Психология и педагогика высшей школы (290,00 руб.)

Самойлова, И.Н. Мавлюдов ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Учебное пособие для студентов, обучающихся по направлениям магистратуры 23.04.03, 35.04.06 Пенза 2015 УДК 159.9+37.01(о75) ББК 88+74.00(я7) С 17 Печатается по решению методической комиссии инженерного факультета от 7 декабря 2015 г., протокол № 4. <...> Рецензент – декан историко-филологического факультета ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет», доктор исторических наук, профессор О.В. Ягов С 17 Самойлова, Ирина Викторовна Психология и педагогика высшей школы: учебное пособие / И.В. Самойлова, И.Н. Мавлюдов. <...> Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлениям магистратуры 23.04.03, 35.04.06 и изучающих согласно рабочей программе дисциплину «Психология и педагогика высшей школы». <...> 10 Глава 1 Предмет и задачи психологии…………………… 1.1 История становления современной психологии и ее место в системе других наук…………………………… 1.2 Психологические течения………………………………. <...> Индивидуальные особенности личности, такие, как внимание, ощущения, память и мышление, воображение, характер и способности. <...> Многочисленные вопросы профессиональной деятельности не могут быть решены без учета индивидуальных особенностей сотрудников, психологии коллектива. <...> 1.1 История становления современной психологии и ее место в системе других наук Что же представляет собой психология как наука? <...> 11 1.2 Психологические течения Первые представления о психике были связаны с анимизмом (от латинского «анима» – дух, душа) – древнейшими взглядами, согласно которым у всего, что существует на свете, есть душа. <...> Он явился основателем интроспективной психологии, истолковав сознание как непосредственное знание субъекта о том, что происходит в нем, когда он мыслит. <...> Наиболее широким, выражающим дух современной психологии научным течением является когнитивная психология («когнито» в переводе с латинского означает «знание») – представление о человеческом организме как системе <...>