Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. №4 2021 (200,00 руб.)

Стр.3

Стр.4

Вестник унМосковского Серия 20 Педагогическое образование №4. 2021 ОКТЯБРЬ – ДЕКАБРЬ Выходит один раз в три месяца Издательство Московского университета СОДЕРЖАНИЕ АКТУАЛЬНЫЙ ВОПРОС Федотова О.Д. Учебные кейсы междисциплинарного характера в системе профессиональной подготовки будущего педагога . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА Бегунц А.В., Соловьева О.С. О применении дидактической спирали при построении учебных программ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Панишева О.В., Логинов А.В. Динамические упражнения в обучении математике в вузе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37 УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ Борисенков В.П., Лю Цяофан (КНР) Государственная политика финансовой поддержки негосударственного высшего образования в КНР . . . . . . . . . . . . . 49 Инь Сюецзяо (КНР) Модернизация сельского образования в КНР: достижения, проблемы и пути их решения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Ветчинова В.М. Влияние языковой политики Франции на изучение французского языка в мире . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77 Жолымбаев О.М., Абильмажинов Е.Т., Шакерхан К.О., Онтагарова Д.Р., Садыкова Р.А. Приоритетные аспекты внедрения STEM-образования в Казахстане и за рубежом и сравнение тенденций его развития . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87 Паршина М.М. Подготовка специалистов в системе среднего профессионального образования: опыт Финляндии и России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .99 ТЕОРИЯ, МЕТОДИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Супруненко В.Н. Интеграция принципов гражданского воспитания в программе образования младших школьников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 Указатель статей и материалов, опубликованных в журнале «Вестник Московского университета. Серия. 20. Педагогическое образование» в 2021 г. . . . . . . . . . . . . 121 НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ Основан в ноябре 1946 года иверситета

Стр.3

CONTENTS QUESTION OF PRESENT INTEREST Fedotova O.D. Interdisciplinary educational cases in the system of professional training of a future teacher . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 GENERAL PEDAGOGY Begunts A.V., Solovyova O.S. On the application of the didactic spiral in the construction of educational programs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Panisheva O.V., Loginov A.V. Dynamic exercises in teaching mathematics at the university . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37 EDUCATIONAL MANAGEMENT Borisenkov V.P., Liu Qiaofang (China) State policy of fi nancial support for non-state higher education in China. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49 Yin Xuejiao (China) Modernization of rural education in China: achievements, problems and solutions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59 COMPARATIVE PEDAGOGY Vetchinova M.N. The impact of French language policy on learning the French language in the word . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 Zholumbaev O.M., Abilmazhinov Y.T., Shakerkhan K.O., Ontagarova D.R., Sadykova R.A. Priority aspects of STEM education implementation in Kazakhstan and abroad and comparative aspects in development trends . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87 Parshina M.M. Training of specialists in the system of secondary vocational education: the experience of Finland and Russia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .99 THEORY, METHODS AND ORGANIZATION OF EDUCATIONAL ACTIVITIES Suprunenko V.N. Integration of the principles of the civil education model into the younger pupils training program . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 Index of Articles and Materials published in “Moscow University Bulletin. Series 20. Pedagogical Department” in the Year 2021. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121 © Издательство Московского университета, «Вестник Московского университета», 2021

Стр.4