ФИЛОСОФИЯ. ПСИХОЛОГИЯ

В статье на основе обзора исследований выдающихся представителей зарубежной и отечественной психологии изучен «Я-образ» педагога в усвоении позитивного социального опыта детей дошкольного возраста.

Проведен анализ проблемы профессионального здоровья. Выделен социально-психологический аспект этой проблемы. Предложены интегральные социально-психологические критерии оценки социального компонента профессионального здоровья личности.

Статья посвящена проблеме смысложизненных ориентаций, занимающих важное место в системе профессиональной мотивации (направленности) педагогов и оказывающих сильное влияние на характер и эффективность профессиональной деятельности. Смысложизненные ориентации рассматриваются как системообразующее звено профессиональной мотивации педагогов, выделяются эгоцентрические и социоцентрические доминанты, включенные в структуру смысложизеннных ориентаций, условно состоящую из цетростремительной (внутренней) и центробежной (периферической) областей. В статье приводится мнение отечественных и зарубежных авторов по данной проблеме и указывается на большой потенциал смысложизненных ориентаций в профессиональном становлении учителя.

В статье рассматриваются сущностные характеристики ценностно-смысловой сферы личности, подходы к определению ее структурных компонентов, приводится обзор методов диагностики ценностно-смысловой сферы личности, их возможности и ограничения. Представлены результаты исследования ценностно-смысловой сферы личности учащихся школы искусств и учащихся средней общеобразовательной школы, ее структурные и содержательные особенности.

Рассматриваются основные направления работы по социализации делинквентных подростков в процессе их учебно-трудовой деятельности. Показана специфика психологического сопровождения делинквентных подростков в рамках специализированного предприятия. Обосновывается положение о необходимости системного подхода при психологическом сопровождении социализации делинквентных подростков в рамках их социально-трудовой адаптации.

В статье изложен вариант подхода к построению психографической дескрипции Эго («Я»), включающий разграничение постулатов и стратегий консультативно-профилактической работы. Предлагаемый подход может быть также использован для структурирования многообразия описанных в психологической литературе других подходов к псхографии Эго. Приводятся вопросники для сбора эмпирических данных.

Осуществлен анализ проблемы отношения общественного идеала к действительности в русском неолиберализме. Делается вывод, что решение этой проблемы неолиберальные философы видели в определении средств обеспечения социального прогресса.

Проведен философский анализ идеи общественно-правового идеала в концепциях русского консервативного либерализма. Показано обоснование невозможности конкретной модели конечного идеала общественного устройства у русских консервативных либералов.

Проведён философский анализ идеи государственности в самобытных концепциях русской правовой мысли. Показана значимость идейного наследия русской философии права для выработки основ современной политики российского государства.

Проведён философский анализ идеи государственности в самобытных концепциях русской правовой мысли. Показана значимость идейного наследия русской философии права для выработки основ современной политики российского государства.

Учебно-методическое пособие для вузов подготовлено на кафедре педагогики и педагогической психологии факультета философии и психологии Воронежского государственного университета.

Программы подготовлены на кафедре общей и социальной психологии факультета философии и психологии Воронежского государственного университета.

Подготовлены на кафедре общей и социальной психологии факультета философии и психологии Воронежского государственного университета.

В учебном пособии рассматриваются некоторые вопросы научного знания, а также частные геологические особенности.

Учебная программа подготовлена на кафедре общей и социальной психологии факультета философии и психологии Воронежского государственного университета.

Цель изучения дисциплины – формирование у магистрантов глубоких знаний и навыков исследовательского мышления, высокого уровня философско-методологической культуры и умения философски осмысливать актуальные проблемы социальных наук.

В монографии сотрудников кафедры психологии Северного (Арктического) федерального университета обобщен и систематизирован научно-исследовательский материал изучения личности и социальных групп, обусловленный культурно-историческим контекстом, характерным для современного российского общества. Рассматриваются различные аспекты развития личности и групп в разных сферах в контексте разнонаправленной деятельности.

Приведены основные методы математической статистики, используемые в психолого-педагогических исследованиях. Отличительными особенностями пособия являются широкое использование профессионального контекста при изложении основного содержания курса, интеграция на формирование не только составляющих математических, но и IT-компетенций, формирование готовности обучающихся к использованию при обработке и анализе статистических данных пакета SPSS Statistics.

В пособии изложены принципы оценки условий труда, дана характеристика процесса профессиональной адаптации к работе на Крайнем Севере вахтовым методом и адаптационного потенциала человека, находящегося в экстремальных условиях профессиональной деятельности. Рассмотрены механизмы и технологии психологического сопровождения профессиональной адаптации персонала.

Рассматривается исторический анализ проблем определения предмета философии права в отечественном правоведении. Осуществлена философская реконструкция предмета философии права.

Рассматривается развитие философско-правовой мысли в русской культуре. Анализируются различные концепции соотношения права и нравственности. Обосновывается нравственная обусловленность права в русской философии права.

Осуществляется философская реконструкция феномена техники в истории культуры. Анализируются различные концепции рассмотрения техники. Обосновывается необходимость понимания феномена техники в социокультурном контексте.

Рассмотрены специфические особенности русского неолиберализма. Показано, что обоснование идеи права в русском неолиберализме потребовало нового понимания личности, свободы, равенства, демократии.

XXI век ознаменовался, как известно, небывалыми темпами ускорения научно - технического и социального прогресса, новыми вызовами против человечества. Как в такой непростой и опасной ситуации сохранить в нашей стране не только синхронное времени развитие, но и опережающее? Панацеи, как в любых подобных случаях не существует… Вместе с тем, всегда решающую роль играл и играет «человеческий капитал» – инновационный, творческий потенциал общества, каждой личности, как неповторимой индивидуальности // Теоретические и практические аспекты психологии и педагогики: коллективная монография. - Уфа : Аэтерна, 2015. - С.175-212.

Учебное пособие посвящено рассмотрению важной и актуальной темы современной психологии - творческим способностям. Концептуальное обоснование обозначенной проблемы рассматривается отечественными и зарубежными учеными в контексте юношеского возраста и стабилизации "Я концепции" личности. Трактовка и анализ творческих способностей изложены в свете междисциплинарного подхода. Пособие представляет интерес для преподавателей, аспирантов, студентов, педагогов-психологов, родительской общественности, а также для тех, кто интересуется психологическими проблемами творчества. - Элиста : Издательство Калмыцкого университета, 2014.

В книге изложено концептуальное обоснование юношеского возрастного периода, его значение, место, функции в онтогенезе личности. На основе анализа зарубежной и отечественной литературы описаны характерные черты и новообразования в данной возрастной фазе; акцентируется внимание на раскрытии сущности, роли, функциях и механизме "Я концепции". Обозначенная проблема рассматривается в тесной взаимосвязи с многоаспектной творческой деятельностью личности в юности. Анализируются актуальность проблемы в современных условиях, основные концепции зарубежных и отечественных ученых разных школ по обозначенной проблематике. Предпочтение отдано инновационной интегративной теории. Авторский угол зрения (междисциплинарный и интегративный подходы) преломляется в комплексном исследовании творческого потенциала личности на базе образовательных учреждений Республики Калмыкия. - Элиста : Издательство Калмыцкого университета, 2012.

Статья посвящена философским выпискам из романа "Доктора Живаго"

Философскими заслугами, отметился Рассел - один из основателей современного неопозитивизма.

Статья посвящена спору славянофильства и западничества в России.

Статья посвящена о различии между культурой и цивилизацией, политических интерпретациях Шпенглера и теории речевых актов.

В статье рассказывается о религиозной свободе, политической свободе, моральной свободе, природная свобода.

Рассмотрены примеры использования формально-логических методов в сфере строительства. Авторы касаются отдельных сторон исследовательского поиска, который вёл выдающийся отечественный гидроинженер Н. М. Герсеванов. Показан формализованный язык, используемый Герсевановым для обоснования устойчивости зданий. Выводы Герсеванова рассматриваются в сопоставлении с логической теорией релейных схем В. И. Шестакова.

Автор обращается к философским концепциям Рене Декарта, Джона Локка и Дэвида Юма с целью продемонстрировать, что вопрос об интроспекции был поставлен в эпоху Нового времени задолго до работ Вильгельма Вундта и Эдварда Титченера, хотя последние и ввели этот термин в активный научный словарь.

Анализируется феномен нерелигиозной веры в появлении и развитии различных форм индивидуального и общественного сознания. Раскрыто понятие "нерелигиозная вера" в трудах профессора Д. М. Угриновича, рассмотрена проблема типологии рациональности, а также исторической и культурной обусловленности разума.

Построено оригинальное модельное множество для параполной логики, которое является обобщением модельного множества для классической логики высказываний.

Обсуждается "трудная проблема сознания" с позиций отношения мышления субъекта и связи его с Другими. Утверждается, что светлое поле сознания соответствует свободному осмысленному мышлению. Краткий анализ того, что делает мышление осмысленным, показывает, что акт утверждения смысла всегда требует Других. Таким образом, осмысленное мышление всегда содержит в себе (возможно, скрытое) отношение к Другим.

В статье рассматривается концепция ничто Ж. -П. Сартра для решения этических задач. Под этикой в данном случае понимается система мысли по обоснованию и теоретическому развитию первоначальной моральной интенции, заключающейся в отношении к себе и Другому не только как к средству, но и как к цели.

На основе древнегреческой философии автор раскрывает значение такого познавательного феномена, который характеризуется не субъектно-объектным, а напротив, объектно-субъектным отношением, при котором бытие открывает себя человеку. Активность бытия и пассивность познающего его субъекта является фундаментом для раскрытия онтологического аспекта истины.

Автор предлагает взглянуть на философию времени без определения логики развития представлений о времени или черты, присущей всем философским концепциям времени. Он показывает, что философия времени с различными пространствами ее существования, не является статичным образованием, а наоборот, разнообразие этой философии есть растущее многообразие выявляемых аспектов времени, подлежащих дальнейшему осмыслению.

В статье говорится о работе П. Осборна "Маркс и философия времени", где он предлагает свое видение проблемы времени, анализируя существующие концептуальные тенденции, а также сходство отдельных элементов различных течений философии времени.

Рассмотрены основные точки зрения по вопросу о специфике прикладной этики, проводится различие между прикладной и практической этикой.

Рассмотрены различные трактовки природы логического знания, логических форм и законов, проанализированы предпосылки построения логических систем различного типа. Предложен нестандартный, обобщающий подход к построению семантик, рассмотрены шаги построения логических систем на этой основе.

Рассмотрены основные идеи теории предметов А. Мейнонга и формальной онтологии Э. Гуссерля и прослеживается их взаимосвязь. Синтез этих идей намечает новые пути решения проблемы экспликации онтологических допущений.

Рассмотрены перспективы развития современной этики. На основе сравнения особенностей эстетической мысли в разные исторические эпохи автор делает вывод о том, что развитие этических кодексов, сближение морали с правом не исключает значения этики добродетелей.

В статье обсуждается мнение о том, что логика в своих исследованиях использует математические методы познания.

Статья посвящена проблеме самопознания в современной философии. Рассмотрены марксистская, ницшеанская и фрейдистская интерпретации.

Рассмотрены две различные формализации силлогистики Джона Венна с пятью нестандартными исходными силлогистическими константами. Установлено, что в обоих силлогистических исчислениях доказуемы одни и те же силлогизмы и правила обращения.

Социальная справедливость - одно из ключевых понятий современной политики. Вопрос рассмотрен и в историческом плане - "социальные католики" ввели в оборот термин "социальная справедливость" (18-19 вв. ).

Рассмотрено возникновение алфавита. Анализируются недостатки традиционного лингвистического подхода. Фонетический алфавит рассматривается как двухкомпонентная информационная технология, делается предположение о приоритетной роли графической составляющей при появлении фонетического алфавита. Предполагается, что прорыв в графической составляющей письма могли осуществить только люди, в сознании которых уже произошло выделение зрения из общего комплекса чувств. Приводится трактовка легенды о Кадме.

Обосновывается положение о необходимости для понимания характера законов логики и математики признания наличия мира платоновских идей. С этой целью строится пифагоровский мир чисел, а затем и мир платоновских идей.