Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 572163)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
Lourian Journal

Lourian Journal №1 2021 (290,00 руб.)

0   0
Страниц162
ID745036
АннотацияНовый психологический журнал, ориентированный на сохранение наследия Александра Романовича Лурия (1902-1977). Lurian Journal освящает взаимодействие российской и мировой нейропсихологической науки путем консолидации результатов актуальных теоретических, экспериментальных и прикладных нейропсихологических исследований, в сферу его интересов также входит научная популяризация исследований индивидуальных различий субъектов в процессе психического и личностного развития, профессионального становления, самореализации в условиях цифровизации. Журнал основан в 2019 году и выходит 4 раза в год. Выпускается Уральским федеральным университетом имени первого Президента России Б. Н. Ельцина при поддержке Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова, Российского психологического общества, Российской академии образования. Представлен архив за 2020 год.
Lourian Journal .— 2020 .— 2021 .— №1 .— 162 с. — URL: https://rucont.ru/efd/745036 (дата обращения: 26.10.2021)

Предпросмотр (выдержки из произведения)

Lourian_Journal_№1_2021.pdf
Стр.3
Стр.4
Стр.5
Стр.6
Стр.7
Lourian_Journal_№1_2021.pdf
ISSN 2712-8040 (print) 2021. Vol. 2. No. 1 lurian.urfu.ru
Стр.3
Lurian Journal. 2021. Vol. 2. No. 1 Established 2019 Published quarterly Founded by Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education “Ural Federal University named after the first President of Russia B. N. Yeltsin” 19, Mira Str., 620002, Yekaterinburg, Sverdlovsk region, Russia Supported by: Lomonosov Moscow State University (Moscow, Russia), Russian Psychological Society (Moscow, Russia), Russian Academy of Education (Moscow, Russia) Journal Registration Certificate ПИ № ФС77‑77365, as of 10.12.2019 Журнал основан в 2019 г. Выходит 4 раза в год Учредитель: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования “Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина” 620002, Россия, Свердловская обл., г. Екатеринбург, ул. Мира, д. 19 При поддержке: Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова (Россия, Москва), Российского психологического общества (Россия, Москва), Российской академии образования (Россия, Москва) Свидетельство о регистрации ПИ № ФС77‑77365, от 10.12.2019 Editorial Board Address: Ural Federal University named after the first President of Russia B. N. Yeltsin. Office 238, 51 Lenin Ave., 620000, Yekaterinburg, Russia lurian.journal@urfu.ru lurian.urfu.ru Адрес редакции: Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина. 620000, Россия, Екатеринбург, пр. Ленина, 51, оф. 238 lurian.journal@urfu.ru lurian.urfu.ru
Стр.4
Lurian Journal. 2021. Vol. 2. No. 1 3 Editorial Staff Editor-in-Chief — Prof. Janna M. Glozman (Russia, Moscow, Lomonosov Moscow State University); Deputy Chief Editors: Prof. Alexander G. Asmolov (Russia, Moscow, Lomonosov Moscow State University), Prof. Elvira E. Symaniuk (Russia, Yekaterinburg, UrFU); Executive Editor: PhD Maria V. Zinnatova (Russia, Yekaterinburg, UrFU); Translation Editor: PhD Olga В. Tomberg; Executive Secretary Associate: Maria A. Lavrova (Russia, Yekaterinburg, UrFU). Editorial Board Prof. Tatyana V. Akhutina (Russia, Moscow, Lomonosov Moscow State University); Prof. Carla Anauate (Brazil, San Paulo, Center of Редакционная коллегия Главный редактор — проф. Ж. М. Глозман (Россия, Москва, МГУ им. М. В. Ломоносова); заместители главного редактора: проф. А. Г. Асмолов (Россия, Москва, МГУ им. М. В. Ломоносова), проф. Э. Э. Сыманюк (Россия, Екатеринбург, УрФУ); ответственный редактор: канд. психол. наук М. В. Зиннатова (Россия, Екатеринбург, УрФУ); редактор перевода: канд. филол. наук О. В. Томберг; ответственный секретарь: М. А. Лаврова (Россия, Екатеринбург, УрФУ). Integration of Neuropsychology and Psychology); Prof. Alfredo Ardila (USA, Florida, Miami, Albizu University); Prof. Diana B. Bogoyavlenskaya (Russia, Moscow, Psychological Institute of Russian Academy of Education); Prof. Michael Cole (USA, San Diego, University of California); Prof. Pavel N. Ermakov (Russia, Rostov-on-Don, Southern Federal University); Prof. Maria V. Falikman (Russia, Moscow, National Research University Higher School of Economics); Prof. Bożydar Kaczmarek (Poland, Lublin, University of Economics and Innovation); PhD Sergey Y. Kiselev (Russia, Yekaterinburg, UrFU); Prof. Bella Kotik‑Friedgut (Israel, Jerusalem, David Yellin Academic College of Education); Prof. Natalya V. Kozlova (Russia, Tomsk, National Research Tomsk State University); Clinical Psychologist Yulia V. Malafeeva (Russia, Yekaterinburg, Sverdlovsk Regional Clinical Psychiatric Hospital); Prof. Sergey B. Malykh (Russia, Moscow, Psychological Institute of the Russian Academy of Education); Prof. Katarzyna Markiewicz (Poland, Lublin, University of Economics and Innovation); Prof. Yury V. Mikadze (Russia, Moscow, Lomonosov Moscow State University); PhD Valentina A. Naumova Члены редколлегии Проф. К. Анауате (Бразилия, Сан-Паулу, Центр интеграции нейро психологии и психологии); проф. А. Ардила (США, Флорида, Майами, Университет Альбизу); проф. Т. В. Ахутина (Россия, Москва, МГУ им. М. В. Ломоносова); проф. Д. Б. Богоявленская (Россия, Москва, Психологический институт Российской академии образования); проф. П. Н. Ермаков (Россия, Ростов-на-Дону, Южный федеральный университет); канд. пед. наук С. Н. Жеребцов (Беларусь, Минск, Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка); проф. С. Засекин (Украина, Луцк, ВосточноЕвропейский национальный университет имени Леси Украинки); проф. Л. Засекина (Украина, Острог, Национальный университет «Острожская академия»); д-р психол. наук О. В. Защиринская (Россия, СанктПетербург, Санкт-Петербургский государственный университет); проф. Э. Ф. Зеер (Россия, Екатеринбург, Российский государственный профессионально-педагогический университет); проф. Ю. П. Зинченко (Россия, Москва, МГУ им. М. В. Ломоносова); проф. Б. Качмарек (Польша, Люблин, Университет экономики и инноваций); канд. психол. наук Л. Кинтанар Рохас (Мексика, Тласкала, Автономный университет Тласкалы); проф. Ж. Кинтино‑Айрес (Португалия, Лиссабон, Институт Выготского); канд. психол. наук С. Ю. Киселев (Россия, Екатеринбург, УрФУ); проф. Н. В. Козлова
Стр.5
4 Lurian Journal. 2021. Vol. 2. No. 1 (Russia, Petropavlovsk-Kamchatsky, Kamchatka State University named after Vitus Bering); PhD Darlyne G. Nemeth (USA, Baton Rouge, Neuropsychology Center of Louisiana); Prof. Elena I. Nikolaeva (Russia, Saint Petersburg, Russian State Pedagogical University named after A. I. Herzen,); Prof., MD Maria Pąchalska (Poland, Krakow, Andrzej Frycz Modrzewski Krakow University); PhD Anna A. Pecherkina (Russia, Yekaterinburg, UrFU); MD Jordi PeñaCasanova (Spain, Barcelona, Autonomous University of Barcelona); Prof. Antonio Puente (USA, Wilmington, University of North Carolina); PhD Luis Quintanar Rojas (Mexico, Tlaxcala, Autonomous University of Tlaxcala); Prof. Joaquim Quintino‑Aires (Portugal, Lisbon, Vygotsky Institute); Prof. Vitaly V. Rubtsov (Russia, Moscow, Moscow State University of Psychology and Education); PhD Alex andra E. Soboleva (Russia, Moscow, Research Center of Pediatric Neuropsychology named after A. R. Luria); PhD Yulia Solovieva (Mexico, Puebla, Autonomous University of Puebla; Mexico, Tlaxcala, Autonomous University of Tlaxcala); PhD Philippe Thomas (France, Limoges, University of Limoges); Prof. Yulia A. Tokareva (Russia, Yekaterinburg, UrFU); Prof. Michael S. Yanitsky (Russia, Kemerovo, Kemerovo State University); Dr Oksana V. Zashchirinskaia (Russia, Saint Petersburg, Saint Petersburg State University); Prof. Serhii Zasiekin (Ukraine, Lutsk, Lesya Ukrainka East European National University); Prof. Larysa Zasiekina (Ukraine, Ostroh, National University of Ostroh); Prof. Ewald F. Zeer (Russia, Yekaterinburg, Russian State Vocational Pedagogic University); PhD Sergey N. Zherebtsov (Belarus’, Minsk, Belarusian State Pedagogical University named after Maxim Tank); Prof. Yuri P. Zinchenko (Russia, Moscow, Lomonosov Moscow State University). (Россия, Томск, Национальный исследовательский Томский государственный университет); проф. Б. Котик‑Фридгут (Израиль, Иерусалим, Педагогический колледж им. Д. Еллина); проф. М. Коул (США, Сан-Диего, Калифорнийский университет); клинический психолог Ю. В. Малафеева (Россия, Екатеринбург, Свердловская областная клиническая психиатрическая больница); проф. С. Б. Малых (Россия, Моск ва, Психологический институт Российской академии образования); проф. К. Маркевич (Польша, Люблин, Университет экономики и инноваций); проф. Ю. В. Микадзе (Россия, Москва, МГУ им. М. В. Ломоносова); канд. психол. наук В. А. Наумова (Россия, Петропавловск-Камчатский, Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга); д-р мед. наук Д. Г. Немет (США, Батон Руж, Нейро психологический центр Луизианы); проф. Е. И. Николаева (Россия, Санкт-Петербург, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена); проф. М. Панхальская (Польша, Краков, Краковская академия им. А. Ф. Моджевского); д-р мед. наук Ж. Пенья‑Казанова (Испания, Барселона, Автономный университет Барселоны); канд. психол. наук А. А. Печеркина (Россия, Екатеринбург, УрФУ); проф. А. Пуэнте (США, Вилмингтон, Университет Северной Каролины); проф. В. В. Рубцов (Россия, Москва, Московский государственный психологопедагогический университет); канд. психол. наук А. Е. Соболева (Россия, Москва, Научноисследовательский центр детской нейропсихологии им. А. Р. Лурия); канд. психол. наук Ю. Соловьева (Мексика, Пуэбла, Aвтономный университет Пуэблы; Мексика, Тласкала, Автономный университет Тласкалы); проф. Ю. А. Токарева (Россия, Екатеринбург, УрФУ); канд. мед. наук Ф. Томас (Франция, Лимож, Университет Лиможа); проф. М. В. Фаликман (Россия, Моск ва, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»); проф. М. С. Яницкий (Россия, Кемерово, Кемеровский государственный университет).
Стр.6
CONTENTS СОДЕРЖАНИЕ From the Editorial Board Alexander G. Asmolov. Anthropology of Everyday: Transformation of Human Behavior Under Technological and Social Change Yulia Solovieva, Luis Quintanar Rojas. Significance of Activity Theory Concepts for Qualitative Neuropsychology Research Papers 6 От редколлегии Александр Г. Асмолов. Антропология повседневности: трансформации поведения людей в условиях технологических и социальных перемен Научные исследования Joaquim Quintino-Aires. Neuropsychological Education in Oppositional Defiant Disorder Valentina A. Naumova, Janna M. Glozman. Images of the Elderly in Preschoolers and Their Parents 21 42 Darlyne G. Nemeth, Cody M. Capps, Olesia Palamar. Resilience: A Cognitive and Psychosocial Phenomenon Vladimir I. Borodin, Natalia V. Treushnikova. “Children, Society and Future”: Proceedings of the III Congress on Mental Health: Meeting the Needs of the XXI Century 97 Scientific Life Tatiana V. Akhutina, Natalia M. Pylaeva. Luria in Kisegach. Part 3 In Memory of A. R. Luria On the Authors Enjoy your reading! 109 154 63 Юлия Соловьева, Луис Кинтанар Рохас. Значение теории деятельности для качественной нейропсихологии 6 Жоаким Кинтино-Айрес. Нейропсихологическое обучение при оппозиционном расстройстве Валентина А. Наумова, Жанна М. Глозман. Образы старости у дошкольников и их родителей 80 Дарлин Г. Немет, Коди М. Каппс, Олеся Паламар. Стойкость: когнитивный и психосоциальный феномены Владимир И. Бородин, Наталья В. Треушникова. «Дети. Общество. Будущее»: обзор сборника научных статей III конгресса «Психическое здоровье человека XXI века» Научная жизнь Татьяна В. Ахутина, Наталия М. Пылаева. Лурия в Кисегаче. Часть 3 109 Памяти А. Р. Лурия Об авторах Приятного чтения! 154 21 42 63 80 97
Стр.7

Облако ключевых слов *


* - вычисляется автоматически