Индивидуализация образовательных маршрутов студентов при подготовке физиков 149 и педагоговфизиков на уровне бакалавриата Физическое образование в вузах. <...> 20, № 2, 2014 УДК 378.14.014.13 Индивидуализация образовательных маршрутов студентов при подготовке физиков и педагоговфизиков на уровне бакалавриата Дмитрий Аркадьевич Исаев, Галина Меркурьевна Чулкова ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет»; 119991, Москва, ул. <...> 1; email: da.isaev@m.mpgu.edu, chulkova@rplab.ru Описывается предметная подготовка по физике бакалавров по направлениям «Педагогическое образование» и «Физика», которая осуществляется на факультете физики и информационных технологий МПГУ таким образом, что студенты каждого из направлений имеют возможность выстраивать собственный образовательный маршрут вплоть до изменения направления образования с педагогического на научное или наоборот. <...> Гибкость образовательных маршрутов, определяемая современными нормативными документами, имеет на факультете свою достаточно длительную историю и традиции. <...> Ключевые слова: блочный учебный план, многоуровневая модель образования, учебные планы по сдвоенным профилям, курсы по выбору. <...> Массовый переход на двухуровневую систему высшего образования пришелся на 2009 год, когда это стало необходимо для реализации соответствующего Постановления Правительства Российской Федерации. <...> К числу таких ВУЗов относится и МПГУ, где на факультете физики и информационных технологий подготовка кадров двух уровней ведется уже почти 20 лет. <...> 13 марта 1992 года Комитетом по высшей школе Российской Федерации было издано Постановление №13 «О введении многоуровневой структуры высшего образования в Российской Федерации» [1]. <...> После этого на физическом факультете МПГУ (ныне – факультет физики и ИТ) началась дискуссия о том, стоит переходить на двухуровневую систему ВПО или нет. <...> Ход этой дискуссии и ее итоги приведены в статье Ю.Н. Пашина и С.Е. Каменецкого [2]. <...> Поскольку подобного <...>