Русский язык. 11-й класс : базовый уровень (5000,00 руб.)

Стр.3

Стр.367

Стр.368

УДК 373.167.1:811.161.1+811.161.1(075.3) ББК 81.411.2я721 П21 Учебник допущен к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, в соответствии с Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 254 от 20.05.2020 (в редакции приказа № 766 от 23.12.2020). Издание выходит в pdf-формате. П21 Пахнова, Татьяна Михайловна. Русский язы к : 11-й класс : базовый уровень : учебник : издание в pdf-формате / Т. М. Пахнова. — 10-е изд., стер. — Москва : Просвещение, 2022. — 366, [2] с. : ил., 8 л. цв. вкл. ISBN 978-5-09-101463-1 (электр. изд.). — Текст : элект ронный. ISBN 978-5-09-093267-7 (печ. изд.). В учебнике реализованы следующие цели обучения русскому языку на базовом уровне: приобщение учащихся через изучение языка к ценностям национальной и мировой культуры; углубление и обобщение знаний о языке как многофункциональной развивающейся системе; совершенствование умений анализировать языковые факты, творчески перерабатывать информацию; развитие устной и письменной речи с точки зрения эффективного достижения поставленных коммуникативных задач. Учебник соответствует ФГОС и включён в Федеральный перечень учебников. УДК 373.167.1:811.161.1+811.161.1(075.3) ББК 81.411.2я721 ISBN 978-5-09-101463-1 (электр. изд.) ISBN 978-5-09-093267-7 (печ. изд.) © АО «Издательство «Просвещение», 2021 . © Художественное оформление. АО «Издательство «Просвещение», 2021 Все права защищены © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЦКБ «БИБКОМ» Б

Стр.3

Оглавление От автора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 ЯЗЫК. РЕЧЬ. КУЛЬТУРА. РЕЧЕВАЯ СРЕДА . . . . . . . . 7 § 1. Моё особое мнение (думаем, анализируем, обсуждаем, спорим, доказываем…) . . . . . . . . . . . . . 29 Анализируем результаты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 § 2. Как готовиться к обсуждению . . . . . . . . . . . . . . 33 § 3. Готовимся к уроку-конференции. . . . . . . . . . . . 39 Подведём итоги (оцениваем результаты изучения раздела) . . . . . . 46 ТАКИЕ РАЗНЫЕ ТЕКСТЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 § 4. Повествование. Описание. Рассуждение. . . . . . 48 § 5. Тексты разных стилей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 § 6. Монолог и диалог. Особенности разговорного стиля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 § 7. Комплексная работа с текстами публицистического стиля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 В творческой лаборатории . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 § 8. Поэтический текст. Продолжаем постигать особенности поэзии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 § 9. Чтобы речь стала выразительной . . . . . . . . . . . 129 § 10. Взаимодействие названия и текста . . . . . . . . . 149 § 11. Цитата как текст и как часть текста . . . . . . . . 158 В творческой лаборатории . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175 § 12. Сопоставительный анализ текстов . . . . . . . . . 177 § 13. Роль первого предложения в тексте. Варианты зачинов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204 § 14. Выразительное чтение как тест на понимание текста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224 § 15. Культура как совокупность текстов . . . . . . . . 261 § 16. «Тексты о текстах» как образцы анализа . . . . 284 . 366 Оглавление © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЦКБ «БИБКОМ» Б

Стр.367

§ 17. Русский язык и литература в едином пространстве культуры . . . . . . . . . . . . . . . 289 § 18. Слово в словаре и слово в тексте . . . . . . . . . . . 309 § 19. Чувство языка помогает стать талантливым читателем . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312 В творческой лаборатории . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 323 § 20. Как самостоятельно сформулировать задания к тексту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 330 Подведём итоги (оцениваем результаты изучения раздела) . . . . . . . 336 Готовимся к празднику русского слова . . . . . . . . . . 337 ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 343 От комплексной работы с текстом — к сочинению и изложению . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 343 Размышляю о выборе профессии . . . . . . . . . . . . . . . 345 Задания с выбором ответа, с кратким и развёрнутым ответами . . . . . . . . . . . . . 352 Краткое послесловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 360 Ответы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 361 Памятки (указатель) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 365 . © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЦКБ «БИБКОМ» Б

Стр.368