компетенций, так и конструирования более сложных диагностических средств. Изменения в образовательном процессе невозможны без повышения культуры преподавателей в области активных, интерактивных и информационных технологий обучения. В работе преподавателя усиливается смещение акцентов в сторону педагогического управления учебной деятельностью студентов с целью формирования познавательной компетентности студентов как важного образовательного результата. Вследствие этого увеличивается объем внеаудиторной работы, что требует пересмотра правил расчета нагрузки преподавателей. Между тем коммуникативный ресурс информационных технологий, который позволяет повысить эффективность управления учебной деятельностью, используется слабо. В вузах начата работа по введению кредитно-накопительной системы зачетных единиц, но до сих пор в силу известных причин организационного характера не удается реализовывать индивидуальные образовательные маршруты студентов и обеспечивать внутрироссийскую мобильность. Решение выявленных проблем, по мнению автора, требует системных изменений образовательного процесса вуза.

статье обосновывается актуальность использования когнитивно-визуального подхода в процессе обучения студентов инженерных специальностей и направлений подготовки высшей математике в вузе, рассматривается сущность данного подхода, а также его реализация в процессе преподавания вузовского курса математики с использованием программных продуктов образовательного назначения.Кроме того, в статье рассматриваются возможности таких программных продуктов, как Cabri Geometry, C.a.R., GeoGebra, GeoNext, и актуальность их использования при изучении различных тем курса математики. Среди вышеперечисленных программ образовательного назначения особенно выделяется GeoGebra. Интерактивная геометрическая среда (ИГС) GeoGebra была разработана австрийским математиком Маркусом Хохенвартером. Программа позволяет создавать наглядные представления различных математических объектов, что является актуальным при изучении математики и в настоящее время. В статье говорится об отличительных чертах интерактивной геометрической среды GeoGebra от других программных продуктов образовательного назначения, подробно описываются ее возможности, а также приводятся примеры использования программы для отображения изоморфных связей между разделами высшей математики.Возможности GeoGebra могут быть использованы при изучении различных тем вузовского курса математики, но особенно актуально применение программы в ходе рассмотрения первых трех ее разделов (линейной алгебры, векторной алгебры и аналитической геометрии) как единого содержательного модуля«Линейная математика», который построен на широком использовании изоморфных связей частных математических структур, составляющих содержание вышеназванных разделов. Также в статье указываются положительные стороны применения программных продуктов в образовательном процессе вуза как для преподавателей, так и для студентов.

В издании в краткой, конспективной форме изложены ответы на вопросы, выносимые на экзамен по обозначенному курсу. Используя данное издание, студенты смогут формализировать и конкретизировать свои знания по предмету, получить целостное представление об изучающем предмете, повторить основные понятия, сформулировать примерный план ответа.

В издании в краткой, конспективной форме изложены ответы на вопросы, выносимые на экзамен по обозначенному курсу. Используя данное издание, студенты смогут формализировать и конкретизировать свои знания по предмету, получить целостное представление об изучающем предмете, повторить основные понятия, сформулировать примерный план ответа.

Статья затрагивает проблему качества образовательного процесса в связи с новыми требованиями в рамках компетентностного подхода. Авторы обосновывают актуальность и необходимость формирования конфликтологической культуры у курсантов

В статье анализируется политический аспект рисков энергобезопасности на примере функционирования современного магистрального нефтепровода, представляющего собой сетевой транспорт сложного типа, интенсивное развитие которого было востребовано реалиями глобализации, усложняющейся социальной и культурной динамикой. Обосновывается, что базовые принципы неолиберальной геополитики – свобода предпринимательства, формальный рационализм, прагматизм и меркантилизм – не позволяют ей эффективно решать проблемы декларируемого равного доступа жителей Европы и мира к энергоресурсам, а также порождают рукотворные риски локальных конфликтов вокруг строительства и функционирования нефтепроводов с тенденцией их глобализации. По мысли авторов, управление возникшими рисками и минимизация их негативных последствий лежит в русле гуманистического сценария развития партнерства между странами и народами, гармонизации отношений социума с природой. Конкретным драйвером данного процесса мог бы стать переход от неолиберальной геополитики к гуманистической геополитике, консолидируемыми целями которой являются поиск и утверждение новых форм гуманизма, касающихся человеческой экзистенциальности, включая достижение неделимой энергобезопасности.

Опубликованы реплики прокурора и общественных обвинителей, подчеркивающие антисоветскую направленность произведений писателей А. Синявского и Ю. Даниэля

Опубликована речь Коган, адвоката А. Синявского, где приводятся доводы в защиту писателя

Опубликована речь Кисенишского, адвоката Ю. Даниэля, где приводятся аргументы в защиту писателя

Опубликована речь государственного обвинителя З. Кедриной, где А. Синявский и Ю. Даниэль признаны виновными в антисоветской пропаганде

Опубликована речь государственного обвинителя А. Васильева, где А. Синявский и Ю. Даниэль признаны виновными в антисоветской пропаганде

Опубликована речь государственного обвинителя О. Темушкина, где А. Синявский и Ю. Даниэль признаны виновными в антисоветской пропаганде

В монографии рассмотрена проблема использования потенциала внеклассной работы для развития креативности личности учащихся, использовано 20 таблиц, 10 рисунков, 13 приложений.

Рабочая тетрадь по дисциплине "Рынок труда", для студентов вуза предназначена для использования на практических занятиях и самостоятельного изучения предмета. Решения и заметки по теме выполняются непосредственно в рабочей тетради, что, кроме всего прочего, экономит время студента. Тематика рабочей тетради соответствует рабочей программе дисциплины. Составитель преподаватель ИЗУ ВПА Бородинова Е.В.

Описан опыт работы по созданию контентконструктора для оперативной генерации мультимедийных учебных пособий и КИМ по физике, предназначенных студентам младших курсов различных специальностей и направлений обучения. Отличительными особенностями создаваемого контента являются: • возможность работы студентов, как по заданным траекториям, так и в режиме «свободного плавания»; • доступные преподавателям средства генерации пособий и КИМ; • уникальные или редкие материалы: количественные видеодемонстрации, задания телеметрического практикума, видеозадачи, лекционные фрагменты, имитирующие деятельность преподавателя, задачи с варьируемыми данными. Рассказано о подходах к решению ряда задач, возникающих при создании современного мультимедийного интерактивного учебного пособия.

В работе выполнен расчет некоторых простых электрических цепей, которые описываются дифференциальными и интегродифференциальными уравнениями. Показана относительная простота вычислений и эффективность нахождения их решений методами символического (операционного) исчисления по сравнению с методами теории обыкновенных дифференциальных уравнений.

О реализации проекта по внедрению поддержки устройства SafeTouch в систему онлайн-банкинга для юридических лиц.

О работе круглого стола "Розничное ДБО в России: тенденции, решения, опыт реализации".

О повышении качества обслуживания клиентов после внедрения решений SAP.

О наиболее актуальных направлениях применения систем бизнес-анализа, возможностях онлайн-аналитики и перспективах применения таких систем в банковской среде рассказывает руководитель практики BI компании "Техносерв Консалтинг" Роман Колеченков.

Об успешной финальной экспертизе решения платежной системы "Золотая Корона" для внедрения в регионах России системы универсальных электронных карт.

О промежуточных итогах работы сервиса "РосИнтернет-банк" на базе решения Faktura. ru для организации дистанционного банковского обслуживания.

О работе конференции, где обсуждались вопросы бизнес-аналитики, развитие рынка Business Intelligence (BI).

Об IT-тенденциях, определяющих основные направления развития банковской отрасли, рассказывает начальник отдела оптимизации Департамента информационных технологий ОАО "Первый Республиканский Банк".

О начале сотрудничества между Райффайзенбанком и Credit. ru, сервисным порталом по сбору заявок на финансовые продукты.

О работе конференции, где обсуждались вопросы трансформации рынка банковского обслуживания, новые подходы к реализации IT-стратегии кредитных учреждений.

Комментарии о выходе книги "Банки и IT в России: 20 лет вместе" об истории банковской автоматизации в России дает Роман Латышев, вице-президент, руководитель дирекции коммерческих банков компании ЛАНИТ.

О проблеме перехода российских банков на международные стандарты финансовой отчетности. Рассмотрены аргументы сторонников и противников вступления России в ВТО.

Для максимально полного информирования обо всех прецедентных судебных актах Европейского Суда по правам человека, касающихся Российской Федерации, помимо ежемесячного «Бюллетеня Европейского Суда по правам человека», выходят в свет ежеквартальные специальные выпуски «Российская хроника Европейского Суда», включающие наиболее значимые постановления и решения Европейского Суда по правам человека по жалобам, вынесенным в отношении Российской Федерации. Выбор постановлений, публикуемых в специальных выпусках, диктуется важностью изложенных в них правовых позиций для национальной судебной практики и пожеланиями наших читателей.

Статья посвящена анализу особенностей правовой природы роспуска Государственной Думы Фе- дерального Собрания Российской Федерации. Автор обращает внимание на различные подходы к пониманию роспуска палаты российского парламента как меры конституционной ответственности и меры конституционно-правового принуждения; высказывает свое мнение относительно ретроспективных взглядов, отрицающих позитивную ответственность и восстановительные меры публично-правовой ответственности.

Детям предлагается из готовой выкройки сделать бабочку, такую же, как в стихотворении Генриха Сапгира "Рисунок".

Размышления известного общественного деятеля и ученого, научного руководителя Института проблем образовательной политики "Эврика" А. Адамского о путях развития российского образования.