ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА УДК 378 КОНСТРУКТИВНОСТЬ ФИЛОСОФСКОГО И ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ Э. С. <...> Комиссарова Воронежский государственный университет Поступила в редакцию 8 июля 2013 г. Аннотация: статья посвящена осознанию глобального воздействия человека на природу, формированию единой системы их связи. <...> Обращается внимание на необходимость исследовать природу или ее часть только в процессе отношения к обществу, в рамках целесообразной формы экологического отношения. <...> Философия и экология, как относительно самостоятельные формы развития духовной культуры человека, способы познания и осмысления мира, имеют разные истоки возникновения и развития, различные проблемы и направления их решений. <...> ХХ в. была установлена основа их связи, взаимного влияния – взаимодействие природы и человека. <...> Теоретическое осмысление вопросов о том, что такое природа, как рационально постичь ее целостность и первоначала, было с глубокой древности предметом философии природы (натурфилософии). <...> Именно в этой области познания разрабатывались общие воззрения на природу и в зависимости от ее различных трактовок (как совокупность всего изменчивого и становящегося; как нечто противоположное душе, свободе человека; как сфера причинно-закономерного и необходимого) происходили изменения в содержании полученных знаний. <...> Осознание недостаточности логического и методологического осмысления оснований и способов познания естественных наук, альтернативности их онтологических моделей способствует проведению натурфилософ© Комиссарова Э. С., 2013 ских исследований с использованием принципов системности, самоорганизации, саморазвития. <...> Пристальное внимание философов привлекала и проблема отношения человека к природе. <...> Подлинные причины кроются не столько в любознательности людей, сколько в необходимости создавать собственную среду обитания, преобразуя естественные окружающие условия. <...> Экология как отрасль <...>