ПРЕПОДАВАНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ (110,00 руб.)

Стр.2

Стр.3

2 Составители: Лупандина Е.А., старший преподаватель кафедры художественноэстетического воспитания ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»; Бреусова Т.А., кандидат педагогических наук, доцент кафедры художественноэстетического воспитания ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» Рецензент: Русакова Т.Г., профессор, доктор педагогических наук, зав.кафедрой художественно-эстетического воспитания ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» УДК ББК Б Преподавание изобразительного искусства в современной школе: методические указания для слушателей, обучающихся по дополнительной профессиональной программе профессиональной переподготовки «Преподавание изобразительного искусства и технологии в современной школе» /Сост. Е.А. Лупандина, Т.А. Бреусова. - Оренбург, 2018. - 40 с. профессиональной Методические указания предназначены для слушателей дополнительной программы профессиональной переподготовки «Преподавание изобразительного искусства и технологии в современной школе». В содержание пособия включены материалы для организации самостоятельной практической работы по разделам профпереподготовки, представлены рекомендации по проектированию урока изобразительного искусства в современной школе, планированию внеурочной деятельности обучающихся. © Лупандина Е.А. ©Бреусова Т.А. программы

Стр.2

3 СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка……………………………………………………. Содержание самостоятельной работы слушателей по разделам программы профпереподготовки………………………………………. Вопросы и задания к профессиональному экзамену (по предмету «Изобразительное искусство») ………………..…………………………. 4 6 12 Список литературы………………………………………………………….. 16 Приложение 1. Основные нормативно-правовые документы, регулирующие деятельность учителя изобразительного искусства в современной школе…………………………………………………………….. 18 Приложение 2. Примерная схема-образец анализа урока …………… 19 Приложение 3. Пример заполнения технологической карты урока изобразительного искусства……………………………………………….. 21 Приложение 4. Требования к наглядным пособиям для уроков изобразительного искусства……………………………………………. 24 Приложение 5. Диагностические методики для оценки уровня развития художественно-творческих способностей школьников… 25 Приложение 6. Система оценивания детских работ на уроках 29 изобразительного искусства…………………………………………….………..

Стр.3