УДК 159.9
ББК 88
С88
демик РАЕН;
Д. Б. Богоявленская — доктор психологических наук, профессор, акаРецензенты:
А.
А. Вербицкий — доктор педагогических наук, профессор, членкорреспондент
РАО.
Ступницкий В. П.
С88
Психология: Учебник для бакалавров / В. П. Ступницкий,
О. И. Щербакова, В. Е. Степанов. — 5-е изд., стер. — М.:
Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2023. — 516 с.
ISBN 978-5-394-05217-0
Учебник для вузов, подготовленный в соответствии с Федеральным
государственным образовательным стандартом третьего поколения,
содержит основы психологических знаний для изучения дисциплины
«Психология». В нем подробно рассмотрены вопросы становления
и развития мировой и отечественной психологии. Раскрыты проблемы
личностного развития, группового поведения, конфликтологической
культуры личности, а также ее деятельность в особых ситуациях.
В книгу включены вопросы для самоконтроля и обсуждения и
глоссарий основных психологических понятий.
Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям
подготовки «Экономика», «Менеджмент», «Управление персоналом»,
«Реклама и связи с общественностью», а также широкого круга читателей,
интересующихся проблемами современной научной психологии.
Подписано в печать 10.08.2022. Формат 60×88 1/16.
Печать офсетная. Бумага офсетная № 1. Печ. л. 32,5.
Тираж 50 экз.
Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°»
129347, Москва, Ярославское шоссе, д. 142, к. 732
Тел.: 8 (495) 668-12-30, 8 (499) 182-01-58
E-mail: sales@dashkov.ru — отдел продаж;
office@dashkov.ru — офис; http://www.dashkov.ru
ISBN 978-5-394-05217-0
© Ступницкий В. П., Щербакова О. И.,
Степанов В. Е., 2013
© ООО «ИТК «Дашков и К°», 2013
521
Стр.2
ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Глава 1. ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.1. Функции, принципы и предмет психологии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.2. Этапы развития психологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.3. Становление психологии в историческом аспекте . . . . . . . . . . . 14
1.4. Отрасли психологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Глава 2. МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
2.1. Задачи и методы психологии как науки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
2.2. Классификация психодиагностических процедур
в практической психологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
2.3. Требования к психодиагностическим методикам
и их использованию в практике. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Глава 3. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ ПСИХИКИ
ЧЕЛОВЕКА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
3.1. Психология познавательных процессов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
3.1.1. Ощущение и восприятие. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
3.1.2. Память . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
3.1.3. Внимание. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
3.1.4. Мышление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
3.1.5. Воображение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
3.2. Психические свойства личности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
3.2.1. Темперамент. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
3.2.2. Характер . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
3.2.3. Способности. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
3.3. Психические состояния личности
и их характеристика. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
3.4. Отклоняющееся поведение и психические аномалии
в поведении личности. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
3
Стр.3
Глава 4. ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ . . . . . . 275
4.1. Психика как системная функция мозга. Психологическая
структура личности. Методы исследования личности . . . . . . . . . 275
4.2. Состояние сознания. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 287
4.2.1. Сон и бодрствование. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 287
4.2.2. Состояние и виды сна . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294
4.2.3. Физиология сна. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297
4.2.4. Гипноз . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301
4.3. Основные типологии личности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305
4.4. Деятельность как специфический вид активности
человека . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 336
Глава 5. ЛИЧНОСТЬ КАК СУБЪЕКТ И ОБЪЕКТ ОБЩЕНИЯ . . . 346
5.1. Психология общения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 346
5.2. Вербальные и невербальные элементы общения.
Анализ индивидуальных реакций и поведения. . . . . . . . . . . . . . . . . 360
Глава 6. ГРУППА И КОЛЛЕКТИВ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 385
6.1. Психология группы и коллектива. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 385
6.2. Межличностные отношения в группах и коллективах . . . . . 393
6.3. Формирование психологического климата в коллективе. . . 399
Глава 7. ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТНОГО ПОВЕДЕНИЯ. . . . . . . 403
7.1. Конфликт как проявление
интерактивной стороны общения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 403
7.2. Проблема управления конфликтами . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 420
7.3. Развитие конфликтологической культуры личности . . . . . . 426
Глава 8. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ В ОСОБЫХ СИТУАЦИЯХ . . . . . . 442
8.1. Психологическая характеристика экстремальных
условий деятельности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 442
8.2. Поведение личности в экстремальных условиях . . . . . . . . . . . 444
8.3. Стратегии познавательного поведения и их влияние
на эффективность деятельности в особых условиях . . . . . . . . . . . 448
ГЛОССАРИЙ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 453
ЛИТЕРАТУРА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 513
4
Стр.4