Глазовский государственный инженерно-педагогический университет имени В.Г. Короленко

В учебно-методическом пособии даны признаки и пути лингвистического описания тоталитарного дискурса. Определено его место в текстовой структуре произведений С. Довлатова и способы демифологизации сознания адресата. Освещаются теоретические проблемы и методика когнитивно-прагматической интерпретации языковых единиц в построении дискурса.

Лабораторный практикум по численным методам включает методические материалы и пакет программ для проведения лабораторных занятий и самостоятельной работы студентов специальностей МИ, ФИ, И, МОиАИС.

В хрестоматии собраны основные исследования разных авторов, теоретиков и практиков логопедической науки, отражающие современную систему работы с детьми данной нозологической группы.

Методические материалы предназначены для организации лабораторных занятий и самостоятельной работы студентов физико-математических факультетов при изучении численных методов. Они предполагают использование пакета программных средств (ППС), разработанного авторами на кафедре информатики и математического анализа в Глазовском педагогическом институте.

Лабораторные работы предназначены для самостоятельной подготовки студентов и проведения лабораторных работ по курсу «Теория и методика обучения математике» на математических факультетах педагогических вузов. Во второй части представлены 5 лабораторных работ.

Методическое пособие предназначено для организации самостоятельной подготовки студентов и проведения лабораторных работ по курсу «Теория и методика обучения математике» на математических факультетах педагогических вузов. В первой части представлено 10 лабораторных работ.

Лабораторные работы направлены на изучение компьютерной программы Norton Commander.

В работе рассматриваются основные подходы к решению логических задач на языке Пролог. Сборник задач представляет собой пособие для лабораторного практикума, содержит набор вариантов заданий и методические рекомендации для их выполнения.

Учебно-методическое пособие по курсу «Литературоведение. Литературное творчество. Литературное произведение» предназначено для студентов 1 курса филологического факультета.

В хрестоматии собраны основные исследования разных авторов - теоретиков и практиков логопедической науки, - отражающие современную систему работы с детьми речевой нозологии. Хрестоматия может быть использована в работе со студентами специального (дефектологического) образования в качестве учебного пособия, а также со студентами психолого-педагогического образования и педагогического образования в качестве учебника по дисциплинам «Основы специальной педагогики и психологии», «Логопедия», «Логопедические технологии», «Логопедический практикум», «Логопедическая работа в ДОУ» и др. Рекомендовано в качестве литературы по дисциплинам «Логопедия», «Логопедические практикумы», «Логопедические технологии», «Логоритмика» и т. д.

Пособие содержит материалы к практическим занятиям по линейной алгебре и аналитической геометрии. В каждом занятии приведена литература для самостоятельного изучения темы, контрольные вопросы и задания; типовые задачи с решениями, задачи для упражнений, для самостоятельного решения и задание на дом.

В хрестоматии собраны основные исследования разных авторов – теоретиков и практиков логопедической науки, – отражающие современную систему работы с детьми речевой нозологии. Хрестоматия может быть использована в работе со студентами специального (дефектологического) образования в качестве учебного пособия, а также со студентами психолого-педагогического образования и педагогического образования в качестве учебника по дисциплинам «Основы специальной педагогики и психологии», «Логопедия», «Логопедические технологии», «Логопедический практикум», «Логопедическая работа в ДОУ» и др.

В учебно-методическом пособии «Личностно-ориентированные технологии в образовании» раскрываются история развития и современные концепции личностно-ориентированного образования в России.

В учебно-методическом пособи «Личностно-ориентированная технология творческого развития учащихся общеобразовательной школы» дан анализ педагогической теории и практики по проблеме творческого развития учащихся, представлена авторская технология, раскрываются современные концепции личностно-ориентированного образования в России.

Настоящая работа посвящена исследованию оснований назначения экспертиз в отношении женщины-подозреваемой, обвиняемой в совершении преступления и видам психологических экспертиз, проводимых для изучения личности женщины-подозреваемой, обвиняемой. Освещаются ключевые современные проблемы судебно-психологических экспертиз и рассматриваются частные проблемы психологической экспертизы в судебно-следственном процессе.

В учебно- методическом пособии представлены основные литературоведческие положения, соотношение различных композиционных приемов, родовая и жанровая специфика художественных произведений, основы стихосложения.