Свободный доступ
Ограниченный доступ
Автор: Кушнерук С. П.
ФЛИНТА: М.
В пособии впервые представлены все разделы теории и практики учебного курса «Документная лингвистика», даны практические рекомендации. Пособие составлено с учётом положений и требований действующего образовательного стандарта, унифицирующих правил, современной официально-деловой и научно-технической документной коммуникации.
Предпросмотр: Документная лингвистика .pdf (0,9 Мб)
Автор: Константинова Л. А.
ФЛИНТА: М.
Содержание пособия отвечает требованиям к формированию
коммуникативно-речевой компетенции иностранных граждан на русском
языке в сфере административно-правовой деятельности. Пособие включает 5 разделов: «Введение», «Коммуникативная ситуация», «Письменная деловая речь», «Устная деловая речь», «Материалы для преподавателя». Приложение содержит соответствующие ГОСТу образцы оформления деловых бумаг.
Предпросмотр: Деловой русский язык.pdf (0,5 Мб)
Автор: Колесникова Н. Л.
ФЛИНТА: М.
Целью настоящего учебного пособия является овладение навыками делового общения на английском языке, принятого в международной практике. В трех частях (деловая корреспонденция, ведение деловых переговоров по телефону, вопросы устройства на работу) даны примеры официальных писем, телефонных диалогов, образцы фирменных документов. Изучаемый материал закреплен соответствующими заданиями.
Предпросмотр: Деловое общение .pdf (0,4 Мб)
Автор: Доровских Л. В.
ФЛИНТА: М.
Пособие содержит элементарные сведения по грамматике аттического диалекта древнегреческого языка, грамматические упражнения, тексты для чтения и грамматического разбора, а также оригинальные тексты – отрывки из сочинений Ксенофонта и басни Эзопа. В словаре представлена лексика, использованная в упражнениях и текстах.
Предпросмотр: Древнегреческий язык (2).pdf (0,2 Мб)
Автор: Горбич О. И.
ФЛИНТА: М.
При правильной организации диалог в курсе школьного языковедения
становится условием обогащения учащихся лингвистическими знаниями
широкого диапазона, освоения ими научной терминологии, выработки языкового эталона, раскрепощения внутренней речи ученика. Диалог дает людям возможность мыслить, общаться, передавать знания, информацию от одного поколения к другому, служит развитию и преемственности научной и художественной мысли, является основой духовной жизни народа.
Предпросмотр: Диалог в преподавании русского языка.pdf (0,7 Мб)
Автор: Бутакова Л. О.
ФЛИНТА: М.
Монография представляет собой изложение результатов разнонаправленного экспериментального описания языковой способности и речевой компетенции учащихся 6–11 классов гимназий, школ, студентов разных вузов г. Омска за десять лет – 1999–2010 гг. Исследование определенных механизмов языковой способности с помощью одних и тех же экспериментальных процедур, примененных к речевой деятельности индивидов разных возрастных групп, и описание их «по вертикали» – на уровне одного языкового коллектива (одного класса в течение нескольких лет) и по «горизонтали» – на уровне всех речевых произведений всех реципиентов разных языковых коллективов (разных классов и групп студентов) позволяет зафиксировать динамику индивидуального и коллективного изменения языковой способности, диагностировать характер ее развития, устанавливать качество речевой компетенции. Языковая способность и речевая компетенция интерпретируются как психолингвистические и когнитивные величины: языковая способность – совокупность операционально-действенных ментальных механизмов, осуществляющих вербализацию представлений, знаний, мнений индивида; языковая (речевая) компетенция – обладание необходимыми для данного вида деятельности операциональными структурами и навыками их реализации. Указанные величины описываются через оценку работы механизмов семантизации, обеспечивающих формирование образов сознания; речевые ошибки как принадлежность речевой деятельности; развертывание текста как процесса и результата речевой деятельности продуцента.
Предпросмотр: Динамика развития языковой способности и речевой компетенции носителей русского языка.pdf (0,8 Мб)
Автор: Бексаева Н. А.
ФЛИНТА: М.
Пособие направлено на развитие навыков устной речи и расширение профессиональной лексики. Цель пособия – помочь студентам овладеть специальной лексикой и уметь говорить на профессиональные темы, связанные с их будущей профессией. Учебный материал рассчитан на студентов, имеющих уровень владения языком В1 или В2. Пособие составлено с учетом психологических особенностей аудитории, заинтересованной в систематическом изучении английского языка и профессионально-ориентированном общении.
Предпросмотр: Деловой английский. Туризм (2).pdf (0,3 Мб)
ФЛИНТА: М.
Книга содержит во фрагментах и выдержках описание актуального направления современной лингводидактики – дидактики перевода. Хрестоматийные материалы сопровождаются контрольными вопросами и творческими заданиями, что позволяет использовать данный учебный продукт в качестве пособия в ходе работы с магистрами-иностранцами и слушателями ФПК.
Предпросмотр: Дидактика перевода. Хрестоматия и учебные задания (1).pdf (0,4 Мб)
Автор: Краснова Т. И.
Северная звезда: СПб.
Проблематика монографии находится в сфере переселения научных интересов дискурсологии (теория социального дискурса), когнитивной лингвистики, истории и теории журналистики, социологии, истории культуры. В центре внимания природа оппозитивного дискурса на тему России и проявления механизма оппозитивности в политизированных и неполитизированных газетах русского зарубежья эпохи революционного кризиса. Методология исследования связана с отечественными традициями изучения русского языка в его социальных разновидностях и с концепциями французской школы дискурсного анализа. Формация дискурса реконструируется по уровням его функционирования - неявного ментального и явного предметного, семантико-речевого.
Предпросмотр: Другой голос анализ газетного дискурса русского зарубежья 1917-1920(22) гг..pdf (0,2 Мб)
ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"
Дидактические материалы к аудиорассказу представляют собой упражнения направленные на формирование и развитие лингвистической компетенции: развитие навыков восприятия иноязычной речи, расширение словарного запаса и углубление знаний о грамматической структуре английского языка. Предназначено для студентов начального уровня, обучающихся в вузах с расширенной сеткой преподавания английского языка, а также для студентов 1-2 курса лингвистического университета неязыковых направлений.
Предпросмотр: Дидактические материалы к рассказу Missing madonna.pdf (0,8 Мб)
ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"
Дидактические материалы к аудиорассказу представляют собой упражнения направленные на формирование и развитие лингвистической компетенции: развитие навыков восприятия иноязычной речи, расширение словарного запаса и углубление знаний о грамматической структуре английского языка. Предназначено для студентов начального уровня, обучающихся в вузах с расширенной сеткой преподавания английского языка, а также для студентов 1-2 курса лингвистического университета неязыковых направлений.
Предпросмотр: Дидактические материалы к адаптированному рассказу Ф. Форсайта No comebacks.pdf (0,7 Мб)
Автор: Тюпа В. И.
Языки славянской культуры: М.
Книга посвящена компаративному изучению культуры в коммуникативном аспекте. Тексты разнообразной природы рассматриваются как явления дискурсивных практик общения, принадлежащих к различным типам ментальности. Исследование носит междисциплинарный характер. Очерки теоретического содержания дополняются практическими опытами компаративно-дискурсного анализа, что представляет собой разработку проблематики и метаязыка одного из перспективных направлений дальнейшего развития неориторики.
Предпросмотр: Дискурсные формации.pdf (0,5 Мб)
ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"
Дидактические материалы к аудиорассказу представляют собой упражнения, направленные на формирование и развитие лингвистической компетенции: развитие навыков восприятия иноязычной речи на слух, расширение словарного запаса и углубление знаний о грамматической структуре английского языка. Предназначено для студентов начального уровня, обучающихся в вузах с расширенной сеткой преподавания английского языка, а также для студентов 1-2 курса лингвистического университета неязыковых направлений.
Предпросмотр: Дидактические материалы к аудиорассказу The last recording.pdf (0,9 Мб)
ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"
Дидактические материалы к аудиорассказу представляют собой упражнения, направленные на формирование и развитие лингвистической компетенции: развитие навыков восприятия иноязычной речи на слух, расширение словарного запаса и углубление знаний о грамматической структуре английского языка. Предназначено для студентов начального уровня, обучающихся в вузах с расширенной сеткой преподавания английского языка, а также для студентов 1-2 курса лингвистического университета неязыковых направлений.
Предпросмотр: Дидактические материалы к аудиорассказу Murder at Mortlock Hall.pdf (0,8 Мб)
Автор: Мазитова Флера Локмановна
[Б.и.]
Учебное пособие «Деловые переговоры и деловая переписка на английском языке» предназначено для студентов экономических специальностей, изучающих английский язык и совершенствующих его в рамках дисциплины «Деловые переговоры и деловая переписка на английском языке».
Данное учебное пособие рассчитано также на широкий круг лиц, уже владеющих английским языком и желающих усовершенствовать его в области бизнеса и коммерческой коммуникации. Особый интерес оно может представлять для бизнесменов, бухгалтеров,секретарей, референтов, администраторов и других офисных работников.
Основная цель пособия – овладение навыками написания делового письма и совершенствование навыков владения деловым разговорным английским. Предлагаемые модели писем и упражнения, составленные на оригинальном языковом материале, помогут грамотно оформить и составить деловое письмо и провести деловую встречу. Статьи англо-русского экономического словаря, включённого в пособие, охватывают терминологию, используемую в современном банковском деле, на финансовых и валютных рынках, в коммерческих сделках, в страховом бизнесе, рекламе и т.д.
Предпросмотр: Мазитова Ф.Л., Москалева Д.Р. Деловые переговоры и деловая переписка на английском языке Учебное пособие.- Казань, 2012.- 182 с. .pdf (0,2 Мб)
Издательство Уральского университета
В статьях второго тома исследуются проблемы, связанные с совре-
менным функционированием художественных жанровых систем. Ана-
лизируются как классические, так и модернистские и постмодернистские
художественные парадигмы в отношении к сюжету и жанру, механизмы
повествовательной стратегии в организации пространственных образов,
хронотопа и композиции, вариативность и динамика жанровых форм, их
стилевые законы.
Для литературоведов и всех, кто любит литературу, интересуется ее
теорией, историей и современностью.
Предпросмотр: Дергачевские чтения-2011. Русская литература национальное развитие и региональные особенности. Т. 2.pdf (1,1 Мб)
Издательство Уральского университета
Третий том содержит три раздела: «Фольклор и литература Урала»,
«Литературный музей и регион: стратегии развития» и «Феномен теа-
тральности в зарубежной литературе». В первом разделе акцент сделан
на проблемах, связанных с региональным литературным ландшафтом. Во
втором разделе вопросы регионального литературного развития рассмо-
трены с позиций современного музееведения. Завершающий раздел посвя-
щен исследованию специфических аспектов, создающих художественный
эффект театральности и театрализации.
Предпросмотр: Дергачевские чтения-2011. Русская литература национальное развитие и региональные особенности. Т. 3.pdf (1,1 Мб)
Издательство Уральского университета
Первый том содержит три раздела: «In memoriam», «Стратегии твор-
ческого поведения» и «Художественное мышление Ф. М. Достоевского».
В первом разделе помещены неопубликованные тексты И. А. Дергачева и
материалы, посвященные его архиву, родословной, а также становлению
уральской школы жанрологии. Во втором разделе поэтика литературного
произведения рассматривается сквозь призму стратегий творческого пове-
дения. В завершающем разделе акцент сделан на метафизических, мифо-
логических и фольклорных особенностях мышления великого писателя.
Предпросмотр: Дергачевские чтения-2011. Русская литература национальное развитие и региональные особенности. Т. 1.pdf (1,3 Мб)
Автор: Абакумова Ю. А.
ЯрГУ
Учебное пособие рекомендуется к использованию на лекционных и практических занятиях по дисциплине «Деловое общение». Студентам предлагается выполнить тестовые задания по комплексу тем, для закрепления теоретической части дисциплины даны вопросы к семинарам.
Предпросмотр: Деловое общение Учебное пособие.pdf (1,0 Мб)
[Б.и.]
В статье рассматривается карикатура как вид креолизованного (семиотически осложненного) текста на основании того, что ее структуру образуют не только паралингвистические, но и лингвистические средства. Учитывая характер вербального компонента карикатуры, автор выделяет ее типологию. В исследовании автор анализирует карикатуры с целью определения роли диалога при создании комического эффекта при восприятии визуального текста.
Автор: Зализняк А. А.
Языки славянской культуры: М.
Книга состоит из двух частей. Первая часть содержит общее описание диалекта древнего Новгорода XI-XV вв., построенное в основном на материале новгородских берестяных грамот. Вторая часть - заново выверенные тексты всех известных к концу 2003 г. берестяных грамот, за исключением самых маленьких фрагментов. Все удовлетворительно сохранившиеся грамоты снабжены переводом и комментариями. В книгу включен также сводный словоуказатель ко всем берестяным грамотам и обратный индекс к нему. По сравнению с 1-м изданием 1995 г. объем включенного в книгу материала вырос почти на 30% за счет берестяных грамот, найденных после 1994 г. Учтены также опубликованные за истекшие годы исследования по древненовгородскому диалекту и новые интерпретации ранее найденных грамот.
Предпросмотр: Древненовгородский диалект. Издание 2-е, переработанное..pdf (13,7 Мб)
Языки славянской культуры: М.
В книге представлены работы, посвященные различным аспектам общей дифференционно-интефационной теории развития, сформировавшейся в трудах Я.А. Коменского, Г. Гегеля, Ч. Дарвина, Г. Спенсера, Вл.С. Соловьева, И.М. Сеченова. X. Вернера и других мыслителей. Среди обсуждаемых тем как общетеоретические проблемы психического и социального развития, так и вопросы применения теории в конкретных областях: преподавании, детском развитии, в усвоении родного языка и др.
Предпросмотр: Дифференционно-интеграционная парадигма теории развития. Т. 2 Сост. Н. И. Чуприкова.pdf (7,6 Мб)
Автор: Седов В. В.
Языки славянской культуры: М.
В X - XIII вв. славянское население Восточной Европы составляло единую этноязыковую общность - древнерусскую народность. На основе современных историко-археологических данных в книге исследуются процессы становления и развития этого этноса. Анализируется сложная картина освоения славянами Восточно-Европейской равнины в начале средневековья и интеграционные явления, приведшие к единению разных племенных образований в единую общность. Выясняется, что исторические земли, на которые членилась территория Древней Руси, были наследием прежней племенной дифференциации славянства. Историческая ситуация, сложившаяся в Восточной Европе во второй половине XIII - XIV в., прервала интеграционные процессы, что привело в конечном результате к формированию русского, украинского и белорусского народов.
Предпросмотр: Древнерусская народность Историко-археологич. исслед..pdf (11,3 Мб)
Автор: Пименова Н. Б.
Языки славянской культуры: М.
В монографии разрабатывается комплекс методов и приемов, позволяющий впервые реконструировать и описать отношения в словообразовательной подсистеме одного из древних индоевропейских языков. На основе анализа реализованных и нереализованных в корпусе производных выявляются параметры вероятности производства единиц (системной продуктивности типов), охватывающие как материал глосс (потенциальных слов), так и связных текстов. Разрабатываются параметры и методы сравнения типов с генетически родственными формантами в родственных языках, вскрываются закономерности сочетания конкретных значений отвлеченных типов, роль деривационной метафорики в функционировании типов, восстанавливаются роль основообразующих суффиксов, семантические факторы и тенденции внутренней организации системы в синхронии и диахронии, проверяются диахронические концепции развития отвлеченных имен. Впервые применяется обратная реконструкция на средненемецком материале, верифицирующая древненемецкие данные.
Предпросмотр: Древневерхненемецкие словообразовательные типы отвлеченных имен (реконструкция системных отношений)..pdf (1,8 Мб)
Автор: Назаренко А. В.
Языки славянской культуры: М.
Книга подводит итог 25-летним исследованиям автора в области международных связей Руси IX-XII вв., преимущественно с Западом. Самодовлеющие очерки по отдельным периодам или эпизодам в совокупности дают цельную картину международной активности Руси в первые четыре века ее существования. Упор сделан на углубленное источниковедческое рассмотрение малоизвестных и введение в науку новых памятников, на сопоставление древнерусских и зарубежных (латинских, византийских, древненемецких и др.) текстов, на междисциплинарный подход (привлечение методов и данных текстологии, исторической лингвистики, генеалогии, метрологии и т.д.).
Предпросмотр: Древняя Русь на международных путях .pdf (13,3 Мб)
Автор: Михайлова Т. А.
Языки славянской культуры: М.
Книга представляет собой обзорный очерк описания древнеирландского языка, затрагивающий все пласты его функционирования: культурный фон, становление словаря, развитие фонологической системы, эволюция системы именной и глагольной парадигматики, синтаксические особенности.
Предпросмотр: Древнеирландский язык Краткий очерк..pdf (8,1 Мб)
[Б.и.]
Учебник древнегреческого языка выдающегося русского
педагога и ученого С. И. Соболевского содержит все необходимые
разделы грамматики (фонетику, морфологию и синтаксис), а также сборник упражнений в переводах с соответствующими словарями и тексты греческих авторов.
Правила греческой грамматики изложены в тех же выражениях
и сопоставлены с правилами грамматики латинского языка. Изданный впервые в 1948 г., учебник С. И. Соболевского до сих пор является лучшим учебным пособием для приступающих к изучению древнегреческого языка. Под термином грамматика греческого языка в данном случае разумеется
грамматика аттической прозы классического периода, т. е. V-IV веков до н.э.
Настоящее фототипическое переиздание знаменитого учебника рекомендовано для студентов высших и средних специальных учебных заведений.
Предпросмотр: Древнегреческий язык.pdf (0,2 Мб)
[Б.и.]
В романе автор попытался дать социально-психологическую
оценку явлению, называемому «дедовщиной», имеющему свои корни
еще в Советской Армии. Герой романа бьется между своими понятиями
о человечности и гуманизме и жестокими реалиями службы в удаленной
ракетной части посреди пустынь Средней Азии. Помочь ближнему
или подчинить его – герой романа пытается найти ответ на этот вопрос
и размышляет над многими сторонами жизни вместе с философствую-
щим автором. Другой герой романа, попав в Афганистан, сталкивается
с совершенно другими реалиями: он становится участником жестокой
войны и попадает в плен. Автор попытался не только дать как можно
более реалистическую картину происходящего с молодыми людьми
в армии, но также осмыслить это.
Предпросмотр: Дивизион.pdf (0,3 Мб)
Автор: Паюнена
ПРОМЕДИА: М.
Группа глаголов мнения в английском языке исследуется в диахроническом аспекте, выявляются факторы и закономерности развития указанного лексико-семантического поля. Глаголы мнения анализируются через призму отражаемых ими особенностей мышления. Устанавливается связь между этапами мыслительного процесса, представляемыми данными глаголами, и их модальными характеристиками. В динамике глаголов мнения наиболее отчетливо выражается зависимость языковых изменений от социокультурных процессов, протекающих в обществе на том или ином этапе его развития.
Предпросмотр: Динамика лексико-семантического поля мнения в английском языке.pdf (0,2 Мб)
Автор: Михеева
ПРОМЕДИА: М.
В работе уточняется лингвистический статус презенса, анализируется содержание презенса в составе определенного способа организации дискурса, выявляются и описываются стратегии и тактики, реализуемые презенсом, выявляется макростратегия, реализуемая презенсом, определяются первичные и вторичные функции (стратегии) и значения презенса в зависимости от способа организации дискурса.
Предпросмотр: Дискурсивно-стратегический аспект презенса.pdf (0,2 Мб)
Автор: Красноперова
ПРОМЕДИА: М.
В работе предлагается подход к описанию стратегического взаимодействия между интервьюером и интервьюируемым при активной роли обоих коммуникантов. Демонстрируется зависимость выбора определенной стратегии от коммуникативно-иллокутивных, ролевых и психологических характеристик коммуникантов, а также типа интервью. Речевой жанр интервью анализируется с позиций конверсационного анализа.
Предпросмотр: Дискурсивные стратегии участников интервью.pdf (0,1 Мб)
Автор: Казыдуб
ПРОМЕДИА: М.
В работе обосновывается статус дискурсивного пространства как фрагмента языковой картины мира, исходя из диалектики человеческого слова, которое и фиксирует, и коммуницирует знание, оформляя интерсубъективные форматы переживания человеческого опыта. Языковая картина мира при этом осмысляется как интегрированное семантико-дискурсивное пространство, порождаемое диалектическим взаимодействием системных значений слов и системных операторов, регламентирующих параметры событийной реализации языковой системы. Разрабатываюся интегративная и эволюционная модели дискурсивного пространства.
Предпросмотр: Дискурсивное пространство как фрагмент языковой картины мира (теоретическая модель).pdf (0,1 Мб)
Автор: Боровикова
ПРОМЕДИА: М.
В исследовании разрабатывается понятие дискурсивного мониторинга мира, исследуются когнитивные сценарии прямого и ретроспективного наблюдения, определяются параметры технологичности дискурсивного мониторинга мира журналистом-наблюдателем. Выявляется речеактовая структура спортивного новостного дискурса, уточняется общее представление о наблюдении за миром как когнитивно-дискурсивной деятельности.
Предпросмотр: Дискурсивный мониторинг мира говорящим пищущим как наблюдателем.pdf (0,3 Мб)
Автор: Астахова Е. В.
ПРОМЕДИА: М.
Инструктивные тексты рассмотрены с точки зрения актуализации концепта instruction. Концепт instruction является значимым элементом концептосферы национального лингво-культурного сообщества. Он репрезентируется средствами различных языковых уровней. Понятийную основу концепта составляет представление о "снабжении информацией / указаниями о том, что необходимо / нельзя делать".
Предпросмотр: Дискурсивная реализация концепта instruction.pdf (0,2 Мб)
[Б.и.]
В сборнике представлены материалы докладов участников международной научно-практической конференции, состоявшейся 22 ноября 2006 года в Новом гуманитарном институте.
Сборник содержит интересный и разнообразный материал, посвященный исследованию вопросов межкультурной коммуникации, среди которых одной из важнейших является проблема диалога языков и культур.
Предпросмотр: Диалог языков и культур в современном мире том 1.pdf (1,4 Мб)
Автор: Падучева Е. В.
Языки славянской культуры: М.
Языковое поведение слова (сочетаемость, состав грамматических форм и их значение, фразовое ударение и т.д.) определяется его значением, а значение изменчиво, подвижно. Описываются продуктивные модели семантической деривации, т.е. модели преобразования лексических значений. Выявляются смысловые компоненты и параметры лексического значения, которые объединяют слова в крупные и мелкие классы и лежат в основе лексической системы языка. Показано, что семантическая деривация в первую очередь затрагивает именно эти компоненты и параметры.
Предпросмотр: Динамические модели в семантике лексики.pdf (5,2 Мб)
Автор: Зализняк А. А.
Языки славянской культуры: М.
Книга посвящена малоизученной проблеме исторического синтаксиса русского языка - функционированию и исторической эволюции древнерусских энклитик, то есть безударных слов, примыкающих в просодическом отношении к предшествующему слову фразы. В число энклитик входили частицы (же, ли, бо, ти, бы), местоименные словоформы (ми, ти, си, мя, тя, ся, ны, вы и др.) и связки (есмь, ecu и т. д.).
В книге на материале большого числа древних памятников, в первую очередь берестяных грамот и летописей, показано, что в древнерусском языке расположение энклитик во фразе подчинялось строгим закономерностям, знание которых оказывается существенным для правильного понимания древнерусских текстов. Детально исследована также эволюция энклитик на протяжении XI-XVII веков, в ходе которой часть энклитик исчезла, а энклитика ся превратилась из самостоятельного слова в неотделимую составную часть глагольной словоформы.
Предпросмотр: Древнерусские энклитики.pdf (2,0 Мб)
Автор: Смирницкая О. А.
Языки славянской культуры: М.
Каноны древнегерманского поэтического искусства рассматриваются в данной книге как инструмент формирования поэтического языка и как источник новой культурной информации. Отправной точкой для анализа служит хвалебная поэзия скальдов с ее строго регламентированными метрическими правилами и лексическими моделями. Метрика скальдов рассматривается в книге как результат системной трансформации эддической метрики и своего рода лингвистический эксперимент, абсолютизирующий принцип условности языкового знака. Центральное место в книге занимает комментарий к "Утрате сыновей" - одному из самых знаменитых и трудных для истолкования скальдических произведений. Исследованный автором материал древнеанглийского эпоса приводит к выводу, что влияние поэтической формы проявляется в диахроническом существовании слов культуры и вносит коррективы в методы их этимологического анализа.
Предпросмотр: Древнегерманская поэзия Каноны и толкования .pdf (0,4 Мб)
Омский госуниверситет
Пособие имеет практическую направленность и позволяет читателям в процессе работы с материалом научиться самим составлять важные деловые документы, а также совершенствовать знания немецкого языка в области делового письма и устного общения.