Качество образования №3 2014 (132,00 руб.)

Стр.1

Стр.2

Стр.3

Стр.4

Стр.1

Стр.2

Дорогие читатели! Наш номер выходит в исторически значимый момент, Главный редактор Айшат Темирова который является своего рода экзаменом на зрелость всех государственных и общественных институтов России, включая и ее образовательную систему. Новые вызовы, связанные с изменением глобальной геополитической обстановки, обозначают повышенные требования к отечественной системе обеспечения качества образования – в первую очередь с точки зрения интеграции новых образовательных пространств, в связи включением в состав Федерации ее новых субъектов. Однако наш номер готовился заранее, поэтому мы надеемся, что в следующих выпусках журнала наши авторы и эксперты подробнее осветят коллизии, связанные с необходимостью качественных изменений российской образовательной практики в связи с ее территориальным расширением. В данном же выпуске мы приглашаем вас поразмышлять вместе с авторами и собеседниками «КО» прежде всего на остроактуальную тему развития технического образования в России. Наш журнал уже обращался к этому вопросу несколько лет назад. Мы продолжаем мониторинг обновления качества инженерного образования. В этом номере вы найдете также освещение специфических аспектов нашей основной темы – статьи о методах подготовки космонавтов, рекомендации зарубежных ученых по повышению конкурентоспособности российских вузов на международной арене. Наш специальный репортаж посвящен Петербургскому образовательному форуму – все более набирающей вес и признание дискуссионной образовательной площадке. Никого не оставили равнодушными недавние успехи российской олимпийской и паралимпийской сборных на Играх в Сочи. На наших страницах вы сможете прочитать эксклюзивное интервью, освещающее интересный образовательный аспект подготовки к Олимпиаде – организацию волонтерского движения (требующего специальных знаний и навыков). Дорогие читатели, поздравляем вас с наконец-то наступившей весной – временем пробуждения творческих сил и энергии природы и человека.

Стр.3

АКТУАЛЬНОЕ ИНТЕРВЬЮ КЛЮЧЕВАЯ ЗАДАЧА ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ – ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РАБОТОДАТЕЛЯМИ...................................................................................................4 Технологии действительно сейчас развиваются стремительно, но для всего этого в ближайшее время понадобятся соответствующие кадры. Нужны будут специалисты, которые смогут работать на новых предприятиях, а также специалисты, которые смогут разрабатывать эти самые технологии. Поэтому вопрос подготовки инженерных кадров приобретает сейчас новое звучание. Какими качествами в современных условиях должны обладать выпускники инженерных вузов, что изменилось в их подготовке за последние годы и на что вузам нужно обратить особое внимание? Обо всем этом на вопросы «КО» отвечает Сергей Коршунов – проректор МГТУ им. Н.Э. Баумана, председатель Аккредитационного совета Агентства по контролю качества образования и развитию карьеры, заместитель председателя совета УМО по университетскому политехническому образованию, действительный член Международной академии открытого образования и Академии проблем качества. В ФОКУСЕ НОВАЯ ГЕНЕРАЦИЯ РОССИЙСКИХ ИНЖЕНЕРОВ: ПОТЕРЯННОЕ ПОКОЛЕНИЕ?.............7 СТАНДАРТЫ КАЧЕСТВА ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.............................................14 В текущем материале читателям «КО» предлагается сравнительный обзор международных стандартов и критериев качества образования, применяемых российскими экспертными организациями при оценке и аккредитации образовательных программ технических вузов. СОБЫТИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШТУДИИ НА БЕРЕГАХ НЕВЫ.......................................................19 ИКТ В ОБРАЗОВАНИИ КАДРЫ ДЛЯ КОСМОСА.............................................................................................24 В статье рассматриваются вопросы создания перспективных информационных образовательных технологий для подготовки космонавтов, описываются концепции информационных систем «обучения по требованию» и «обучения в условиях дополненной реальности», затрагиваются аспекты применения инфокогнитивных технологий. Обсуждается возможность использования новых подходов для создания ситуационного центра обучения на базе Молодежного «Космоцентра». ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ АУДИТ ОЦЕНКА КОМПЕТЕНЦИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ........................................................................................................30 Одной из наиболее значимых областей деятельности преподавателя вуза является образовательная (собственно учебная) деятельность, которая крайне редко, по нашему мнению, становится предметом внешней независимой оценки как при государственной, так и при профессионально-общественной аккредитации. Да и в самих вузах проверка качества образовательной деятельности преподавателей ограничивается принятой в высшей школе системой взаимопосещений занятий в пределах кафедры. СТАВКА НА КАЧЕСТВО...............................................................................................34 СОДЕРЖАНИЕ

Стр.4