ВНИМАНИЕ ПОДПИСЧИКОВ
(РЕАЛЬНЫХ И ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ)!
Ежемесячный
Коллеги!
С 1-го полугодия 2021 г. изменились подписные индексы наших изданий
для подписки на почте России.
Онлайн-подписка по каталогу «ПОЧТА РОССИИ»
https://podpiska.pochta.ru
Подписные индексы П 4239, П 0377;
ПИ 110, П 0374 с приложением
Подписка для юридических лиц:
Через ООО «Урал-пресс»: www. ural-press.ru
Через редакцию (все необходимые документ предоставляются).
Заявки присылать по адресу: dov-press@rambler.ru
Телефон редакции: 8 (499)130–38–01
УЧРЕДИТЕЛЬ
ООО «ВИТЯЗЬ–М»
ИЗДАТЕЛЬ
ООО «ВИЛЕНА»
РЕДАКЦИЯ:
ГЛАВНЫЙ РЕДАКТОР
ЮНАК Виктор Васильевич
ЛИТЕРАТУРНЫЙ РЕДАКТОР
КОРЗАРОВА Анна Николаевна
ПОДПИСНОЙ ОТДЕЛ
ЮНАК Елена Владимировна
ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ОТДЕЛ
ДЕНИСЕНКО Михаил Борисович
ОТДЕЛ РЕКЛАМЫ
НЕСТЕРОВА Оксана Игоревна
Рукописи не рецензируются
и не возвращаются.
Ответственность за достоверность
рекламных объявлений
несет рекламодатель.
При перепечатке материалов,
при цитировании ссылка на журнал
обязательна
Набрано и сверстано в издательском центре
ООО «Вилена»
Отпечатано в типографии «МедиаГранд»,
г. Рыбинск Ярославской обл.
Формат бумаги: 60X84 1/8
Печать офсетная
Бумага офсетная
Общий тираж 3000 экз.
АДРЕС РЕДАКЦИИ
129329, Москва, ул. Ивовая, д. 2
ИД ООО «Вилена»
Тел.: 8 (499) 130–38–01
E-mail: dov-press@rambler.ru;
vipress@rambler.ru
Наши сайты: www.vipress.su
www.dop-obrazovanie.com
© ООО «Вилена», 2016–2021
2
научно-методический журнал
№ 9 (263) сентябрь 2021
www.Внешкольник.РФ
www.vipress.su
РЕДАКЦИОННЫЙ СОВЕТ
ДЖЕУС А.В.
директор ФГБОУ «Всероссийский детский
центр «Орленок», председатель комитета по
вопросам санаторно-курортного комплекса
и туризма Законодательного собрания
Краснодарского края, председатель
Общественного совета при Росмолодежи,
канд. психол. наук.
КЛЁНОВА Н.В.
канд. филос. наук, доцент
ЛЕОНТОВИЧ А.В.
канд. психол. наук, председатель Общероссийского
общественного движения творческих
педагогов «Исследователь», директор Университетской
гимназии МГУ им. М.В. Ломоносова
ЛЯШКО Л.Ю.
канд. пед. наук, председатель
общероссийской детской общественной
организации «Общественная малая академия
наук «Интеллект будущего»
САЛЬЦЕВА С.В.
доктор пед. наук, профессор, зав. кафедрой
Социальной педагогики и социологии Оренбургского
госпедуниверситета
ЮНАК В.В.
канд. филол. наук, членкор РАЕН, главный редактор
и генеральный директор ИД ООО «Вилена»
ПОДПИСНЫЕ
ИНДЕКСЫ
ПОЧТА РОССИИ
ОНЛАЙН-ПОДПИСКА ПО КАТАЛОГУ «ПОЧТА РОССИИ»
HTTPS://PODPISKA.POCHTA.RU
ПОДПИСНЫЕ ИНДЕКСЫ: П 4239, П 0377;
С ПРИЛОЖЕНИЕМ:
ПИ 110, П 0374
ООО «УРАЛ-ПРЕСС»
г. Екатеринбург, тел.: (343) 375–80–71;
г. Москва, тел.: (495) 789–86–36,
(343) 375–80–71
г. Пермь, тел.: (3422) 60–24–40
г. Челябинск, тел.: (351) 262–90–05
Сайт: www.ural-press.ru
Дополнительное образование и воспитание. № 9 2021
Стр.2
Ежемесячный
научно-методический журнал
№ 9 (263) сентябрь 2021
ВОПРОСЫ ТЕОРИИВОПРОСЫ ТЕОРИИ
www.Внешкольник.РФ
www.vipress.su
СОДЕРЖАНИЕ
ВОПРОСЫ ТЕОРИИ
Образовательный проект «Профвсеобуч
для родителей» КАК СРЕДСТВО МОТИВАЦИИ
РОДИТЕЛЕЙ И УЧАЩИХСЯ К РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ
М.С. АСТАШОВА, О.П. КРАКАУСКЕНЕ
ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА
СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ КАК ОСНОВА
ИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
А.М. КЛОЧКОВА
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ
ВОСПИТАНИЕ —
ЭЛЕМЕНТ ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
С.А. ЧЕРНЫХ,
Л.И. ХАЛЯПИНА, И.В. ГУБАНОВА
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДЕТЕЙ НА ЗАНЯТИИ
А.В. ПАНЬКИН, И.В. БУРЛАКОВА
ОБУЧЕНИЕ ИГРЕ НА ГИТАРЕ
С ПРИМЕНЕНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Е.В. БОРОВСКИХ
Е.Н. САМАРОКОВА, О.И. ТРОШКИНА
О.В. ЕВДОКИМОВА,В.М. СУСАРОВА
11
13
16
НОВЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ,
ИЛИ КАК СОЗДАТЬ ПРОЧНЫЙ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ СОЮЗ
СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ИЗ ГРУПП
СОЦИАЛЬНОГО РИСКА ЧЕРЕЗ ЗАНЯТИЯМ БОКСОМ
19
23
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ
К ОРГАНИЗАЦИИ ВЫПУСКНОГО ВЕЧЕРА
Т.А. ТИМОФЕЕВА
ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА
Л.В. ГОЛОВАНОВА
ПОКОРИТЕЛИ КОСМОСА
С.А. ВАСИЛЕВИЧ
25
27
30
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОЛИМП
ВЛИЯНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ВОСПИТАНИЕ
И СОЦИАЛИЗАЦИЮ ШКОЛЬНИКОВ
5
А.В. КУКИНА
32
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
ДИСТАНЦИОННОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ
7
ПРОГРАММЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
И.В. БУРЛАКОВА
34
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ
РОЛЬ ИЗГОТОВЛЕНИЯ И ДАРЕНИЯ ПОДАРКОВ
В НРАВСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ
ВОСПИТАННИКОВ СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННОГО
ЦЕНТРА
В.В. РОДИОНОВА
САЙТ «КУРАТОР»
Ю.А. ХАДЖЕГУРОВА
ВОСПИТАНИЕ — ПУТЬ К УСПЕХУ
И.П. ЯЦЕНКО, Н.Ф. БОРЯК
ИНФОРМАЦИЯ О XXVIII ВСЕРОССИЙСКИХ
ЮНОШЕСКИХ ЧТЕНИЯХ ИМ. В.И. ВЕРНАДСКОГО
Н.В. МАЗЫКИНА, А.В. ЛЕОНТОВИЧ
«СОЗВЕЗДИЕ ИГРЫ. ДЕТИ» —
ТВОРЧЕСКОЕ СОДРУЖЕСТВО ДЕТЕЙ И ПЕДАГОГОВ
И.М. КАРЕЛОВА, В.С. ВОЙЦЕХОВСКАЯ
ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ
НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ.
СИНЯЯ СКАЗКА — ВЯЗАНАЯ ГЖЕЛЬ
И.Н. КОНДРЫКО
ВАСИЛИЙ СУРИКОВ — НАШ ЗНАМЕНИТЫЙ ЗЕМЛЯК
А.Ю. КРАНЧЕВА
СЦЕНАРИИ, ИГРЫ
ДЕТИ И ГАДЖЕТЫ
Д.А. ИНЧИНА
В ГОСТИ К ПЕРНАТЫМ ДРУЗЬЯМ
Т.И. ПУШТАРИК
ЖУРНАЛ ВЫХОДИТ ПРИ ПОДДЕРЖКЕ МИНЦИФРЫ РФ
62
64
5
36
39
40
ВСЕРОССИЙСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ
44
49
тетных целей обозначает расширение возможностей
для удовлетворения разнообразных интересов
детей и их семей в сфере образования
через создание условий для участия семьи и
управлении развитием системы дополнительного
образования детей.
Успешное решение задач воспитания воз«К
52
60
можно
только при объединении усилий семьи
и учреждений дополнительного образования,
так как их объединяет забота о здоровье, развитии
ребенка, создание атмосферы доверия и
личностного успеха в совместной деятельности.
Центр профориентации и сопровождения профессионального
самоопределения учащихся
(молодежи) Аксайского района ставит основной
целью работы с родителями обучающихся создание
психолого-педагогических условий для
взаимодействия детей и родителей, укрепление
партнерских отношений педагогов, родителей,
детей, в мобилизации социокультурного потенциала
семьи для создания гуманной, доброжелательной
воспитательной среды и комфортного
психологического климата. Вместо обособленности
и формальной связи с родителями, педагоги
дополнительного образования должны
стремиться идти к социальному партнерству с
семьей, с родителями, включая их в образовательный
процесс.
Работа с родителями в МБУ ДО ЦПиСПСУ
АР включает в себя комплекс таких мер, как
онцепция развития дополнительного
образования детей» одной из приориÎÁÐÀÇÎÂÀÒÅËÜÍÛÉ
ПРОЕКТ
«ПРОФВСЕОБУЧ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ»
КАК СРЕДСТВО МОТИВАЦИИ
РОДИТЕЛЕЙ И УЧАЩИХСЯ К РЕШЕНИЮ
ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
САМООПРЕДЕЛЕНИЯ
АСТАШОВА М.С.
старший педагог дополнительного образования,
МБУ ДО Центр профориентации Аксайского р-на,
Ростовская обл.
КРАКАУСКЕНЕ О.П.
кандидат педагогических наук, директор МБУ ДО Центр
профориентации Аксайского р-на, Ростовская обл.
проведение информационно-просветительских
мероприятий, консультирования, которые могут
способствовать повышению компетентности
родителей в вопросах профессионального самоопределения
детей. Постоянно меняющиеся
образовательные потребности и интересы детей,
запросы и материальные и социальные возможности
семей способствуют необходимости разработки
новых форм сотрудничества педагогов,
родителей и детей.
В 2018 г. Центром профориентации Аксайского
района запущен образовательный проект
«Профвсеобуч для родителей», целью которого
является мотивация родителей и учащихся к решению
проблемы профессионального самоопределения
старшеклассников, привлечение родителей
к участию в процессе профессионального
самоопределения детей. Реализация проекта
выполняется через решение следующих задач:
фориентации и воспитания;• просвещение родителей по проблемам пропредс•
формирование у родителей отчетливых
тавлений о роли семьи в профессиональной
ориентации школьников;
семей к ак• привлечение родителей и других членов
тивной деятельности по вопросам
профориентации;
Центра профориентации;• усиление социального партнерства семьи и
прово• психолого-педагогическое и социальное сождение
семейного воспитания;
дителей со средне-специальными и высшими• создание платформы взаимодействия роучебными
заведениями.
Работа с родителями и детьми в рамках
«Профвсеобуча» строится на главных принципах:
Дополнительное
образование и воспитание. № 9 2021
Стр.3