Оренбургский государственный педагогический университет

Педагогическая практика студентов педагогического университета является составной частью образовательной программы высшего профессионального образования. В этот период студент овладевает многообразием функций и формирует новый уровень отношений (с учащимися, их родителями, учителями). Цели и объемы педагогической практики определяются соответствующими государственными образовательными стандартами.

Студенты педагогического университета работают летом вожатыми в детских оздоровительных лагерях. Это - часть учебного процесса в вузе. По итогам летней педагогической практики они обязаны предоставить отчёт по своей работе. Одна из отчётных форм - дневник вожатого.

Педагогическая практика - одна из форм обучения студентов. Дневник - отчётный документа каждого студента, пришедшего в школу. В пособии даны рекомендации по заполнению дневника практиканта, критерии оценок по практике и рекомендации классным руководителям.

Учебное пособие посвящено организации педагогической практики студентов педагогического университета. Цель педагогической практики: подготовка к целостному выполнению функций учителя ОБЖ и классного руководителя, формирование у студентов высокой методологической культуры и профессионально значимых качеств.

В учебном пособии рассмотрены используемые в школе здоровьесберегающие технологии, позволяющие успешно решать проблему охраны, формирования и развития здоровья всех участников педагогического процесса. Наряду с теоретическими вопросами в работу включены практические рекомендации, описания методик, упражнения, диагностические программы необходимые как в процессе обучения студентов, так и в практической работе учителей физической культуры. Пособие может быть полезным студентам и преподавателям всех факультетов педагогического вуза, аспирантам, учителям общеобразовательных учреждений, родителям школьников.

Методическое пособие, составленное коллективом авторов, предназначено для студентов-бакалавров первого курса неязыковых специальностей. Пособие состоит из десяти разделов, каждый из которых включает тексты и лексико-грамматические упражнения.

Предлагаемое учебного пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВПО третьего поколения для подготовки бакалавров по направлению «050200 — Педагогическое образование» и предназначено для студентов неязыковых факультетов педагогических вузов, изучающих немецкий язык как иностранный.

Учебное пособие предназначено для студентов факультета психологии, владеющих немецким языком в объеме программы средней школы, а также первого курса неязыковых факультетов. В пособие включены тексты, отражающие некоторые направления психологических исследований. Здесь представлены труды не только современных авторов, но и исследования некоторых основоположников немецкой психологической науки (А.Адлера, В.Вундта, З.Фрейда). Тексты носят научно-познавательный и воспитательный характер, расширяют кругозор студентов, сообщают дополнительные сведения.

Пособие рекомендовано для преподавания немецкого языка бакалаврам института физической культуры и спорта Оренбургского государственного педагогического университета

Монография посвящена повышению резервных возможностей здоровья детей и подростков посредством двигательной активности (кинезотерапия) и музыки. Книга адресована преподавателям высших учебных заведений, учителям школ, педагогам дополнительного образования, студентам педагогических вузов, а также всем, кто интересуется проблемой современных технологий оздоровления школьников.

В монографии «Феноменология здоровья и медико-педагогическая эффективность эстетотерапии в образовательном процессе школьников» представлены современная парадигма феноменологии физического, психического, нравственного и духовного здоровья, а также инновационные технологии оздоровления детей и медико-педагогическая эффективность интеграции образовательного процесса школьников с эстетотерапией. Монография адресована преподавателям высших учебных заведений, учителям школ, педагогам дополнительного образования, студентам педагогических вузов, а также всем, кто интересуется проблемой современных технологий сохранения и укрепления здоровья детей и подростков.

Монография «Воспитание культуры здоровья у детей и подростков» адресована студентам педагогических вузов, а также педагогам дополнительного образования, методистам, социальным педагогам, педагогам-организаторам ОБЖ, руководителям различных подразделений системы образования.

Работа освещает сословную политику России в годы правления первых Романовых. Показаны исторические условия воцарения первых Романовых и раскрыт механизм функционирования сословной российской монархии в XVII веке.

В современных условиях необходим постоянный диалог между наукой и властью, между учёными и политическими руководителями. Каким образом государство взаимодействует с наукой? Что делается для учёных в современном обществе? На эти вопросы даёт ответы автор статьи.

В работе прослеживается роль научного сотрудничества. Каким образом осуществляется аспирантская подготовка за рубежом, что влияет на профессиональную деятельность молодых учёных? Автор даёт понятие трудовой этики аспиранта и говорит о принципах взаимодействия с научным руководителем.

Автор знакомит с правилами оформления списка использованной литературы в соответствие с ГОСТ на библиографическое описание. Как правильно оформить сноски на архивные документы в статье? Так ли важны разделительные знаки в библиографическом описании?

Автор предлагает молодым ученым ознакомиться с работами. посвящёнными методике написания диссертации и процедуре её защиты.

В обзоре рассматриваются материалы, посвящённые росту численности аспирантов и снижению роста численности занятых в науке.

В статье рассматривается история зарождения аспирантуры в России. Даётся анализ материалов по подготовке кадров высшей квалификации в советское время и в настоящий период.

Автор анализирует современные исследования, посвященные развитию науки в России с конца ХХ века и по настоящее время.