Свободный доступ
Ограниченный доступ
КГУФКСТ
В пособии в соответствии с содержательной частью предмета «Правовое регулирование и органы обеспечения безопасности жизнедеятельности» Федерального государственного образовательного стандарта направления подготовки «Педагогическое образование», направленность (профиль) «Безопасность жизнедеятельности» на современном научном и методическом уровне изложены основы правового регулирования в области безопасности
жизнедеятельности.
Предпросмотр: Правовое регулирование и органы обеспечения безопасности жизнедеятельности.pdf (0,7 Мб)
Автор: Питухин
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Рассматриваются специализированные лесопожарные машины, необходимые для тушения лесных пожаров. Представлен обзор отечественной и зарубежной современной лесопожарной техники и методов борьбы с лесными пожарами. Отмечается,
что общим недостатком тепловой защиты лесопожарной машины является быстрый
нагрев поверхностей ограждений кабин при ликвидации пожаров в экстремальных условиях. Следовательно, проблема повышения эффективности функционирования лесопожарной машины при тушении пожаров, задачи обеспечения работоспособности,
оптимизации параметров и режимов работы, разработка и создание новых огнезащитных материалов, повышение показателей эргономики кабины и безопасности условий
труда оператора остаются актуальными. Приводится обоснование оптимизации параметров и режимов работы лесопожарной машины на основе заданной тактической
схемы организации тушения лесного пожара. В качестве целевой функции математической задачи оптимизации принята производственная мощность, т. е. площадь, которую можно потушить при помощи лесопожарной машины. В качестве управляющих
факторов рассматриваются параметры основного и вспомогательного оборудования:
производительность насосов, подающих воду и водные растворы пенообразователей;
вместимость водного бака; время оцениваемого периода тушения лесного пожара и огнезащитные свойства элементов конструкции лесопожарной машины, а именно температура самовоспламенения теплоизоляции ограждения кабины. Математическая задача
оптимизации решается аналитическим методом. Для проведения численных расчетов
и программной реализации используются методы вычислительной математики и прикладного программирования. Решение задачи позволяет рассчитать производственную
мощность лесопожарной машины, определить требуемые огнезащитные свойства поверхностей ограждений кабины и предложить новые конструкционные огнезащитные
материалы, рекомендовать основное и вспомогательное оборудование. Улучшение эргономических показателей кабин во время тушения пожаров повысит безопасность условий труда оператора. Эффективная работа лесопожарной машины во время борьбы
с огнем способствует снижению ущерба, наносимого окружающей среде, и убытков,
являющихся последствием уничтожения миллионов гектаров леса.
Автор: Транковская Лидия Викторовна
Медицина ДВ
В сборник, посвященный 100-летию санитарно-эпидемиологической службы России, вошли работы по итогам деятельности ученых и практиков в области обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения.
Включены статьи по истории формирования службы и подготовке специалистов, оригинальные исследования по актуальным проблемам гигиены, эпидемиологии, микробиологии. Наблюдения из практики, информация о деятельности учреждений, обмен опытом.
Материалы, представленные в сборнике, представляют интерес для специалистов системы Роспотребнадзора, преподавателей, обучающих студентов по специальности медико-профилактическое дело, исследователей и всех интересующихся проблемами профилактической медицины.
Предпросмотр: Санитарно-эпидемиологический щит Дальнего Востока результаты деятельности, взгляд в будущее сборник статей Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 100-летию titlebreak ужбы России, 10 ноября, 2022 г., Владивосток.pdf (0,3 Мб)
СГУС
Дисциплина «Опасные ситуации техногенного характера и защита от
них» включена в блок дисциплин по выбору студента Б1.В.ОД.05.02.
В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 1,2 и 3 курсе
(2,3,4,5 семестр) на очной форме обучения. Итоговая форма контроля – зачет (2,4 семестр), экзамен (5 семестр).
Дисциплина «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них» является одной из дисциплин направления подготовки «Педагогическое образование».
Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения и навыки студента, сформированные при освоении дисциплин циклов: гуманитарного, социально и экономического, математического и естественнонаучного, профессионального, физической культуры, учебной и производственной практик, курсовых работ, итоговой государственной аттестации - итоговых государственных междисциплинарных экзаменов по направлению, защита выпускной квалификационной работы.
Рабочая программа по курсу «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них» имеет трудоемкость, равную 12 зачетным единицам.
Предпросмотр: Опасные ситуации техногенного характера и защита от них рабочая программа по направлению подготовки 44.03.01; направленность (профиль) «Безопасность жизнедеятельности»; уровень образования бакалавриат; форма обучения очная.pdf (0,6 Мб)
СГУС
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» входит в состав базовой части (Б1.О.27) федерального компонента дисциплин по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование».
В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 2-м курсе по очной форме обучения. Итоговая форма контроля – зачёт.
Для успешного изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами при изучении таких дисциплин как: «Безопасность жизнедеятельности» (2), «Теоретические основы и понятийный аппарат безопасности жизнедеятельности» (1,2), «Опасные ситуации природного характера и защита от них» (1-4), «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них» (2-5), «Противодействие терроризму» (6), «Первая (доврачебная) помощь пострадавшему» (1), «Комплексная безопасность детей» (2-4).
Предпросмотр: Безопасность жизнедеятельности рабочая программа по направлению подготовки 44.03.01; направленность (профиль) «Безопасность жизнедеятельности»; уровень образования бакалавриат; форма обучения очная.pdf (0,5 Мб)
СГУС
Дисциплина «Способы автономного выживания человека» (Б1.О.26) относится к обязательной части (Б1.О)учебного плана в соответствии с ФГОС 3++. Она изучается на первом курсе (2 семестр). Итоговая форма контроля -экзамен. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные и смежные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: иностранный язык, история, математика, общая экология, основы туристско-краеведческой деятельности, теория и методика физической рекреации, анатомия, первая доврачебная помощь в туризме, спортивно-оздоровительный туризм, технология организации походов выходного дня, виды рекреационной физической культуры, физическая культура ( плавание),экологический туризм, педагогика, психология, Организация и проведение туристско-спортивных мероприятий, информатика.
Предпросмотр: Способы автономного выживания рабочая программа по направлению подготовки 44.03.01; направленность (профиль) «Безопасность жизнедеятельности»; уровень образования бакалавриат; форма обучения очная.pdf (0,6 Мб)
СГУС
Дисциплина «Комплексная безопасность детей» (Б1.О.23) включена в состав обязательно части Блока Б1.Б «Дисциплины (модули)» и относится к обязательным дисциплинам «Учебного плана основной образовательной программы по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль «Безопасность жизнедеятельности».
Дисциплина является обязательной для освоения обучающимися.
В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 1 и 2 курсах
очной формы обучения во 2, 3 и 4 семестрах.
Виды промежуточной аттестации: 4 семестр – экзамен.
Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, получаемые при изучении дисциплин: «Безопасность жизнедеятельности», «Теоретические основы и понятийный аппарат безопасности жизнедеятельности» (1,2), «Методика обучения и воспитания по БЖД (2-8)», «Национальная безопасность, оборона государства и органы управления в кризисных ситуациях (2,3) », «Противодействие терроризму» (6).
Предпросмотр: Комплексная безопасность детей рабочая программа по направлению подготовки 44.03.01; направленность (профиль) «Безопасность жизнедеятельности»; уровень образования бакалавриат; форма обучения очная.pdf (0,5 Мб)
СГУС
Дисциплина «Противодействие терроризму» (Б1.О.22) (144 часа), относится к дисциплинам обязательной части «Учебного плана основной образовательной программы по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль «Безопасность жизнедеятельности»
В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 3 курсе в 6-м семестре по очной форме обучения. Итоговая форма контроля – экзамен.
Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: «Теоретические основы и понятийный аппарат безопасности жизнедеятельности» (1,2), «Опасные ситуации природного характера и защита от них» (1-4), «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них» (2-5), «Национальная безопасность, оборона государства и органы управления в кризисных ситуациях» (2,3).
Предпросмотр: Противодействие терроризму рабочая программа по направлению подготовки 44.03.01; направленность (профиль) «Безопасность жизнедеятельности»; уровень образования бакалавриат; форма обучения очная.pdf (0,5 Мб)
СГУС
В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 4 курсе в восьмом семестре, по очной форме обучения. Итоговая форма контроля – зачет.
Дисциплина «Организация и обеспечение пожарной безопасности» является одной из дисциплин направления подготовки «Педагогическое образование».
Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения и навыки студента, сформированные при освоении дисциплин циклов: гуманитарного, социально и экономического, математического и естественно-научного, профессионального, физической культуры, учебной и производственной практик, курсовых работ, итоговой государственной аттестации - итоговых государственных междисциплинарных экзаменов по направлению, защита выпускной квалификационной работы. Рабочая программа по курсу «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них» имеет трудоемкость, равную 2 зачетным единицам. Для освоения дисциплины «Организация и обеспечение пожарной безопасности» студенты используют знания, умения, навыки,
сформированные при освоении дисциплин цикла Общие гуманитарные и
социально-экономические дисциплины, цикла Дисциплины предметной
подготовки (Теоретические основы безопасности человека, Основы
национальной безопасности, Опасные ситуации техногенного характера и
защита от них, Опасные ситуации природного характера и защита от них,
Безопасность на дороге и в общественном транспорте, Физиология).
Предпросмотр: Организация и обеспечение пожарной безопасности рабочая программа по направлению подготовки 44.03.01; направленность (профиль) «Безопасность жизнедеятельности»; уровень образования бакалавриат; форма обучения очная.pdf (0,5 Мб)
СГУС
Дисциплина «Профилактика наркомании средствами физической культуры и спорта» относится к части, формируемой участниками образовательных отношений к элективным дисциплинам: Б1.В.ДВ7.2
В соответствии с учебным планом изучается на 3 курсе в 6 семестре по очной форме обучения. Итоговая форма контроля – зачет.
Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: история, психология, педагогика, возрастная физиология, биологические основы безопасности жизнедеятельности, возрастная анатомия, теоретические основы и понятийный аппарат безопасности жизнедеятельности, национальная безопасность, оборона государства и органы управления в кризисных ситуациях, противодействие терроризму, комплексная безопасность детей, безопасность жизнедеятельности, опасные ситуации социального характера и защита от них, мониторинг физического развития школьников, основы здорового образа жизни, социальная профилактика девиантного поведения в молодежной среде, учебная и производственная практика и др.
Предпросмотр: Профилактика наркомании средствами физической культуры и спорта рабочая программа по направлению подготовки 44.03.01; направленность (профиль) «Безопасность жизнедеятельности»; уровень образования бакалавриат; форма обучения очная.pdf (0,5 Мб)
СГУС
В соответствии с положениями ОПОП по направлению 44.03.01 «Педагогическое образование» (направленность (профиль программы) «Безопасность жизнедеятельности»), дисциплина «Основы политической культуры молодежи» относится к части, формируемой участниками образовательных отношений (блок элективные дисциплины) (Б1. В. ДВ 6. 2).
Изучение дисциплины предполагает усвоение смыслового содержания понятий «политическая культура», «политическое сознание»; «власть», «государство», «гражданское общество»; ознакомление с понятийным аппаратом сферы государственной молодёжной политики, реализуемой в РФ на региональном и муниципальном уровнях; осознание специфики молодёжной сферы как самостоятельной области общественных отношений.
Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: «История», «Культурология», «Профессиональная этика педагога».
Предпросмотр: Основы политической культуры молодежи рабочая программа по направлению подготовки 44.03.01; направленность (профиль) «Безопасность жизнедеятельности»; уровень образования бакалавриат; форма обучения очная.pdf (0,8 Мб)
СГУС
Дисциплина «Безопасность на спортивных сооружениях» (Б1.В.ДВ.2.1) включена в состав Блока 1 «Дисциплины (модули)» и относится к дисциплинам по выбору «Учебного плана ОПОП по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль «Безопасность жизнедеятельности».
В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 2 курсе очной формы обучения.
Виды промежуточной аттестации: 3 семестр – зачёт.
Для успешного освоения дисциплины необходимы знания, умения и
компетенции, получаемые при изучении дисциплин: «Безопасность жизнедеятельности» (2), «Теоретические основы и понятийный аппарат безопасности жизнедеятельности» (1,2), «Опасные ситуации природного характера и защита от них» (1-4), «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них» (2-5), «Противодействие терроризму» (6), «Первая (доврачебная) помощь пострадавшему» (1), «Комплексная безопасность детей» (2-4).
Предпросмотр: Безопасность на спортивных сооружениях рабочая программа по направлению подготовки 44.03.01; направленность (профиль) «Безопасность жизнедеятельности»; уровень образования бакалавриат; форма обучения очная.pdf (0,7 Мб)
СГУС
Дисциплина «Региональная и муниципальная молодежная политика» относится к обязательной части части образовательной программы (Б1. О. 24). В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 3 курсе в 6 семестре, на 4 курсе в 7 семестре, по очной форме обучения. Промежуточная форма контроля – зачет, итоговая форма контроля – экзамен.
Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: «История», «Педагогика», «Государственная молодежная политика в РФ», «Культурология», «Волонтёрское движение», «Связи с общественностью», «Карьерные стратегии молодежи», «Правовые основы работы с молодежью».
Предпросмотр: Региональная и муниципальная молодежная политика рабочая программа по направлению подготовки 39.03.03; направленность (профиль) «Организация работы с молодежью»; уровень образования бакалавриат; форма обучения очная.pdf (0,3 Мб)
СГУС
В соответствии с положениями ОПОП по направлению подготовки 39.03.03 «Организация работы с молодежью», дисциплина «Основы политической культуры молодежи» относится к части, формируемой участниками образовательных отношений (блок элективные дисциплины).
Изучение дисциплины предполагает усвоение смыслового содержания понятий «политическая культура», «политическое сознание»; «власть»,
«государство», «гражданское общество»; ознакомление с понятийным аппаратом сферы государственной молодёжной политики, реализуемой в РФ на региональном и муниципальном уровнях; осознание специфики молодёжной сферы как самостоятельной области общественных отношений.
Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания, умения и навыки студента по следующим дисциплинам: «История», «Культурология», «Введение в специальность», «Пропаганда и связи с общественностью», «Профессиональная этика специалиста по работе с молодежью».
Предпросмотр: Основы политической культуры молодежи рабочая программа по направлению подготовки 39.03.03; направленность (профиль) «Организация работы с молодежью»; уровень образования бакалавриат; форма обучения очная.pdf (0,4 Мб)
СГУС
Дисциплина «Региональная и муниципальная молодежная
политика» относится к обязательной части части образовательной программы (Б1. О. 24). В соответствии с учебным планом дисциплина
изучается на 5 курсе в 9 и 10 семестрах, по заочной форме обучения.
Промежуточная форма контроля – зачет, итоговая форма контроля – экзамен. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания,
умения и навыки студента по следующим дисциплинам: «История», «Педагогика», «Государственная молодежная политика в РФ», «Культурология», «Волонтёрское движение», «Связи с общественностью», «Карьерные стратегии молодежи», «Правовые основы работы с молодежью».
Предпросмотр: Региональная и муниципальная молодежная политика рабочая программа по направлению подготовки 39.03.03; направленность (профиль) «Организация работы с молодежью»; уровень образования бакалавриат; форма обучения заочная.pdf (0,3 Мб)
СГУС
Дисциплина «Государственная молодежная политика в Российской Федерации» относится к обязательной части учебного плана ОПОП (Б1.О.17), изучается по заочной форме обучения на 2, 3 курсе в 4, 5-м семестре.
Итоговая форма контроля – экзамен.
Изучение дисциплины предполагает усвоение теоретического
понятийного аппарата, содержания положений нормативно-правовой базы государственной молодёжной политики, реализуемой в РФ; понимание специфики молодёжной сферы как самостоятельной области общественных отношений.
Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания по курсам: философия, история, педагогика, психология, социология.
Предпросмотр: Государственная молодежная политика в Российской Федерации рабочая программа по направлению подготовки 39.03.03; направленность (профиль) «Организация работы с молодежью»; уровень образования бакалавриат; форма обучения заочная.pdf (0,4 Мб)
Автор: Голик В. И.
Проспект: М.
Материал учебного пособия подготовлен в соответствии с утвержденной программой дисциплины «ЕН.Р.01. Природопользование» для вузов, разработанной на основании государственного стандарта. В него включены материалы по ключевым проблемам взаимодействия производства с окружающей средой из курсов «Основы учения о биосфере», «Изменение биосферы человеком», «Изменение биосферы горнопромышленным комплексом», «Коэволюция биосферы горнопромышленным комплексом», «Геоэкология», «Охрана окружающей среды при разработке минерального сырья», «Физика горных пород», «Безопасность жизнедеятельности», «Основы научных исследований» и др. Учитывая ограниченные возможности использования студентами учебной литературы, особое внимание уделено методическому построению многочисленного материала, представленного публикациями о научном и производственном опыте, нормативами, стандартами и отчетами о научно-исследовательских работах.
Предпросмотр: Экономика природопользования. Северный Кавказ. .pdf (0,2 Мб)
Автор: Захарченко Г. Д.
Проспект: М.
Книга содержит подборку информации о вредных веществах, отрицательно влияющих на здоровье человека. Тематика предусмотрена рабочей программой дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». В пособии представлены краткие сведения и понятия о токсичности веществ, характеристики наиболее часто присутствующих вредных веществ в пищевых продуктах, упаковочных материалах, посуде, таре из современных полимерных материалов, допустимые концентрации, влияние на организм человека, способы нейтрализации. Приведены задания для выполнения практической работы и методика выполнения. Теоретический материал и практические задания нацелены на развитие критического мышления, приобретение знаний об отравлениях,
путях попадания токсичных веществ в организм, об обезвреживании и путях выведения ядов из организма, оказании доврачебной помощи при отравлениях, на развитие навыков определения вредных веществ по маркировке на этикетках, упаковочных материалах и по информации производителя о составе продукта.
Предпросмотр: Вредные вещества, их классификация и характеристика. Действие вредных веществ на организм человека и способы его защиты. .pdf (0,2 Мб)
Автор: Семина Т. В.
Проспект: М.
Учебник разработан для дисциплин «История и философия науки», «Общественное здоровье и организация здравоохранения, социология и история медицины». Объем книги охватывает малоизученные базисные понятия социологии медицины, биоэтики в медицине, теоретические положения инновационного развития технологий, влияющих на поддержание здоровья человека, особенно в условиях эпидемии (пандемии). В учебнике рассмотрены клинические испытания и медико-биологические эксперименты на человеке, классификация целей исследования. Развитие влечет за собой возникновение и рост моральных проблем при процессе разработки и дальнейшем оказании медицинской помощи, проведении клинических испытаний. Социология рассматривает биоэтику через категориальную призму, описывая в теоретических понятиях систему взаимодействий индивида и общества. Биоэтика в медицине — это сфера, в которой не прекращаются дискуссии по разработке этических начал, реализуемых в практической деятельности по защите важнейших ценностей человека и общества в контексте динамического развития социологии и философии в медицине. Учебник посвящен основным вопросам биоэтики, социологии, философии права как междисциплинарных направлений в изучении совершенствования технологического прогресса медицины и проблемам, возникающим при практическом использовании достижений биологии, фармации в обществе. В нем отражены ключевые
проблемы теоретических философских и социологических основ и практических приложений биоэтической мысли знания. Законодательство приведено по состоянию на 5 сентября 2021 г.
Предпросмотр: Эволюция социологии и биоэтики в медицине. .pdf (0,2 Мб)
Автор: Фадеев В. Н.
Проспект: М.
Книга является результатом глубокого и всестороннего научного анализа постсоветской действительности, сопряженной с глобальными, формально либеральными, однако фактически разрушительными для социально-политической стабильности и общечеловеческой безопасности катаклизмами конца XX – начала XXI века, сломавшими жизненный уклад многих десятков миллионов наших соотечественников, пострадавших от масштабной
криминальной эволюции, осуществленной в нашей стране под знаменами псевдодемократии. Авторы вскрыли и подтвердили многими историческими фактами истинную криминальную сущность либеральных реформ, превратившихся по своим проявлениям и последствиям в инновационное социальное явление – криминолиберализм. В качестве антиобщественных оцениваются деяния многих политических деятелей, ответственных, по
мнению авторов, за катастрофический ущерб, причиненный в результате Российскому государству, обществу, обычным людям.
Предпросмотр: Криминолиберализм общественно-криминологическая экспертиза либеральных реформ в России. Книга первая.pdf (0,3 Мб)
Проспект: М.
Целью Всероссийского симпозиума «Коммуникационный вектор – 2022», прошедшего на площадках Московского государственного лингвистического университета, стал анализ ситуативных информационных реалий, связанных в первую очередь со специальной военной операцией России на Украине.
В настоящий сборник вошли статьи участников симпозиума из ведущих университетов Российской Федерации по таким направлениям, как «Антикризисные коммуникации в политике и экономике», «Информация и дезинформация в современном контексте», «Пропаганда и контрпропаганда в международных отношениях», «Современный социум: раскол или консолидация».
Предпросмотр: Коммуникационный вектор – 2022. Материалы симпозиума. .pdf (0,6 Мб)
Проспект: М.
Настоящая коллективная монография в основном создана по результатам одноименной Международной научно-практической конференции, состоявшейся в Университете имени О. Е. Кутафина (МГЮА) 12–13, 15 ноября 2021 г. Мероприятие было организовано философско-правовым клубом «Нравственное измерение права» под руководством доктора философских наук, профессора кафедры философии и социологии В. М. Артемова. В русле нравственно-философской экспертизы актуальных прикладных и профессиональных проблем сохранения здоровья и защиты жизни людей отражаются основные этапы и грани развития биоэтики как авангардного раздела научно-гуманистической этики на современном этапе. Показывается ее значимость для совершенствования общества и права. Законодательство приведено по состоянию на 17 мая 2022 г.
Предпросмотр: Биоэтика в развитии нравственно-философский стержень и правовая поддержка. .pdf (0,6 Мб)
Автор: Жаворонкова Н. Г.
Проспект: М.
Монография посвящена актуальным проблемам исследования влияния климатической составляющей экологической и экономической политики Евросоюза, ее влияния на обеспечение национальной безопасности и национальных экономических интересов Российской Федерации. Авторы аргументированно показали, что на сегодняшний день вопросы
глобального изменения климата рассматриваются в контексте общих проблем мировой политики, а вопросы глобального потепления становятся не столько инструментом обеспечения экологической безопасности, сколько удобным механизмом решения экономических проблем. Издание подготовлено преподавателями Московского государственного юридического университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА). Это первое в нашей стране монографическое исследование проблем эколого-правового обеспечения климатической безопасности России, подготовленное в рамках реализации программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030». Законодательство приводится по состоянию на январь 2022 г.
Предпросмотр: Эколого-правовое обеспечение климатической безопасности Российской Федерации. .pdf (0,1 Мб)
Проспект: М.
Учебник подготовлен на базе Казанского (Приволжского) федерального университета с участием ученых других вузов. Его структура и содержание основаны на широком понимании экологического права как комплексной отрасли, регулирующей отношения по охране окружающей среды и использованию природных объектов. После каждой темы приведены практические задачи для закрепления знаний. Такой подход позволяет раскрыть необходимые компетенции, предусмотренные новыми
федеральными государственными образовательными стандартами бакалавриата и специалитета. Материал подготовлен с использованием правовых актов по состоянию на 1 июля 2021 г.
Предпросмотр: Экологическое право. .pdf (0,6 Мб)