Актуальные проблемы современной науки, № 1, 2013 Болтаева Ш.Т., соискатель Навоийского государственного педагогического института ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ – В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС В статье рассмотрены мнения ученых-педагогов по поводу раскрытия сущности и интерпретации понятия «педагогическая технология», «технологии обучения», «образовательные технологии» и т.п., отдельные формулировки понятий, сопровождаемых комментариями, классификация педагогических технологий и их структура. <...> Значимость статьи определяется необходимостью в разработке основ «Новых педагогических технологий в образовании» для высшего педагогического образования. <...> Ключевые слова: педагогические технологии, образовательный процесс, понятие «педагогические технологии», педагогические технологии и творческий процесс, понятие деятельности учителя, алгоритм учебно-воспитательного процесса. <...> PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES – IN EDUCATIONAL PROCESS In article positions of scientists-teachers concerning disclosing of essence and interpretation of concepts «pedagogical technology», «technologies in training», «educational technologies» etc., the separate formulations of concepts accompanied by comments are resulted, classification of pedagogical technologies and their structure is designated. <...> The importance of the article is defined by necessity of working out of a basis of a course «New pedagogical technologies in education» for needs of higher pedagogical education. <...> Keywords: pedagogical technologies, educational process, the term «pedagogical technologies», pedagogical technologies and creative process, the concept of activity of the teacher, the algorithm of educational-cognitive process. <...> Современный этап развития общества характеризуется глубокими экономическими и социальными преобразованиями, основанными на широком использовании достижений научнотехнического прогресса во всех сферах человеческой деятельности, В связи с этим выдвигаются высокие требования к научному культурному уровню специалистов, к профессиональному мастерству, к развитию творческой личности, способной самостоятельно овладевать новейшими достижениями науки и техники. <...> Решающим и необходимым условием развития учащихся начальных классов является разносторонняя ориентация учителя на все сферы <...>