Статья посвящена проблемам преподавания современной детской поэзии, которое предлагается Примерной программой основного общего образования по литературе федерального государственного стандарта. <...> Предмет освоения на уроке в 5 классе — творчество Артура Гиваргизова. <...> Цель статьи — предложить к рассмотрению один из вариантов урока-знакомства. <...> В центре урока — как решение практических, актуальных вопросов, так и анализ стихотворений в разных аспектах: субъектный анализ, специфика лирического сюжета, эмоциональная палитра стихотворения, синтез комического и драматического. <...> Статья рассчитана, в первую очередь, на учителей литературы, работающих в 5–6 классах. <...> Актуальность статьи определяется проблемами современной методики преподавания литературы. <...> Ключевые слова: уроки литературы; методика преподавания литературы; методика литературы в школе; детская литература; современная поэзия; уроки-знакомства. <...> The subject of the lesson for the 5th grade is the works by Arthur Givargizov. <...> The purpose of the article is to offer for the consideration one of the possible variants of the lesson: acquaintance. <...> The lesson is focused both on a solution of practical, current issues, and also on the poems’ analysis in different aspects: a subjective analysis, the specifics of the lyrical plot, emotional palette of the poem, and the synthesis of the comic and dramatic principles. <...> Урок прошел апробацию в двух пятых классах гимназии № 9 г. Екатеринбурга. <...> Наверное, уже нет необходимости в том, чтобы вновь убеждать учительскую и родительскую аудиторию в важности чтения и изучения в школе современной литературы. <...> Имя Артура Гиваргизова известно многим учителям литературы. <...> Оно включено в список современных авторов, чье творчество предлагается для изучения в 5–9 классах Примерной программой по литературе [Примерная программа]. <...> Урок-знакомство с творчеством Артура Гиваргизова мы предлагаем ученикам 5 класса. <...> Ведь, проведя данный урок в двух пятых классах, мы, к сожалению, обнаружили, что ни один из читающих учеников этих классов не знаком с его книгами. <...> В этом году наша <...>