Учимся вместе со Scratch. Программирование, игры, робототехника (451,00 руб.)

Стр.3

Стр.229

УДК 087.5:004.9 ББК 32.67 Т19 С е р и я о с н о в а н а в 2018 г. Тарапата В. В. Т19 Учимся вместе со Scratch. Программирование, игры, робототехника / В. В. Тарапата, Б. В. Прокофьев.— 2-е изд., электрон.—М. : Лаборатория знаний, 2023. — 231 с. —(Школа юного программиста).—Систем. требования: Adobe Reader XI ; экран 10". — Загл. с титул. экрана. — Текст : электронный. ISBN 978-5-93208-633-9 До настоящего программиста нужно дорасти, а в школе серьезному программированию начинают учить только в 8–9 классах— теперь это в прошлом! «Учимся вместе со Scratch»—новый трамплин в мир программирования для всех ребят в возрасте 9–12 лет. Визуальная среда Scratch позволяет изучать основы программирования в увлекательной и интуитивно понятной форме, а благодаря тщательно продуманной методике она становится мощным инструментом, который позволит подготовиться к изучению профессиональных языков программирования и достижению самых высоких результатов! Обучение разделено на два этапа: в первом мы изучим классическое программирование в той же последовательности изложения, в какой изучают любой другой серьезный язык программирования. На втором этапе мы займемся разработкой трех видеоигр и даже подключим геймпад и запрограммируем управление от него (требуется ScratchDuino.Лаборатория или ROBBO LAB). Каждая глава пособия—уровень, достигая каждый из которых мы движемся к званию настоящего программиста. УДК 087.5:004.9 ББК 32.67 Деривативное издание на основе печатного аналога: Учимся вместе со Scratch. Программирование, игры, робототехника / В. В. Тарапата, Б. В. Прокофьев.—М. : Лаборатория знаний, 2019. —228 с. : ил. —(Школа юного программиста). ISBN 978-5-00101-177-4 В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации ISBN 978-5-93208-633-9 © Лаборатория знаний, 2019

Стр.3

Содержание От авторов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Благодарности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Загрузка и установка Scratch 2.0 Offline Editor . . . . 9 РАЗДЕЛ 1. Программирование . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 Обзор интерфейса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Первая программа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Циклы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Декартова система координат . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Рисование по координатам . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Псевдослучайные числа, интерактивность, управление программами . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Переменные . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 Ввод данных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Математический тренажер . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 РАЗДЕЛ 2. Создание игр . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119 ROBBO Lab . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 Arkanoid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123 «Змейка» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152 Pong . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184 Сообщество Scratch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221 Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223 Словарь программиста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224 Приложение. Математический тренажер . . . . . . . . 227

Стр.229