ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА УДК 378 ПРИЕМНАЯ КАМПАНИЯ — 2009 В ВОРОНЕЖСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ: ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ Е. Н. <...> Ищенко Воронежский государственный университет Поступила в редакцию 7 октября 2009 г. Аннотация: анализируются результаты приема студентов на 1-й курс в 2009 г., особенности его проведения и работы ректората, факультетов, приемной комиссии. <...> В связи с кардинальными изменениями правил приема — введение единого перечня вступительных испытаний, прием студентов-договорников только по результатам ЕГЭ, «три волны» зачисления — вузы, с одной стороны, родители и абитуриенты, с другой, столкнулись с целым рядом сложностей. <...> Например, возможность поступления на неограниченное количество специальностей и направлений в неограниченное число вузов привела к тому, что приемные комиссии могли лишь с некоторой долей вероятности прогнозировать реальный конкурс, причем всякий раз (после каждой волны зачисления) этот прогноз надо было как бы начинать заново. <...> При этом общее количество бюджетных мест в воронежских вузах только на очную форму обу© Ищенко Е. Н., 2009 чения составило 7727 мест, а общее их количество превышало девять тысяч. <...> Если учесть, что Воронежская область является своеобразным рекордсменом по количеству вузов (их на данный момент около сорока), понятно, что конкурентная борьба за «своего абитуриента» в региональном образовательном пространстве была довольно острой. <...> Кроме того, широкий общественный резонанс, который получили новые правила приема, а заодно и ЕГЭ, который в этом году утратил статус эксперимента, однако был достаточно хорошо знаком большинству родителей и абитуриентов, а также, естественно, школьным педагогам и вузовским работникам, новый виток дискуссий по поводу реформы образования совпал по времени с напряженной работой приемных комиссий по всей стране. <...> «Нагнетание страстей» в условиях введения новых правил приема в вузы, непосредственным <...>