БАЗОВЫЙ МАССИВ

Развитие электронной торговли приводит к повышению уровня доступности информации о спросе и предложении участников цепи поставок.

В методических указаниях изложены правила, порядок и оформление технологической карты по выполнению строительно-монтажных работ при выполнении курсового и дипломного проектирования.

В методических указаниях приведено описание порядка выполнения курсовой работы по дисциплине «Детали машин и основы конструирования».

Учебное пособие посвящено описанию основ традиционных и современных методов рентгеноструктурного анализа в материаловедении. Приведены задачи по рентгеноструктурному анализу и даны типичные примеры их решения.

В монографии приводятся данные об агрохимических, агрофизических и агроэкологических свойствах черноземов, нарушенных при добыче нефти. Представлены материалы о видах нарушенных почв в агроклиматических условиях лесостепи и степи Среднего Поволжья, рассмотрены механизмы нарушения плодородия почв, обоснованы приемы фиторемедиации. Приводятся сведения о наиболее эффективных, с агрономической, экономической и энергетической точек зрения, приемах ре-культивации нарушенных почв.

В сборнике опубликованы тезисы докладов Всероссийской студенческой конференции. Рассматриваются проблемы истории России, вопросы историографии и источниковедения, методики преподавания истории, археологии и этнографии, документоведения, развития современной индустрии сервиса. В сборник вошли тезисы докладов студентов, аспирантов, магистрантов и молодых ученых Сургутского государственного педагогического университета, Нижневартовского государственный университета, Томского государственного университета, Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского, Барнаульского юридического института МВД России, Сибирского федерального университета, Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы, Челябинского государственного института культуры, Мордовского государственного университета им. Н.П. Огарёева, Пензенского государственного университета.

В монографии определено понятие проектного мышления как формы решения практических проблем и обоснована актуальность его развития у будущих учителей. Представлена разработанная авторами учебная программа, имеющая целями освоение студентами комплекса обобщенных метапредметных понятий: проблема, способ решения проблемы, цель, план, результативность, эффективность и др., в совокупности обеспечивающих ориентировочную основу построения всей структуры действий постановки и решения проблем, а также начальный комплекс методов реализации этих действий. Описаны ход и результаты экспериментальной реализации разработанной учебной программы.

Содержат задания на контрольные работы по дисциплине «Разведение животных с основами частной зоотехнии», а также рекомендации по их подготовке.

Практикум предназначен студентам II и III курсов очного отделения, обучающихся по направлению 46.03.01 История. Включает комплект контрольно-измерительных материалов, знакомит с зако-номерностями и особенностями развития Российской империи в XIX — начале ХХ в. Пособие рекомендовано для обучающихся по направлению подготовки 46.03.01 История.

Методические указания содержат материал, позволяющий значительно облегчить выполнение курсовой работы и проведение практических занятий по дисциплине «Транспортно-грузовые системы». Приводятся принципы расчетов размещения и крепления груза металлургического предприятия. Описаны не только теоретические основы дисциплины, но и приведены практические задачи, повышающие уровень усвоения материала.

В учебном пособии приведен перечень тем лабораторных работ и семинарских занятий по растениеводству. По каждой теме указаны необходимые материалы и оборудование, вводные пояснения, методика выполнения работ, справочный материал для расчетов, контрольные вопросы.

Предлагаемое пособие рекомендовано Учебно-методическим советом ОГПУ в качестве учебного пособия для обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Иностранный язык (немецкий) и Иностранный язык (английский), Иностранный язык (английский) и Иностранный язык (немецкий) и 44.04.01 Педагогическое образование, магистерская программа Иностранный язык в поликультурном образовании.

Рабочая тетрадь предназначена для студентов дневного и заочного отделений по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям), направление (профиль) подготовки «Экономика и управление»

В предлагаемом учебно-методическом пособии представлено содержание курса «Родная (русская) литература». Учебная дисциплина «Родная (русская) литература» входит в обязательную предметную область «Родной язык и родная литература». В пособии приводятся разработки практических занятий и лекций. Рекомендовано в качестве основной литературы.

В пособии представлен материал по разделу «Понятие числа» для использования на практических занятиях по математике и в самостоятельной работе студентов, обучающихся по специальности «Педагогика и методика начального образования».

В курсе лекций рассматривается понятийный аппарат связей с общественностью и рекламы. Анализируются теоретические аспекты и история развития рекламно-презентационной деятельности и связей с общественностью. Особое внимание уделяется вопросам создания PR-акций и PR-кампаний в праздничных формах культуры.

В пособии представлена система знаний психологии и коммуникологии, психо-, социо- и прагмалингвистики о речевых практиках, освоение и применение которых необходимо в современном информационном обществе. Ориентация на универсальную метапредметную компетенцию языковой грамотности в контактных и дистантных практиках работы с информацией позволяет формировать учебно-дискурсивное Я будущего специалиста на начальных этапах его обучения. Пособие предназначено для студентов педагогических вузов и может быть по-лезным практическим психологам, социальным работникам и всем профессионалам сферы «человек – человек».

Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования РФ. Включает учебные материалы по дисциплине «Методы работы психолога с детьми младшего школьного возраста» в виде схем и таблиц, сопровождающиеся комментариями. К каждому разделу предлагается методическое обеспечение практических занятий. Адресовано студентам, которые готовятся к работе в качестве психолога в образовании, будущим педагогам начальной школы; представляет интерес для учителей начальных школ и преподавателей высших учебных заведений.

В данных рекомендациях предлагаются для анализа тексты, записанные на территории Удмуртии, и задания к ним. Цель пособия – познакомить студентов с языковым материалом, относящимся к русским говорам. Это позволит студентам подготовиться к будущей работе учителя-словесника в диалектных условиях.

Пособие является продолжением книги «Развитие диалогической речи» (Ч. 1). Цель пособия - развить навыки диалогической речи на начальном этапе обучения английскому языку. В нем последовательно реализуется принцип коммуникативности как в отборе учебного материала, так и в формах организации работы. Пособие содержит грамматический и лексический минимум, необходимый для элементарного общения, и систему упражнений для его усвоения.

Сборник содержит материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной проблемам развития гуманитарной сферы Северо-Арктического региона, в частности, вопросам подготовки кадров для Арктики, философскому и социологическому анализу человека и общества, а также вопросам теории языка и иноязычной подготовки специалистов для арктического региона и других регионов России
The paper collection contains materials of the Russian Scientific Conference devoted to the problems of development of the humanitarian sphere of the North-Arctic region, in particular, issues of professionals training for the Arctic, philosophical and sociological analysis of a person and society, as well as issues of language theory and foreign language training for Arctic region and other regions of Russia.

Представлены материалы, характеризующие ход реализации Программы развития вуза в 2018 г., демонстрирующие показатели, роль и место САФУ имени М.В.Ломоносова в социально-экономическом развитии Архангельской области, СЗФО и Арктического макрорегиона.

Пособие (практикум) разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО и представляет практические занятия магистрантам, основанные на использовании традиционных и интерактивных методов обучения.

Пособие представляет собой составную часть учебно-методического комплекса дисциплины «Развитие критического мышления на основе чтения текстов», разработанного в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика.

В методических указаниях приводится порядок организации и прохождения практик студентов, осваивающих основную образовательную программу высшего образования по направлению 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью». В методических указаниях описаны требования к структуре и оформлению отчетов о практике. Методические рекомендации подготовлены в Липецком государственном техническом университете, соответствуют требованиям ФГОС.

Данное учебное пособие предназначено для обучающихся по программам бакалавриата по направлению подготовки «Педагогическое образование», профиль подготовки «Иностранный язык». Пособие представляет собой руководство для самостоятельной работы студентов к занятиям по дисциплинам «Работа над текстом», «Практика устной и письменной речи». В пособии собраны тексты по теме «Телевидение и искусство кино: история и современность». Разработанные к ним задания развивают умения устного общения, творческого письма, публичного выступления на немецком языке.

В пособии представлен материал по разделу «Понятие числа» для использования на практических занятиях по математике и в самостоятельной работе студентов, обучающихся по специальности «Педагогика и методика начального образования».

В краткой форме рассмотрены методы расчета различных электрических цепей с помощью пакета MathCAD.

В методических указаниях приводятся вопросы и задания по темам прак-тических занятий, а также список литературы, необходимой для подготовки к ним.

Данное учебно-методическое пособие разработано для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями), профилей Биология и Химия, Биология и География. В пособии рассматриваются общие принципы оформления и решения генетических задач, приводятся методические рекомендации, облегчающие их решение по конкретным темам, предлагаются задачи для самостоятельного решения.

Статья посвящена рассмотрению одного из направлений переподготовки и повышения квалификации в рамках дополнительного профессионального образования(реализации программ профессиональной переподготовки) образовательными организациями на основе составления индивидуальных профессиональных программ для обучения людей предпенсионного возраста в целях сохранения их трудового потенциала и обеспечения социальной защиты в продолжении трудовой деятельности с учетом организационно-штатных мероприятий в организациях различных форм собственности.

В статье рассмотрены основные направления совершенствования информационной системы предприятий, входящих в состав кластеров, с учетом внедрения профессиональных стандартов. Выделены основные части информационной системы и особенности взаимодействия между ними. Целью исследования послужило изучение информационного обеспечения логистических процессов на уровне корпоративной информационной системы и знаний работников функциональных служб предприятий нефтехимического кластера. Основными источниками написания статьи являются научные труды отечественных авторов. Для решения задач исследования использованы общенаучные методы исследования.

Представленный литературно-художественный материал предназначен для оказания помощи студентам педагогических факультетов при подготовке и проведении уроков изобразительного искусства.

На примере школьной теории оптической линзы показано, как производится дидактическое исследование конкретного элемента учебной физики, приводящее к объективно новому знанию в сфере дидактики физики.

Цель пособия - развить навыки диалогической речи на начальном этапе обучения английскому языку. В нем последовательно реализуется принцип коммуникативности как в отборе учебного материала, так и в формах организации работы. Пособие содержит грамматический и лексический минимум, необходимый для элементарного общения, и систему упражнений для его усвоения.

Цель пособия - развить навыки диалогической речи на начальном этапе обучения английскому языку. В нем последовательно реализуется принцип коммуникативности как в отборе учебного материала, так и в формах организации работы. Пособие содержит грамматический и лексический минимум, необходимый для элементарного общения, и систему упражнений для его усвоения.

В данных методических рекомендациях, предназначенных для обучающихся заочной формы, охарактеризованы цель, задачи, структура, содержание, этапы подготовки и прохождения практик, требования к отчетной документации и другие организационно-методические аспекты, представлен навигатор по поиску нормативно-методических документов, регламентирующих процедуру прохождения различных видов практик, алгоритмы действий в рамках прохождения практик.

Общий объём издания и его структурные компоненты соответствуют количеству учебных часов, предусмотренных рабочей программой дисциплины «Рисунок» на освоение учебных элементов: выполнение рисунка черепа; рисование гипсовых слепков лица; выполнение рисунка гипсовой головы; выполнение рисунка головы живой натуры. Методические рекомендации по дисциплине «Рисунок» предназначены для обучающихся по направлению подготовки бакалавриата 54.03.01 Дизайн, направленность Графический дизайн.

Учебно-методическое пособие (Ч. I) представляет собой сборник песен на немецком и английском языках, включающий грамматические, народные, детские песни. Пособие снабжено комментариями, методическими рекомендациями по работе с песнями.

Третий выпуск настоящего издания содержит сведения о мероприятиях Регионального ресурсного центра образовательных технологий по работе с детьми, имеющими особенности развития, Сургутского государственного педагогического университета, которые были организованы и проведены научными сотрудниками Регионального ресурсного центра на протяжении 2018-2019 учебного года. Мероприятия представлены в хронологической последовательности с августа 2018 по июнь 2019 года.

Сборник содержит статьи участников VI международной научной студенческой конференции, организованной по инициативе кафедры теоретической и прикладной лингвистики Евразийского национального университета им. Л. Н. Гумилева (Казахстан) совместно с кафедрой русского языка и литературы факультета русской филологии и документоведения Тульского государственного педагогического университета им. Л. Н. Толстого (Россия), кафедрой русского языка как иностранного Высшей школы русского языка и межкультурной коммуникации Казанского Приволжского) Федерального университета (Россия), кафедрой филологического образования и журналистики Сургутского государственного педагогического университета (Россия). Выступления участников конференции посвящены актуальным проблемам современного русского языка: состоянию и тенденциям его развития; межкультурной коммуникации и диалогу культур; языковой личности и культуре общения; особенностям изучения своеобразия художественных произведений; прикладным аспектам языкового образования в условиях полиязычия.

В учебно-методическом пособии представлены учебно-методические рекомендации, предназначенные для обеспечения повышения качества процессов подготовки и защиты курсовой работы по дисциплинам «Методика обучения и воспитания (история)» и «Методика преподавания истории», содержащие инструктивные материалы и рекомендации по выполнению соответствующих этапов исследования для обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) по профилям: История и Обществознание, История и Иностранный язык (английский) и Русский язык и История по дисциплинам «Методика обучения и воспитания (история)» (Б1.В.ОД.5.2); «Методика обучения и воспитания (история)» (Б1.В.ОД.3); «Методика преподавания истории» (Б1.В.ОД.12)

Материалы статьи раскрывают актуальные проблемы в управлении процессом оплаты труда работников социальной сферы, акцентируя внимание на проблемах формирования заработной платы работников образования. Затронуты основные положения программы поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012 – 2018 годы. Обозначены положительные и отрицательные проявления новой системы оплаты труда работников образования. Особое внимание отведено оплате труда работников системы среднего профессионального образования. Проанализировано содержание понятия «эффективный контракт» и соотнесено с понятием «трудовой договор». Обозначены основные структурные элементы заработной платы, включенные в эффективный контракт. Проанализирована практика реализации эффективного контракта и его влияния на формирование профессионального профиля педагога с набором компетенций соответствующих стандарту педагога. Выявлены и описаны существующие проблемы в данной области. Представлены результаты сравнительного анализа «наполнения» структурных компонентов систем оплаты труда образовательных организаций, подведомственных различным федеральным органам исполнительной власти. Проанализировано понятийный аппарат «стимулирование», «премирование», «повышающие коэффициенты». Проанализирована практика на базе конкретных образовательных учреждений в части формирования и выплаты стимулирующего характера. Выработана и описана модель стимулирования работников на базе учреждения СПО, предложен и обоснован порядок и условия установления выплат стимулирующего характера в региональной системе СПО.

Третий выпуск настоящего издания содержит сведения о мероприятиях Регионального ресурсного центра образовательных технологий по работе с детьми, имеющими особенности развития, Сургутского государственного педагогического университета, которые были организованы и проведены научными сотрудниками Регионального ресурсного центра на протяжении 2018-2019 учебного года. Мероприятия представлены в хронологической последовательности с августа 2018 по июнь 2019 года.

В методических рекомендациях представлен комплекс упражнений для развития литературно-творческих умений младших школьников на уроках литературного чтения.

В сборнике опубликованы тезисы докладов Всероссийской студенческой конференции. Рас-сматриваются проблемы истории России, вопросы историографии и источниковедения, методики преподавания истории, археологии и этнографии, документоведения, развития современной социо-культурной индустрии. В сборник вошли тезисы докладов студентов, аспирантов, магистрантов и молодых ученых Сургутского государственного педагогического университета, Нижневартовского государственный университета, Югорского государственного университета, Кабардино-Балкарского государственного университета им. Х.М. Бербекова.

Раскрывается проблема развития фонематического восприятия, анализа и синтеза у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста в процессе профилактики нарушений чтения и письма.

В учебном издании изложены следующие разделы: «Планы семинарских заня-тий по истории России (середина XIX — начало XX в.)», «Исторические доку-менты по истории России (середина XIX — начало XX в.)», «Визуальные ма-териалы по истории России (середина XIX — начало XX. в.)», «Методические материалы». Пособие рекомендовано для обучающихся по направлению подготовки 46.03.01 «История», для студентов III курса исторического факультета.

В учебном пособии содержатся рекомендации и требования к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательных учреждениях; изложены вопросы проведения врачебно-педагогического контроля учебной нагрузки учащихся; физического воспитания, рационального питания в общеобразовательных организациях; рассмотрена методология оценки режима дня и функционального состояния организма детей и подростков, их умственной работоспособности. Учебное пособие предназначено для врачей, медицинских работников и педагогов, ответственных за обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия в общеобразовательных организациях, врачей и специалистов учреждений Роспотребнадзора, осуществляющих надзор (контроль) условий пребывания учащихся, а также семейных врачей и других заинтересованных лиц. Учебное пособие предназначено для врачей, обучающихся в системе дополнительного образования, по специальности «Общая гигиена».

Методические рекомендации составлены для педагогов и родителей, магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, направленность Дополнительное образование детей средствами искусства. В рекомендациях представлена картотека игр и упражнений по теме «Песочная терапия», мастер-класс для педагогов, памятки по работе с песком, которые дают возможность педагогам и родителям с интересом для детей проводить интересные развивающие занятия.