Качество образования в школе №3 2015 (130,00 руб.)

93155 37, 5247263 Еmail: sobr2007@mail.ru зав. кафедрой педагогики и психологии Московского государственного университета технологий и управления имени К.Г. Разумовского, доктор педагогических наук, профессор Сергей Григорьев, директор Института математики и информатики МГПУ, доктор технических наук, профессор, заведующий кафедрой информатики и прикладной математики МГПУ Александр Орлов, членкорреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор заместитель директора ИСИО РАО, кандидат педагогических наук СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ Марк Поташник, 4 Михаил Левит Галина Суворова Преодолеть порог (или порок?) восприятия 12 Типология учебных занятий и их модификации УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ: ДИАГНОСТИКА, КОНТРОЛЬ, ОЦЕНКА Марина Новожилова, 21 Рейтинговая оценка деятельности педагогов Светлана Бродская в образовательном учреждении Наталья Галеева Анна Кочетова 34 Индивидуальный стиль учебной деятельности школьника. <...> Здоровьесберегающий потенциал технологии 40 Базовая характеристика человека — трудолюбие. <...> КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ 3’2015 ОТ РЕДАКЦИИ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, КАК ИЗВЕСТНО, — понятие многофакторное, соединяющее в себе проблемы управления, профессиональные качества членов педагогического коллектива и характер взаимоотношений в н¸м, материальнотехнические условия организации учебно-воспитательного процесса и многое, многое другое. <...> С появлением нового поколения Федеральных образовательных стандартов в профессиональную педагогическую практику вошли такие аспекты деятельности, как работа с метапредметным компонентом учебных тем, формирование универсальных учебных действий школьников, повышающие в итоге качество образования в школе. <...> В публикациях этого выпуска журнала мы отобрали несколько тем, которые в разной степени влияют на качество образования детей. <...> 3 КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ 3’2015 ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ Преодолеть порог (или порок) восприятия <...>