ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА УДК 504.064 : 378 ВЕСТНИК НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НЕПРЕРЫВНОМ ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ* Т. А. Девятова, Л. А. Яблонских, Л. А. Алаева, И. В. Румянцева Воронежский государственный университет Поступила в редакцию 27 января 2014 г. Аннотация: в статье представлена общая стратегия внедрения учебных электронных интерактивных курсов в систему современного образования с учетом региональных особенностей и потребностей целевых групп в рамках реализации проекта ТЕМПУС STREAM «Совершенствование системы обучения в течение всей жизни в области экологии и охраны окружающей среды в России». <...> Ключевые слова: непрерывное образование, дистанционное обучение, интерактивные курсы, обучение в течение всей жизни, платформа Moodle, региональная система дистанционного обучения. <...> Abstract: the article presents the overall implementation strategy interactive electronic training courses in the system of modern education taking into account the regional peculiarities and needs of the target groups in the framework of realization of the project TEMPUS STREAM «Strengthening the Lifelong Learning in Environmental Sciences in Russia». <...> Key words: continuous education, distance learning, online courses, life-long learning, platform Moodle, e-learning regional system. <...> Современный рынок труда предъявляет высокие требования к подготовке кадров в области природоохранной деятельности хозяйствующих субъектов. <...> Растет спрос на специалистов, обладающих широким спектром профессиональных навыков и компетенций, а также компьютерной грамотностью. <...> Оптимизировать личное время и получить базовое, второе или дополнительное образование позволяют программы, основанные на использовании дистанционных образовательных технологий. <...> В связи с этим встает необходимость создания региональной распределенной сети дистанционного обучения в области экологического менеджмента, оценки воздействия на окружа ющую среду и экологической экспертизы, и формирование электронной системы образования в России в соответствии с концепцией «Развитие обучения в течение всей жизни» [1–3]. <...> На базе биолого-почвенного факультета Воронежского <...>