Формирование компонентов учебной деятельности при обучении младших школьников математике: Методические рекомендации для учителей.

К.А. Загородных ФОРМИРОВАНИЕ КОМПОНЕНТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ МАТЕМАТИКЕ Методические рекомендации для учителей начальной школы Формирование компонентов учебной деятельности при обучении младших школьников математике: Методические рекомендации для учителей начальной школы / Сост. <...> ISBN 5-7779-0481-5 Описываются структура учебной деятельности, особенности формирования действия контроля при решении текстовых задач, а также методика формирования компонентов учебной деятельности, построенная на использовании блоков заданий, адекватных структуре учебной деятельности. <...> Представлена методика определения сформированности компонентов учебной деятельности. <...> УДК 37.022 ББК 72.24 Составитель – кандидат педагогических наук, доцент К.А. Загородных Издание ОмГУ Омск 2004 ISBN 5-7779-0481-5 © Омск. госуниверситет, 2004 2 Задача школы – не только дать школьникам определенные знания, но и организовать их учебную деятельность, то есть научить учащихся способам их самостоятельного приобретения, приемам самообразования. <...> Учебная деятельность – это один из основных видов деятельности человека, направленный на усвоение теоретических знаний в процессе решения учебных задач. <...> Систематическое осуществление учебной деятельности способствует интенсивному развитию у ее субъектов теоретического сознания и мышления, основными компонентами которого являются содержательные абстракции, обобщения, анализ, планирование и рефлексия. <...> Сформировать учебную деятельность школьника – значит научить его учиться. <...> В этих исследованиях было доказано, что возможности младших школьников в усвоении научно-теоретических знаний недооценивались, что им вполне доступны такие знания. <...> В состав учебных действий входят: принятие учащимися или самостоятельная постановка ими учебной задачи; преобразование условий учебной задачи с целью обнаружения некоторого <...>