172 Болонская система высшего образования в России: мифы и реальность Ю.С. ЭЗРОХ, кандидат экономических наук, Новосибирский государственный университет экономики и управления. <...> Е-mail: ezroh@rambler.ru В статье анализируется справедливость устойчивых утверждений о последствиях ратификации Болонской декларации в России, которые на поверку оказались мифами, показаны реальное положение в данной области и пути реформирования отечественной системы высшего образования в рамках следования Болонскому процессу. <...> Ключевые слова: Болонская декларация, Болонский процесс, реформы высшего образования Россия присоединилась к широко известной в университетской среде Болонской системе в ноябре 2003 г. Это вызвало жаркие споры, непонимание и внутреннее сопротивление ряда преподавателей [1, 2]; другие, напротив, последовательно поддерживали принятое решение [3, 4]. <...> Более 12 лет, прошедших с этого момента, позволяют менее эмоционально подойти к оценке этой новации, до сих пор окруженной мифами и полуправдой. <...> Миф 1: Болонская декларация подписана в период расцвета европейских университетов в средние века. <...> Болонская система – закономерный результат экономико-политической интеграции европейских стран. <...> Болонская декларация была подписана относительно недавно – 19 июня 1999 г. Это было связано отнюдь не с возрастающим научным влиянием европейских университетов, а с технической необходимостью унификации систем образования стран в связи с существенным прогрессом в организации Европейского союза. <...> Название декларации – «Зона европейского высшего образования», взятое из Сорбонской декларации (подписана 25 мая 1998 г.), полностью отражает её суть: создание указанной зоны является «ключевым путем развития мобильности граждан с возможностью их трудоустройства для общего развития континента» [5]. <...> Болонская система высшего образования в России: мифы и реальность 173 Без сомнения, тесная экономико-политическая интеграция в Европе <...>