Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 634794)
Контекстум
Руконтекст антиплагиат система
Педагогическое образование в России  / №9 2016

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И СЕМЬИ С ЦЕЛЬЮ ЗАЩИТЫ ПРАВ И ДОСТОИНСТВ РЕБЕНКА (125,00 руб.)

0   0
Первый авторЯкшигулов Фаил Муратович
Страниц6
ID544202
АннотацияВ данной статье автор описывает технологию взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи с целью защиты прав и достоинств ребенка. Раскрыты теоретические основы технологии взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи, целью которого является защита прав и достоинств ребенка. При разработке технологии автор ориентируется на российские и международные нормативно-правовые акты. На основе анализа имеющихся определений понятия «педагогическая технология» автор дает собственное определение технологии взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи с целью защиты прав и достоинств ребенка. Представлено описание авторской технологии и психолого-педагогические условия ее реализации. Среди условий реализации технологии выделены следующие: 1) использование педагогической диагностики, так как ее результаты служат основанием для определения форм и методов организации образовательной деятельности во взаимодействии дошкольной образовательной организации и семьи с целью защиты прав и достоинств ребенка; 2) использование новой формы участия родителей в процессе взаимодействии дошкольной образовательной организации и семьи с целью защиты прав и достоинств ребенка. Также представлена подробная пошаговая инструкция для реализации технологии взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи с целью защиты прав и достоинств ребенка
УДК373.2
Якшигулов, Ф.М. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И СЕМЬИ С ЦЕЛЬЮ ЗАЩИТЫ ПРАВ И ДОСТОИНСТВ РЕБЕНКА / Ф.М. Якшигулов // Педагогическое образование в России .— 2016 .— №9 .— С. 111-116 .— URL: https://rucont.ru/efd/544202 (дата обращения: 26.04.2024)

Предпросмотр (выдержки из произведения)

215/4; e-mail: Ya-Fail@rambler.ru ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И СЕМЬИ С ЦЕЛЬЮ ЗАЩИТЫ ПРАВ И ДОСТОИНСТВ РЕБЕНКА КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: педагогическая технология; взаимодействие; образовательный стандарт; концепция; правовое сознание; правовая активность. <...> Раскрыты теоретические основы технологии взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи, целью которого является защита прав и достоинств ребенка. <...> При разработке технологии автор ориентируется на российские и международные нормативно-правовые акты. <...> На основе анализа имеющихся определений понятия «педагогическая технология» автор дает собственное определение технологии взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи с целью защиты прав и достоинств ребенка. <...> Представлено описание авторской технологии и психолого-педагогические условия ее реализации. <...> Среди условий реализации технологии выделены следующие: 1) использование педагогической диагностики, так как ее результаты служат основанием для определения форм и методов организации образовательной деятельности во взаимодействии дошкольной образовательной организации и семьи с целью защиты прав и достоинств ребенка; 2) использование новой формы участия родителей в процессе взаимодействии дошкольной образовательной организации и семьи с целью защиты прав и достоинств ребенка. <...> Также представлена подробная пошаговая инструкция для реализации технологии взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи с целью защиты прав и достоинств ребенка. <...> PEDAGOGICAL TECHNOLOGY OF INTERACTION OF PRESCHOOL EDUCATIONAL ESTABLISHMENT AND A FAMILY TO PROTECT CHILDREN’S RIGHTS KEY WORDS: pedagogical technology; interactions; educational standard; concept; legal consciousness; legal activity. <...> The author describes the technology of interaction of a preschool educational establishment and a family to protect the rights and opportunities of a child. <...> Theoretical bases of the technology of interaction of a preschool educational establishment and a family on protection of the rights of a child are discussed. <...> On the basis of the analysis of the available definitions of the concept "pedagogical technology <...>