В. Г. Белинский
Стихотворения Петра Штавера...
Белинский В. Г. Собрание сочинений. В 9-ти томах.
Т. 7. Статьи, рецензии и заметки, декабрь 1843 -- август 1845.
Редактор тома Г. А. Соловьев. Подготовка текста В. Э. Бограда. Статья и примечания Ю. С.
Сорокина.
М., "Художественная литература", 1981.
OCR Бычков М. Н.
СТИХОТВОРЕНИЯ ПЕТРА ШТАВЕРА. Санкт-Петербург. В тип. Эдуарда Праца. 1845. В 12ю
д. л., 42 стр.
Г-н Петр Штавер -- извините нашу нескромность -- должен быть молодой, даже очень молодой
человек,-- может быть, не старше пятнадцати лет... В этом уверились мы чрез впечатление, которое
произвело на нас чтение его стихотворений. Нам даже очень хочется, чтоб автору было никак не больше
пятнадцати лет, потому что в таком случае мы имели бы удовольствие признать в его стихотворениях
нечто вроде таланта, чувства и если не мысли, то стремления к мысли,-- а это не шуточное дело! Но что
ж тут до лет, какая нужда в метрике автора, когда его стихотворения сами за себя говорят?.. Метрика
иногда много значит не в одних вопросах о звании и наследстве, но и в вопросах искусства и науки. Если
двадцатилетний малой, наметавшийся в лавке, ловко и скоро сводит счеты, складывает и вычитает,
множит и делит, принимает и сдает,-- тут нет ничего удивительного, нет речи ни о гении, ни о таланте:
тут только способность, развитая навыком и рутиною. Но когда семилетний ребенок, который имеет
полное право не знать счета дальше десяти, но который, несмотря на то, по пальцам и простым
соображением умеет расчесть сумму, например, во сто рублей серебром, складывая, вычитая, множа и
деля, тогда если вы и не увидите в нем гения математики, то все-таки подивитесь в нем необыкновенной
природной способности. Выйдет ли со временем из этого мальчика замечательный математик, или
ничего из него не выйдет -- это другой вопрос. Факт доказанный, что иногда из детей, ничего не
обещающих, выходят гениальные люди, а из гениальных детей дюжинные люди; но мы не будем
распространяться об этом, чтоб не уклониться от главного предмета нашей речи. Известно, что, имея
более или менее верный слух, через учение и упражнение, можно сделаться не только сносным
музыкантом, но даже и сочинять кой-какие фантазийки: обыкновенно до этого доходят уже в лета
возмужалости, при охоте к музыке, при знакомстве со множеством музыкальных произведений. Но это
еще не значит быть ни музыкантом-артистом, ни композитором-художником. Когда же семилетнее или
еще более малолетное дитя обнаруживает способность запомнить и верно пропеть всякую музыкальную
пьесу, какую удастся ему услышать: в этом дитяти, конечно, еще нельзя наверное увидеть будущего
Моцарта или будущего Листа, но по крайней мере на его счет простительно ошибиться в таких
неумеренных надеждах. То же можно сказать о значении метрики в отношении к поэзии. Уменье писать
стихи -- конечно, еще не талант, но все же способность; этою способностью владеет многое множество
людей, и она-то заставляет многих из них видеть в себе талант поэтический. И вот, когда такой
владеющий способностью стихотворства человек поначитается разных поэтов, пообразуется, поучится,
то, в известные лета, ему ничего не стоит перекладывать в гладкие и звучные стихи чужие чувства,
чужие мысли, да еще так ловко, что ни сам он, ни другие не подозревают в нем вороны в павлиньих
перьях. В наше время чувство и мысли -- нипочем. Не говоря уже о других поэтах, довольно иметь
Пушкина и Лермонтова, чтоб владеть неисчерпаемым источником вдохновения. Возьмите любой стих из
того или другого -- и вот вам тема, на которую потянутся у вас нескончаемые варьяции... Но варьировать
таким образом на чужие чувства и мысли может только человек возмужалый, развившийся; безбородый
же юноша, тем более отрок, никогда не сумеет, не фальшивя, петь с чужого голоса. Его стих будет
неуклюж, а заимствованные чувства и мысли он непременно исказит, изуродует. И потому, если в стихах
слишком молодого человека заметно что-то вроде оригинальности, чувства и мысли,-- явный знак, что у
него есть талант. Даже его неуменье сладить с непокорным языком, с упрямым стихом,-- не только не
портит дела, но еще придает ему ту прелесть, которою так исполнен несвязный лепет младенца.
Нам показалось (и мы были бы рады, если б последствия доказали, что мы не ошиблись в этом
случае), нам показалось, что стихотворения г. Штавера носят на себе все признаки ранней молодости,
при условии которой в них нельзя не признать дарования. Не беремся определять степень этого
дарования, ни предсказывать границы его развития, потому что неопределенность составляет главный
Стр.1