МАТЕМАТИКА И ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Физики создали образцы полупроводниковых субсегментированных пикселей и разработали узлы электронных устройств для регистрации сигнала от субсегментов.

Протягивая молекулу ДНК сквозь нанопору в графене, голландские ученые хотят ускорить ее расшифровку.

Статья посвящается вопросам генетики.

Статья посвящена разнообразию бактерий.

Рассчитано, что существует молекула из четырех атомов азота, из-за чего это вещество станет отличной взрывчаткой.

Гигантские горные туры в Пиренеях пережили ледниковый период.

Исследования о жизни муравьев.

Правильный подбор почвенных микроорганизмов резко ускоряет рост деревьев.

В монографии исследованы проблемы взаимодействия человека и природы на Обь-Иртышском Севере в 1917-1930 гг. Выделены исторические этапы этого взаимодействия. Показана роль природы в хозяйственно-экономической деятельности человека. Дана характеристика процесса формирования регионального природоохранного законодательства. Проанализирована система природопользования на Обь-Иртышском Севере в 1917-1930 гг.

Учебное пособие написано в соответствии с программой курса «Числовые системы» для студентов математических специальностей университетов. Изложены основные вопросы аксиоматического построения систем натуральных, целых, рациональных, действительных и комплексных чисел.

Молодой и уверенный в себе выпускник педагогического вуза приезжает в деревню учительствовать. Ему все ясно и понятно. До первого урока… А дальше приходится снова учиться своей профессии, только теперь уже по-настоящему. Учителя, работники образования, родители не без пользы для себя могут наблюдать искусственно сжатое автором во времени профессиональное становление педагога от алгоритма «изложил – спросил» к идеям проблемного и развивающего обучения. Описание первого учебного года в деревенской школе глазами молодого специалиста из города будет интересно и тому, кто профессионально не связан со школой. Ну а самый главный читатель этой книги, для которого она написана, – студент педагогического вуза.

В предлагаемом издании имеются подборки заданий теоретического плана для тестирования студентов, задания для лабораторных работ с кратким описанием методов, которые нужно реализовать, и исходные данные для их выполнения.

Содержатся краткие теоретические сведения, необходимые для выполнения лабораторных работ по дисциплине «Специальные разделы высшей математики», приведены варианты индивидуальных заданий для лабораторной работы, сформулированы контрольные вопросы по изучаемой теме.

Монография посвящена жизни и творчеству широко известного на Западе немецко-американского философа Ганса Йонаса. В философской системе Г. Йонаса автором выделяются и рассматриваются три ключевых понятия: человек, жизнь, природа.

Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по специальностям "Прикладная математика и информатика", "Математическое обеспечение и администрирование информационных систем".

Методические указания составлены в помощь студентам по выполнению лабораторных работ по курсу «Численные методы». Они включают в себя задания, порядок выполнения работы, перечень необходимых сведений из теории, варианты заданий. Содержание работ предполагает «ручной» счет, использование электронных таблиц Excel, систем программирования. Имеются указания по использованию системы компьютерной математики MathCAD. По сравнению с первым изданием расширен перечень лабораторных работ, включены лабораторные работы для самостоятельного выполнения. Включены задания, показывающие практическое применение численных методов для решения прикладных задач.

Учебные материалы по антропологии «Человек как биологический вид» Юдина А.Н. подготовлены для магистерской программы «Биологическое образование». Направление 050100.68. Естественнонаучное образование и предназначены восполнить существующий недостаток в соответствующей литературе по курсу «Антропология». В работе содержатся все необходимые новейшие сведения по основным разделам современной антропологии: эволюционной, конституциональной, возрастной, материалы по географической изменчивости (полиморфизму и политипии человека), дана характеристика современных рас человека. Особое внимание автор уделяет роли человека и его деятельности как экологического фактора в экосистемах Земли. Отражены в работе и важные аспекты роли человечества как объекта научного исследования, связанные с проблемами происхождения и развития жизни и взаимосвязи эволюции человека, растений и животных.

В статье идет речь о том, что должно входить в подготовку и сферу компетенции специалиста в области экологической безопасности и риска, какой суммой знаний должен обладать такой специалист и как его готовить в вузе.

Чем определяются приоритеты при ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера? Автор статьи показывает, что это вопрос непосредственной практической работы и от его решения зависит эффективность многих спасательных мероприятий.