УДК 51 (07)
Формирование универсальных учебных действий в процессе работы по уче бнику «Математика» (УМК «Гармония»)
Formation of versatile educational actions when in use of the textbook «Mathematics» (Matematica) DE package «Garmonia» <...> г. Оренбург
Аннотация: Рассмотрены приоритеты и проблемы модернизации начального образования,
воплощенные в учебнике УМК «Гармония» «Математика» (автор Н.Б. Исто мина). <...> По мнению автора статьи, этот учебный комплект – средство обучения, позволяющее реализовать одну из важнейших линий современного математического развития – линию развития личности, а также один
из способов реализации деятельностного подхода к обучению. <...> Ключевые слова: приоритет начального общего образования, универсальные учебные действия, познавательный мотив, алгоритмы вычисления, моделирование учебной деятельности,
оптимальный вариант. <...> В настоящее время в России продолжается
процесс внедрения стандартов общего образования второго поколения. <...> Новый вариант стандарта образования рассматривается как результат согласования
потребностей между семьей, обществом и государством – основными субъектами образования, и поэтому в новом варианте стандарта заложена солидарная ответственность,
прежде всего, семьи, а также общества и государства за результат образования [1]. <...> В связи с тем, что господствующим направлением новых образовательных стандартов становится реализация развивающего потенциала общего среднего образования, ак-
туальной и новой задачей становится обеспечение развития универсальных учебных действий как собственно психологической составляющей фундаментального ядра содержания образования наряду с традиционным изложением предметного содержания конкретных дисциплин. <...> Важнейшей задачей современной системы образования является форм ирование совокупности универсальных учебных действий, обеспечивающих «умение
учиться», способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного <...>
Формирование_универсальных_учебных_действий_в_процессе_работы_по_учебнику_«Математика»_(УМК_«Гармония»).pdf
УДК 51 (07)
Формирование универсальных учебных действий в процессе работы по уче бнику
«Математика» (УМК «Гармония»)
Formation of versatile educational actions when in use of the textbook «Mathematics»
(Matematica) DE package «Garmonia»
А.К. Мендыгалиева
A.K. Mendigalieva
ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет»,
г. Оренбург
Аннотация: Рассмотрены приоритеты и проблемы модернизации начального образования,
воплощенные в учебнике УМК «Гармония» «Математика» (автор Н.Б. Истомина). По мнению автора
статьи, этот учебный комплект – средство обучения, позволяющее реализовать одну из важнейших
линий современного математического развития – линию развития личности, а также один
из способов реализации деятельностного подхода к обучению.
Abstract: We have examined the priorities and problems of primary education that are realized in
the textbook DE package «Garmonia» «Mathematics» (author N.B. Istomina). The author of this article
thinks that this training set is a means of education that provides the realization of one of the most important
lines in modern mathematical development – line of personal enhancement – as well as one of the
ways to realize action approach to education.
Ключевые слова: приоритет начального общего образования, универсальные учебные действия,
познавательный мотив, алгоритмы вычисления, моделирование учебной деятельности,
оптимальный вариант.
Key words: priority of general primary education, universal educational actions, cognitive motive,
computational algorithm, stimulation of educational activities, optimum alternative.
Актуальность исследуемой проблемы. В настоящее время в России продолжается
процесс внедрения стандартов общего образования второго поколения. Суть нового подхода
к образовательному стандарту заключается в принципиально иных целях и задачах,
которые ставят перед собой его разработчики. Приоритетным стал вопрос о том, что
должен получать конкретный учащийся на каждом этапе своего обучения, каким должен
быть результат работы системы образования с точки зрения подготовки ребенка к жизни
в социуме.
Новый вариант стандарта образования рассматривается как результат согласования
потребностей между семьей, обществом и государством – основными субъектами образования,
и поэтому в новом варианте стандарта заложена солидарная ответственность,
прежде всего, семьи, а также общества и государства за результат образования [1].
В связи с тем, что господствующим направлением новых образовательных стандартов
становится реализация развивающего потенциала общего среднего образования, ак
Стр.1