ЗРЕЛИЩНЫЕ ИСКУССТВА. МАССОВЫЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ. ИГРЫ. СПОРТ

В учебном пособии «Гимнастика: типология уроков физической культуры в школе» на основе обобщения теоретико-методических материалов и многолетней практической работы по подготовке учителей физической культуры излагаются теоретические основы, аргументированно обосновывается классификация и структурная организация, раскрываются содержание и особенности методики проведения различных типов уроков физической культуры с преимущественным использованием средств гимнастики в классно-урочной системе обучения школьников.

В учебном пособии раскрыты вопросы подготовки гидов-проводников экологических маршрутов в системе дополнительного образования, даются рекомендации по составлению учебных планов, примерный образовательный стандарт. Кратко описаны природные зоны экологических маршрутов.

Данное учебное пособие состоит из двух глав. В первой главе представлено подробное описание техники выполнения и методики обучения гимнастическим упражнениям школьной программы. Вторая глава направлена на изучение методических приемов проведения отдельных частей и урока в целом, а также посвящена вопросам, связанным с составлением конспекта урока и действиям преподавателя в процессе подготовки к уроку.

В учебном пособии дается краткий экскурс истории гимнастики, а также раскрывается содержание основного раздела общего курса гимнастики, который призван дать профессионально-педагогические знания, умения и навыки будущему преподавателю физической культуры и тренеру по избранному виду физкультурно-спортивной деятельности. Данное пособие ориентирует студента в области гимнастической терминологии и способствует овладению знаниями и основными умениями организации занятий физическими упражнениями с использованием основных средств гимнастики - строевых, общеразвивающих и прикладных упражнений.

В учебном пособии «Голбол (спорт слепых)» собран материал о самой популярной спортивной, командной игре для слепых и слабовидящих спортсменов. Пособие включает сведения: об истории возникновения игры; об официальных правилах игры; порядка проведения и организации соревнований; о материально-техническом оснащении игры. Учебное пособие предназначено для студентов факультетов физической культуры, педагогов вузов и школ, учителей физической культуры, специалистов по адаптивной физической культуре, тренеров ДЮСШ, СДЮШОР, педагогов дополнительного образования, руководителей образовательных организаций.

В учебно-методическом пособии представлены основные составляющие процесса подготовки игроков в гандбол, изложенные на основе многолетнего опыта практической, преподавательской и исследовательской работы автора. В нем обоснована необходимость поэтапного достижения спортсменами высот мастерства в соответствии с их возрастными возможностями. В связи с чем уделяется внимание особенностям физического развития и подготовленности гандболистов, а также планированию, программированию и контролю процесса многолетней спортивной подготовки от начинающих до высококвалифицированных спортсменов. Даются методические рекомендации по физической, технической, тактической и игровой подготовке. Подробно изложены средства и методы реализации процесса по видам подготовки и представлено большое количество комплексных заданий (упражнений), квалифицированных по направленности воздействия. Особое внимание в пособии уделено индивидуальному подходу в учебной и воспитательной работе с молодыми игроками. Затрагиваются проблемы гуманизации современного спорта, и упоминается спартианская программа как возможности их решения.

Книга написана в русле программы «Здоровье нации» разработанной профессором Высочиным Ю. В., и «Гармоничного воспитания личности» автором которой стал Лукоянов В. В. Она предназначена для студентов основной и подготовительных групп. В неѐ вошли составленные нами шесть комплексов асан – физических упражнений, изложенных в работе по схеме от простого к сложному, шесть комплексов пранаям – упражнений, связанных с дыханием, и шесть видов медитации. Каждый из комплексов длиться приблизительно два учебных часа, программа рассчитана на четыре учебных семестра. доктор медицинских наук, профессор, академик Высочин Ю. В. доктор философских наук, профессор, академик Лукоянов В. В. работе по схеме от простого к сложному, шесть комплексов пранаям – упражнений, связанных с дыханием, и шесть видов медитации. Каждый из комплексов длиться приблизительно два учебных часа, программа рассчитана на четыре учебных семестра.

Овладение приемами создания сценического образа средствами грима

Историческая ретроспектива старейшего спортивного общества "Динамо".

Исследованы ассоциации полиморфизмов генов PPARA, PPARD, PPARG и PPARGC1A с предрасположенностью к занятиям академической греблей.

Статья посвящена гендерной проблеме в спортивной деятельности. Рассматривается влияние гендерного фактора на эффективность тренировочной и соревновательной практики высококвалифицированных женщин-боксеров.

Содержание раскрывает особенности формирования праздничной культуры России на примере городской свадебной традиции. На основе сложившихся культурных традиций предлагается универсальная модель формирования современного городского празднично-обрядового комплекса.

Электронный научный журнал, освещающий актуальные проблемы образовательного процесса, общественных и гуманитарных наук. Его корреспондентами являются как именитые ученые, так и молодые авторы. Журнал включен в Перечень ВАК.

В учебно-методическом пособии подробно рассматриваются вопросы хореографической подготовки будущих бакалавров физической культуры, педагогов по физическому воспитанию в ДОУ. Дается классификация средств хореографии, раскрываются теоретико-методические особенности содержания и обучения упражнениям классического экзерсиса, танцевальным и ритмическим упражнениям, описывается методика использования музыки в процессе занятий физическими упражнениями. Работа содержит обширный практический материал для различных видов занятий: танцевальные упражнения, музыкальные игры, движения свободной пластики и др. Пособие адресовано бакалаврам факультета естественных на-ук, физической культуры и туризма, преподавателям, учителям физиче-ской культуры, педагогам по физическому воспитанию в ДОУ, а также может быть полезно специалистам в области физического воспитания.